Конспект сюжетного физкультурного занятия «Космические приключения»

Автор: Перминова Лариса Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №43»

Населенный пункт: Республика Коми, г.Сыктывкар

Цель: развитие физических качеств и освоение элементов баскетбола через  сюжетноигровое космическое приключение.
Задачи:

-Обучить базовым элементам баскетбола (ведение, передача, бросок)  в игровой форме;

Развить координацию, ловкость, внимание, пространственную ориентацию и реакцию;

-Воспитать командный дух, взаимопомощь и смелость;

-Укрепить мышцы рук, ног и спины, сформировать правильную осанку.

Возраст: 6–7 лет.
Продолжительность: 30 минут.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: мячи (по количеству детей), конусы (8–10 шт.), баскетбольные кольца, обручи (4 - 5 шт.), свисток, музыкальное сопровождение (космические мелодии), карта

«Галактики Баскетбола» (большой плакат), наклейкизвёзды для поощрения.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–6 минут) — «Подготовка к полёту»

Построение в шеренгу, приветствие. Инструктор (в роли «Командира Космического Корабля») объявляет: «Внимание, экипаж! Мы отправляемся в Галактику Баскетбола! Там пропал Баскетбольный Мяч, и нам нужно его найти.

Пристегните ремни!»

Загадка:

В космосе он не летает,
Но по залу убегает.
Круглый, яркий, озорной —
В баскетбол играть со мной!

Разминка «Предполётная проверка»:

• ходьба в колонне: обычная, на носках («взлетаем»), на пятках («приземляемся»), перекатом с пятки на носок («шагаем по Луне»);
• бег: лёгкий бег друг за другом, «змейкой» между «метеоритами» (конусами), галопом правым и левым боком «уворачиваемся от астероидов», с остановкой прыжком по свистку («застыли в невесомости»);
• упражнения на дыхание: глубокие вдохи через нос «набираем кислород», медленные выдохи через рот («выпускаем воздух»).

Игровое упражнение «Найди свой корабль»:

на полу разложены обручи разных цветов («космические корабли»); дети свободно ходят по залу, ведя мяч перед собой; по команде «Раз, два, три - в корабль беги!» бегут к обручу своего цвета (повторить 2–3 раза).

2. Основная часть (18–20 минут)

Станция 1: «Астероидное поле ловкости»

1. «Подбрось и поймай»: и. п. — ноги на ширине плеч, мяч в руках перед грудью. Подбросить мяч невысоко, поймать двумя руками (4–5 повторений).
2. «Переложи за спиной»: и. п. — стоя, мяч в правой руке у бедра. Переложить мяч за спиной в левую руку, вернуться в и. п. (4–5 повторений).

Станция 2: «Туннель метеоритов»

1. «Лабиринт мяча»: дети по очереди ведут мяч одной рукой, обходя конусы «змейкой». Задача — не уронить мяч и не задеть препятствия (2–3 подхода).

Методические указания: мяч толкать пальцами, не бить по нему; взгляд вперёд, а не на мяч.

Станция 3: «Планета точных бросков»

1. «Попади в цель»: дети делятся на 2 команды. По очереди бросают мяч в кольцо с расстояния 1–1,5 м. Каждая команда старается сделать больше попаданий за 3 мин.

Правила: можно бросать двумя руками от груди или одной рукой от плеча, нельзя толкать соперников.

Станция 4: «Спутник дружбы»

1. «Цепочка передач»: дети становятся в две шеренги напротив друг друга. По команде передают мяч соседу справа, пока он не вернётся к первому игроку. Побеждает команда, сделавшая это быстрее без потерь мяча (2–3 раунда).

Методические указания: следить за положением кистей (пальцы широко расставлены), полным выпрямлением рук при передаче, амортизацией при ловле.

«Спасение Баскетбольного Мяча»

• Командная эстафета с элементами всех станций:

• 1. Ведение мяча «змейкой» между конусами.
  2. Передача мяча партнёру в обруче.
  3. Бросок в кольцо.
  4. Возвращение в команду бегом.

Побеждает команда, завершившая эстафету первой с наибольшим числом попаданий.В конце инструктор торжественно «спасает» большой мягкий мяч («Баскетбольный Мяч») и даёт каждому ребёнку прикоснуться к нему — «получить космическую силу ловкости».

Заключительная часть (4–5 минут) «Возвращение на Землю»

• Спокойная игра «Космический шёпот»:

Водящий стоит спиной к детям, остальные передают мяч по кругу, если водящий говорит «Громко!» - тот, у кого мяч, громко хлопает в ладоши; если «Тихо!» — молча, поднимает руки.

• Подведение итогов:

«Командир» хвалит всех за смелость, ловкость и командную работу;

вручает наклейкизвёзды за успехи на станциях («Самый ловкий космонавт», «Самый меткий стрелок», «Лучший командный игрок»);

спрашивает: «Какое испытание вам понравилось больше всего? Что было самым трудным?»

Завершение: дети выстраиваются в круг, поднимают руки вверх — «Мы вернулись с победой!» — и дружно хлопают в ладоши.