Социально-коммуникативное развитие: патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста через знакомство с родным городом

Автор: Прилучная Елена Вилениновна

Организация: ГБДОУ д/с № 139

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Сегодня мы заново осмысливаем значение патриотизма для России. Чрезвычайно актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств.

Воспитание патриотизма невозможно без формирования знаний о традициях, культурой своей Родины, своего родного города.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Предметом работы является развитие нравственно - патриотических качеств у детей.

Объектом работы является нравственно - патриотическое воспитание.

Основная цель - это разработка тематического плана работы с детьми старшего дошкольного возраста

 

Исходя из этого данная работа включает целый комплекс задач:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
• формирование бережного отношения к природе и всему живому;
• воспитание уважения к труду;
• развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• формирование элементарных знаний о правах человека;
• расширение представлений о городах России;
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям
• знакомство детей со своим родным городом, его достопримечательностями

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: во время совместной деятельности с педагогом, в играх, в труде, в быту — так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.

Привожу пример НОД по знакомству детей с родным городом.

НОД «День рождения Санкт-Петербурга», средняя группа

Цель: прививать любовь к родному городу, чувство гордости за свой город, желание больше узнать о нём.

Задачи:

• воспитывать чувство патриотизма
• активизировать словарь
• расширять словарный запас
• приобщать детей к культурным традициям нашего города
• дать знания о памятных общегородских датах
• воспитывать желание сохранять город в чистоте, беречь здания
• воспитывать наблюдательность, понимание прекрасного
• знакомить с правилами поведения на улице, в общественном транспорте.

Предварительная работа:

• рассматривание фотографий, иллюстраций
• чтение стихов о городе
• беседы о городе, его достопримечательностях
• работа с родителями – экскурсии по городу
• выставка рисунков детей и родителей на тему «Мой любимый город»
• фотоальбомы «Я с мамой и папой гуляю по городу»
• чтение Ермолаева Л.К. «Чудесный город»
• оформление зала (иллюстрации с видами города, воздушные шарики)

Оборудование и материалы:

• Музыкальный центр
• Мультимедиа – проектор, доска, ноутбук
• аудиодиск с песнями
• видеодиск с фильмом о городе
• шарфики и султанчики для танцев

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня у нас праздник в честь нашего славного города. У него сегодня День рождения, ему исполнилось 312 лет. Много это или мало? – ответы детей. Для человека 300 лет это очень долгое время, а для города - совсем немного. Особенно по сравнению с такими древними городами, как столица России - Москва, которой исполнилось 850 лет, как города Владимир и Новгород. Санкт – Петербург молодой, прекрасный город и нам очень повезло, что мы родились и живём в таком прекрасном городе. Сейчас прозвучит гимн нашего города. Когда звучит гимн все встают.

-Звучит «Гимн Великому городу» Р. Глиэра

Воспитатель: Когда – то в этом краю на берегу Финского залива шумели хвойные леса, а среди болот сияли зеркальца небольших озёр. Но по воле царя Петра Первого на берегу суровой лесной реки Невы, был основан город Санкт - Петербург.

В мае 1703 года началось строительство Петропавловской крепости. Эта дата и считается годом основания города.

Дети читают стихи:

- Было время, здесь леса уходили в небеса,

Человек шагал по тропке меж глухих болот и топких.

- Край холодный и суровый долго спал, но только вдруг

Царь сказал: - Здесь будет город! И проснулось всё вокруг.

- Там, где топи и болота, где роились комары.

Дружно началась работа, застучали топоры.

- По велению Петра здесь трудились мастера:

каменщики, плотники - добрые работники.

Все: Стал твореньем тысяч рук Дивный город Петербург!

- В осеннем тумане, в январском снегу

стоит Петербург на морском берегу.

С дворцами и парками строг и красив,

Как будто вплывает в широкий залив.

В блокадные дни под обстрелом в снегу,

не сдался, не сдался наш город врагу.

Здесь гордые смелые люди живут

и славится всюду их доблестный труд.

Воспитатель: Ребята давайте представим себе, что мы отправились в путешествие по городу, проезжаем, смотрим на его проспекты, улицы, мосты и соборы, как на настоящей экскурсии. А я с Ниной Васильевной будем экскурсоводами.

- Ребята на чём можно путешествовать по городу? – ответы детей.

- Давайте поедем сначала на трамвае.

Воспитатель: Посмотри в окно, мой друг,

Ты увидишь Петербург!

Это наш любимый город.

Он солидный хоть и молод.

Ровно триста лет назад был основан этот град.

Здесь каналы и мосты, и соборы и дворцы.

Летний сад и Эрмитаж.

Как прекрасен город наш!

- Дети исполняют песню о городе « Мой город» (Слова и музыка К. Макаровой)

Просмотр видеодиска (Дворцовая площадь, Нева, мосты, панорама города, Зимний дворец – 5 минут)

Воспитатель комментирует увиденное – вопросы детей.

Дети читают стихи:

- Мы любим наш город, наш город родной,

красивый он летом красивый зимой.

Всегда в нашем городе много гостей,

пускай приезжают, мы любим друзей.

- Мы с тобою петербуржцы и гордимся этим,

лучше города родного нет на белом свете,

петербуржцы мы с тобою не только по рождению,

петербуржцы мы с тобою по стилю поведения.

- Люблю по городу гулять люблю смотреть люблю считать.

Невский – раз, Зимний – два, три красавица Нева,

А четыре мост Дворцовый, пять гуляю по Садовой,

шесть к Исакию схожу и на купол погляжу,

семь конечно Летний сад, как красив его наряд.

Восемь крепость у Невы, были там наверно вы,

Девять вижу я Медный всадник на коне.

Десять из-за поворота вижу Нарвские ворота.

Воспитатель: Отправляемся дальше на автобусе. Едем снова!

Мимо, мимо за автобусным окном пешеходы, и машины, и проспекты - за окном.

Игра с шарфиками (передают под музыку)

Просмотр видеодиска (Васильевский остров, Летний сад – 5 минут)

Воспитатель: Вот и Летний сад. Давайте побродим по его аллеям, вдохнём запах свежей зелёной листвы, аромат цветов, будем любоваться скульптурами, украшающими Летний сад (смотрим иллюстрации).

Дети читают стихи:

- Летний сад - какая прелесть!

Вековых деревьев шелест, и в зелёные аллеи

От Невы прохладой веет.

- Лепесток упал на землю, статуи в аллеях дремлют,

и чугунная ограда украшеньем саду служит.

Игра «По болоту Пётр шёл».

Воспитатель: Наше путешествие продолжается. Мы спускаемся в метро. Под землёй, как днём светло, не устанешь любоваться. Сколько есть красивых станций. А метро тут стали строить много лет тому назад. В те года, когда наш город назывался Ленинград.

Голос диктора: Осторожно, двери закрываются, следующая станция «Горьковская»

- Мы приехали в зоопарк

Беседа о зоопарке, о животных, там находящихся.

Песня «Едем, едем в зоопарк». (Слова и музыка Н.И. Меньшикова)

Игра «Обезьянки».

Воспитатель: Вот и вечер, заканчивается наша экскурсия по Санкт – Петербургу. Но по-прежнему светло. Вы ведь знаете, что в нашем городе летом стоят белые ночи.

Дети читают стихи:

- Белые ночи, белые ночи!

Светло в Петербурге, как днём.

Белые ночи короткие очень,

По городу вместе идём.

- Будем глядеться в воду каналов

Смотреть, как разводят мосты.

Ночь, серебристым махнув покрывалом,

Оставит лишь час темноты.

- Солнце заходит и тут же восходит,

тускнеет свет фонаря, на смену вечерней зорьке приходит

утренняя заря.

Воспитатель: Сегодня в честь дня рождения города, в небе вспыхнет праздничный салют.

Танец с салютиками.

 

Список использованной литературы:

1. Буре Р. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: Мозаика-синтез, 2012.
2. Буренина А.И., Федорова Г.П. Сборник материалов к организации и проведению праздника города. - СПб: ЛОИРО, 2003.
3. Нестеров В.В. Знаешь ли ты свой город? - М: Центрполиграф, 2014.

Опубликовано: 19.09.2015