Монотипия, как ассоциативная игра
Автор: Носкова Юлия Сергеевна
В статье рассмотривается нетрадиционная техника рисования – монотипия и ее значение в развитии ребенка дошкольного возраста.
Опубликовано: 31.01.2015
Ранняя социальная адаптация детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных приемов работы со сказкой
Автор: Набиева Наталья Павловна
Сказка позволяет решить важную задачу социальной адаптации детей дошкольного возраста эффективно, ненавязчиво, увлекательно. Путешествуя по сказкам, дети поднимаются по символической лесенке Успеха, овладевая социальными компетенциями: общекультурными, познавательными, ценностно-смысловыми, коммуникативными, личностными. Поэтому, придя в школу, они смогут эмоционально воспринимать окружающий мир, анализировать, действовать самостоятельно и в команде, адаптироваться к реальным условиям в изменяющ
Опубликовано: 30.01.2015
Поговорим о здоровье педагогов
Автор: Закоморная Любовь Ивановна
Статья – размышление с практическими советами, как сохранить здоровье педагога
Опубликовано: 30.01.2015
Роль подвижной игры в развитии ребенка
Автор: Белова Елена Николаевна
Статья об использовании подвижной игры в развитии воображения и творческих способностей. Педагогам даны рекомендации об организации и проведении подвижных игр.
Опубликовано: 30.01.2015
Мы играем пальчиками – развиваем речь
Автор: Гусева Юлия Геннадьевна
Для предупреждения речевых нарушений детей необходимо уделять внимание развитию тактильной чувствительности, потому что центры, отвечающие за речь, движения руки находятся в коре головного мозга в ближайшем соседстве. Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки. В.В. Гербова подчеркивает, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
Опубликовано: 30.01.2015
Модель образовательной деятельности по реализации образовательной области «Речевое развитие» образовательной программы дошкольного образования
Автор: Ершова Елена Викторовна
Развивать речь ребенка в рамках федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, не включая ее в какую-либо деятельность, невозможно. Речевое развитие дошкольников происходит очень стремительно. Поэтому актуальная задача педагога - своевременное формирование речи детей, ее правильности и чистоты. Важно обеспечить систему работы по развитию речи во взаимосвязи всех направлений. Реализация данной цели предполагает разработку системы образовательной деятельности по реа
Опубликовано: 30.01.2015
Модель психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Автор: Леонова Мария Александровна
Опыт проведения комплексной психопрофилактической и коррекционной работы с детьми
Опубликовано: 30.01.2015
Развитие творческих способностей и воображения в деятельности конструирования у дошкольников
Автор: Леонова Мария Александровна
Рабочая программа развития действий наглядно-образного моделирования у дошкольников
Опубликовано: 30.01.2015
Модель психолого-педагогического сопровождения детей с повышенной познавательной активностью
Автор: Леонова Мария Александровна
Опыт работы с одаренными детьми в условиях ДОУ.
Опубликовано: 29.01.2015
Исследование детско-родительских отношений в конфликтной ситуации
Автор: Леонова Мария Александровна
В данной работы статье приводит опыт работы психологической службы в исследовании детско-родительских отношений проективными методами.
Опубликовано: 29.01.2015
Приобщение детей к истокам русской народной культуры средствами проектной деятельности
Автор: Ситдикова Ирина Анатольевна
В статье рассмотрены такие важные проблемы, как духовное развитие ребенка через приобщение к истокам русской народной культуры. Значительное место занимает социально-личностное развитие детей через применение проектной деятельности.
Опубликовано: 29.01.2015
Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста в современном пространстве
Автор: Яськова Мария Михайловна
В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Это связано в первую очередь с ухудшением здоровья детей, нарушением работы центрального органа речевой функции. С каждым годом возрастает число практически не говорящих детей, одной из причин неправильной речи детей - недостаточный учет взрослыми потребностей ребенка к усвоению речи окружающих (не показывается артикуляция звука, не вызывается интерес к правильному произношению).
Опубликовано: 29.01.2015
Развитие общения и взаимодействия ребенка дошкольного возраста со взрослыми и сверстниками посредством ознакомления с социокультурными ценностями народов Поволжья
Автор: Гришина Вероника Константиновна
В статье представлен опыт работы одного из детских садов г. Самары в социально-коммуникативной области развития дошкольников в соответствии с ФГОС.
Опубликовано: 29.01.2015
Развитие элементарных математических представлений с использованием занимательного дидактического материала
Автор: Александрова Екатерина Юрьевна
В данной статье описывается и раскрывается работа по формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста, начиная с младшей группы.
Опубликовано: 27.01.2015
Аппликация, как один из видов изобразительной техники
Автор: Ермакова Елена Владимировна
Аппликация – наиболее простой и доступный способ создания художественных работ, при котором сохраняется реалистическая основа самого изображения. Это дает возможность широко использовать аппликацию не только в оформительских целях (при изготовлении наглядных пособий, пособий к различным играм, сувениров к праздничным датам, оформление стенгазет, стендов, выставок и др.), но и в создании картин, панно, орнаментов и т.д.
Опубликовано: 26.01.2015
Создание предметно-пространственной среды ДОУ с учетом ФГОС ДО
Автор: Чернышова Елена Александровна
В нашем дошкольном учреждение мы постарались по новому посмотреть на организацию предметно - пространственной среды ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Для того, чтобы ребенку было комфортно с созданной предметной среде необходимо личное внимание и заинтересованность воспитателя, желание понимать ребенка, видеть в каждом личность.
Опубликовано: 26.01.2015
Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности
Автор: Савостина Наталья Дмитриевна
Проблема развития творческого воображения детей для нашего детского сада актуальна. В связи с этим перед дошкольными учреждениями встает важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования образовательного процесса с учетом закономерностей всей системы познавательных процессов.
Опубликовано: 26.01.2015
Важность экологического воспитания старших дошкольников в современном мире
Автор: Поликарпова Лариса Анатольевна
На современном этапе уровень экологической культуры населения не высок, также как и уровень педагогических знаний. Именно поэтому работа по экологическому воспитанию детей является сегодня весьма актуальной. Разработаны принципы и методы работы по экологическому просвещению дошкольников, этапы работы, предлагается перечень предметно – развивающей среды по теме.
Опубликовано: 24.01.2015
Художественно – эстетическое развитие детей дошкольного возраста посредством музыкальных дидактических игр
Автор: Криволапова Алёна Владимировна
В статье раскрыто значение музыкальных дидактических игр в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста. Говорится о том, что используя музыкальные дидактические игры в работе, педагог помогает дошкольникам активно войти в мир музыки, стимулирует развитие творческой и разносторонней личности дошкольника, старается вовлечь ребёнка в процесс общения с музыкой на основе различных видов музыкальной деятельности: восприятия, исполнительства, творчества. Дано описание музыкальных дидактических игр
Опубликовано: 16.01.2015
Дидактическая игра, как средство воспитания и обучения
Автор: Попова Наталья Николаевна
Дидактическая игра является одним из видов игровой деятельности детей. В тоже время, она рассматривается, как своеобразное средство воспитания и обучения, отвечающее особенностям и возможностям маленького ребенка. Это игра, но игра познавательная, расширяющая и систематизирующая представления об окружающем мире, влияющая на развитие любознательности, познавательных интересов и способностей дошкольников.
Опубликовано: 16.01.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера