Сценарий спортивного досуга для средней группы «23 февраля — День Российской Армии»

Автор: Ефимова Нина Евгеньевна

Организация: ГБОУ школа № 1985

Населенный пункт: г. Москва

Цели:

1. Воспитание основ здорового образа жизни, развитие физической подготовки. Привлечение воспитанников к совместному активному отдыху.

2.Формировать представления детей о государственном празднике – Дне защитника Отечества. Расширять знания о Российской армии, о военных профессиях и боевой технике.

3.Содействовать организации совместной деятельности детей.

 

Задачи:

1.Воспитание основ здорового образа жизни.

2.Развивать скоростно-силовые и волевые качества воспитанников. Тренировать выносливость.

3.Воспитывать нравственные качества:

уважительное отношение к ветеранам и людям военных профессий.

 

Оборудование:

Мешочки с песком, кегли, скамейки, корзины, мячи, картинки, флажки, флаги, флаги, плакаты. ТСО.

 

Предварительная работа:

1.Оформить зал: украсить флажками, звёздами, плакатами.

2.Подготовить спортивное оборудование для игры.

3.Подготовить призы для участников.

4.Разучить стихотворения и песни на военную тематику.

 

Ход праздника:

Под песню «Служить России» дети входят в зал и строятся в одну шеренгу.

 

Инструктор: Давайте поприветствуем всех наших участников праздника!

 

Дети: по команде выполняют строевые упражнения и перестроения.

 

Инструктор:

Чтоб защитниками стать, долг солдата выполнять,

Нужно крепким, сильным быть, С физкультурою дружить!

 

Ходьба и бег в колонне, темп ходьбы и бега средний. Подается сигнал к остановке, повороту в другую сторону, и ходьба продолжается; затем дети переходят на бег в обе. стороны поочередно.

Перестроение в колонны по два.

Воспитатель раздает по 2 флажка каждому ребенку.

 

Инструктор:

Сегодня мы отмечаем день защитника отечества и хотим всех поздравить с днём рождения российской армии. Как вы думаете, с чего начинается утро у наших защитников?

Дети: С зарядки!

Инструктор:

Правильно, с зарядки! И я предлагаю ее сделать вместе!

 

Разминка с флажками под музыку.

 

1. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — вернуться в И.П.

2. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1 — шаг правой ногой вперед, флажки в стороны; 2 — вернуться в И.П. То же левой ногой

3. И. п.: стоя на коленях, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), флажки в стороны; 2 — вернуться в И.П.

4. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1—2 — присесть, флажки вперед; 3—4 — вернуться в И.П.

6. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1 — прыжком ноги врозь, флажки в стороны; 2 — вернуться в И. п. Выполняется под счет 1—8

 

Конкурс «Вопрос – ответ».

Инструктор – Объясняет правила прохождения задания, показывает карточки- иллюстрации с изображениями ответов.

 

Дети по выбору ведущего по очереди отвечают на вопросы.

«Танком управляет.» – танкист

«Из пушки стреляет.» – артиллерист

«За штурвалом самолета сидит.» – лётчик, пилот

«Из пулемета строчит.» – пулемётчик, автоматчик

«В разведку ходит.» – разведчик

«Границу охраняет.» – пограничник

«На подводной лодке несет службу.» – подводник

«С парашютом прыгает.» – десантник

«Мины обезвреживает…» – минёр, сапёр

«На кораблях служат.» – моряки

 

Инструктор:

А теперь поделимся на команды! Сегодня в нашем зале будут проходить «военные учения». Наши команды будут соревноваться в силе, ловкости и смекалке.

Инструктор – Объясняет правила прохождения задания, ведёт подсчёт попаданий.

 

Эстафеты

1.Эстафета: «Сапёры». По залу разложены мины (мешочки с песком). Бросать и ронять мины нельзя, их надо детям-сапёрам быстро собрать в корзину. Чья команда быстрее выполнит задание, та и выиграла. Дети стартуют одновременно.

2.Эстафета «Кто быстрее передаст снаряды». Дети встают в колонну по одному на вытянутые руки друг от друга, ноги ставят на ширину плеч. Перед капитаном стоят 2 корзины, в одной лежат снаряды (баскетбольные мячи), вторая пустая. По команде капитан берёт снаряд, передаёт его над головой следующему участнику и так до последнего человека, последний ребёнок командует детям, все наклоняются, обратно снаряд передают между ног. Капитан получает снаряд, кладёт его в пустую корзину, затем берёт следующий снаряд. Побеждает та команда, которая первой закончила передачу и не уронила ни одного снаряда. Если снаряд упал - он считается взорванным, его убирают, капитан берёт следующий снаряд из корзины. Выигрывает команда, которая передаст большее количество снарядов.

3.Эстафета Сбей снаряд (кеглю). У каждого участника по одному броску, считают количество сбитых кеглей. Выигрывает команда, у которой получилось большее количество набранных очков.

 

Инструктор:

А сейчас все вместе споем песню «Мы солдаты!»

Дети поют песню «Мы солдаты!»

 

Инструктор:

А сейчас девочки поздравят мальчиков, пап и дедушек

С Днем защитника отечества!

Девочки:

Мы мальчишек поздравляем, и здоровья им желаем.

Чтобы были сильными, умными, красивыми.

Чтобы папе помогали. Что бы маму защищали.

И девчонок в нашей группе никогда не обижали.

 

Инструктор:

Мы поздравляем всех, кто защищал, и будет защищать нашу Родину, кто в эти дни стоит на страже нашей мирной жизни. Пожелать им крепкого здоровья, счастья и мирного неба над головой! Все ребята справились с заданиями, показав себя ловкими, сильными, быстрыми и дружными.

 

После слов инструктора группа с воспитателем идет к выходу из зала под музыку, перестраиваясь в одну колонну.

 

Библиографический список:

1.Интернет – ресурсы

2.Кожухова Н.Н, Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. «Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях» М. 2002

3.Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений «Детский сад: будни и праздники» - Москва, ЛИНКА – ПРЕСС, 2006 г.

4.Яковлева Л.В, Юдина Р.Р. «Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет».

Опубликовано: 31.05.2022