Сценарий спортивного досуга для средней группы «23 февраля — День Российской Армии»
Автор: Ефимова Нина Евгеньевна
Организация: ГБОУ школа № 1985
Населенный пункт: г. Москва
Цели:
1. Воспитание основ здорового образа жизни, развитие физической подготовки. Привлечение воспитанников к совместному активному отдыху.
2.Формировать представления детей о государственном празднике – Дне защитника Отечества. Расширять знания о Российской армии, о военных профессиях и боевой технике.
3.Содействовать организации совместной деятельности детей.
Задачи:
1.Воспитание основ здорового образа жизни.
2.Развивать скоростно-силовые и волевые качества воспитанников. Тренировать выносливость.
3.Воспитывать нравственные качества:
уважительное отношение к ветеранам и людям военных профессий.
Оборудование:
Мешочки с песком, кегли, скамейки, корзины, мячи, картинки, флажки, флаги, флаги, плакаты. ТСО.
Предварительная работа:
1.Оформить зал: украсить флажками, звёздами, плакатами.
2.Подготовить спортивное оборудование для игры.
3.Подготовить призы для участников.
4.Разучить стихотворения и песни на военную тематику.
Ход праздника:
Под песню «Служить России» дети входят в зал и строятся в одну шеренгу.
Инструктор: Давайте поприветствуем всех наших участников праздника!
Дети: по команде выполняют строевые упражнения и перестроения.
Инструктор:
Чтоб защитниками стать, долг солдата выполнять,
Нужно крепким, сильным быть, С физкультурою дружить!
Ходьба и бег в колонне, темп ходьбы и бега средний. Подается сигнал к остановке, повороту в другую сторону, и ходьба продолжается; затем дети переходят на бег в обе. стороны поочередно.
Перестроение в колонны по два.
Воспитатель раздает по 2 флажка каждому ребенку.
Инструктор:
Сегодня мы отмечаем день защитника отечества и хотим всех поздравить с днём рождения российской армии. Как вы думаете, с чего начинается утро у наших защитников?
Дети: С зарядки!
Инструктор:
Правильно, с зарядки! И я предлагаю ее сделать вместе!
Разминка с флажками под музыку.
1. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1 — флажки вперед; 2 — флажки вверх; 3 — флажки в стороны; 4 — вернуться в И.П.
2. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1 — шаг правой ногой вперед, флажки в стороны; 2 — вернуться в И.П. То же левой ногой
3. И. п.: стоя на коленях, флажки у груди. 1 — поворот вправо (влево), флажки в стороны; 2 — вернуться в И.П.
4. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1—2 — присесть, флажки вперед; 3—4 — вернуться в И.П.
6. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1 — прыжком ноги врозь, флажки в стороны; 2 — вернуться в И. п. Выполняется под счет 1—8
Конкурс «Вопрос – ответ».
Инструктор – Объясняет правила прохождения задания, показывает карточки- иллюстрации с изображениями ответов.
Дети по выбору ведущего по очереди отвечают на вопросы.
«Танком управляет.» – танкист
«Из пушки стреляет.» – артиллерист
«За штурвалом самолета сидит.» – лётчик, пилот
«Из пулемета строчит.» – пулемётчик, автоматчик
«В разведку ходит.» – разведчик
«Границу охраняет.» – пограничник
«На подводной лодке несет службу.» – подводник
«С парашютом прыгает.» – десантник
«Мины обезвреживает…» – минёр, сапёр
«На кораблях служат.» – моряки
Инструктор:
А теперь поделимся на команды! Сегодня в нашем зале будут проходить «военные учения». Наши команды будут соревноваться в силе, ловкости и смекалке.
Инструктор – Объясняет правила прохождения задания, ведёт подсчёт попаданий.
Эстафеты
1.Эстафета: «Сапёры». По залу разложены мины (мешочки с песком). Бросать и ронять мины нельзя, их надо детям-сапёрам быстро собрать в корзину. Чья команда быстрее выполнит задание, та и выиграла. Дети стартуют одновременно.
2.Эстафета «Кто быстрее передаст снаряды». Дети встают в колонну по одному на вытянутые руки друг от друга, ноги ставят на ширину плеч. Перед капитаном стоят 2 корзины, в одной лежат снаряды (баскетбольные мячи), вторая пустая. По команде капитан берёт снаряд, передаёт его над головой следующему участнику и так до последнего человека, последний ребёнок командует детям, все наклоняются, обратно снаряд передают между ног. Капитан получает снаряд, кладёт его в пустую корзину, затем берёт следующий снаряд. Побеждает та команда, которая первой закончила передачу и не уронила ни одного снаряда. Если снаряд упал - он считается взорванным, его убирают, капитан берёт следующий снаряд из корзины. Выигрывает команда, которая передаст большее количество снарядов.
3.Эстафета Сбей снаряд (кеглю). У каждого участника по одному броску, считают количество сбитых кеглей. Выигрывает команда, у которой получилось большее количество набранных очков.
Инструктор:
А сейчас все вместе споем песню «Мы солдаты!»
Дети поют песню «Мы солдаты!»
Инструктор:
А сейчас девочки поздравят мальчиков, пап и дедушек
С Днем защитника отечества!
Девочки:
Мы мальчишек поздравляем, и здоровья им желаем.
Чтобы были сильными, умными, красивыми.
Чтобы папе помогали. Что бы маму защищали.
И девчонок в нашей группе никогда не обижали.
Инструктор:
Мы поздравляем всех, кто защищал, и будет защищать нашу Родину, кто в эти дни стоит на страже нашей мирной жизни. Пожелать им крепкого здоровья, счастья и мирного неба над головой! Все ребята справились с заданиями, показав себя ловкими, сильными, быстрыми и дружными.
После слов инструктора группа с воспитателем идет к выходу из зала под музыку, перестраиваясь в одну колонну.
Библиографический список:
1.Интернет – ресурсы
2.Кожухова Н.Н, Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. «Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях» М. 2002
3.Методическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений «Детский сад: будни и праздники» - Москва, ЛИНКА – ПРЕСС, 2006 г.
4.Яковлева Л.В, Юдина Р.Р. «Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет».