Сценарий мероприятия для детей старшего дошкольного возраста «День Космонавтики»

Автор: Курочкина Алла Викторовна

Организация: ГБДОУ №53 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ: совместная с взрослым, совместная с детьми, самостоятельная.

СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: педагогам создана аудио-визуальная инфраструктура: серия мультимедийных роликов револентных теме, кардиотренировок с использованием нестандартного инвентаря, детские центры активности:.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: визуализация образов, беседа, наводящие предложения, пояснения, наглядно-образный, наглядно-зрительный, наглядно-слуховой и практический метод; продуктивное конструирование, моделирование проблемной ситуации; приём игрового взаимодействия.

ЦЕЛЬ: расширение и углубление знаний дошкольников о космосе.

ЗАДАЧИ:

Обучающие: Расширять элементарные представления детей о космосе, космическом пространстве, планетах, звездах. Познакомить детей с профессиями: космонавт, астроном.

Развивающие: Развивать у детей умение делать самостоятельные выводы с помощью экспериментирования. Развивать у детей умение фантазировать, мечтать. Обогащать словарь детей за счет слов: планета, ракета, комета, звезда, созвездия, звездочет, астроном, солнечная система и т. д. Развивать у детей способность давать развернутые и полные ответы. Обогащать игровой опыт детей. Развивать у детей память, зрительное и слуховое внимание.

Воспитательные: Воспитывать у детей желание стать смелыми, сильными, выносливыми, образованными. Способствовать воспитанию у детей самостоятельности, развитию коммуникативных навыков. Воспитывать у детей желание бережно относиться к окружающему миру, к живой и неживой природе.

Оздоровительные: Совершенствовать у детей физические качества: равновесие, ловкость, быстрота, выносливость. Совершенствовать у детей мелкую моторику рук и общую моторику.

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: старший дошкольный возраст.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ (ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ ПО ФГОС ДО):

• ребёнок овладевает основными способами деятельности, проявляет инициативу
  и самостоятельность в разных видах деятельности, связанных со здоровьем – игре, общении;
• ребёнок обладает установкой положительного отношения к миру; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;
• ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам
  о космосе, интересуется причинно-следственными связями.

 

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

1. Вступление. Звучит музыка, дети собираются в зале.

Ведущий рассказывает о Дне космонавтики и о том, кто такие Белка и Стрелка.

2. Приветствие от Белки и Стрелки. В зал входят «Белка и Стрелка».

Они приветствуют детей и рассказывают о том, что сегодня они пришли с особой миссией: превратить ребят в настоящих космонавтов. Но для этого нужно хорошо потренироваться.

3. Распределение по командам. Мячики с лапками.

Белка говорит, что почетное право взойти на борт космического корабля первыми может быть отдано лишь одной команде. Стрелка задирает её, говорит, что это непременно будет её команда! Собачья перепалка в результате которой выясняется, что команд никаких пока нет и их предстоит собрать.

Белка предлагает старинную «собачью» жеребьевку. Из космического пространства на Землю сейчас полетят маленькие «метеориты», ваша задача быстро схватить лишь 1 метеорит и встать за линию в шеренгу.

Дети под музыку хватают по мячику, на который приклеены маленькие лапки: либо красного либо синего цвета. Выстраиваются в шеренгу вдоль стены. Белка и Стрелка по цвету «лапок» на мячиках выбирают себе детей в команду.

4. Разминка. Танец по показу на ускорение «Я-ракета».

Белка: Итак, ну что, будущие космонавты, а вы знаете, что космонавт должен быть не только сильным, но и..??? Дети: Умным! Стрелка: Правильно! А сейчас мы с Белкой проверим ваши знания! Объявляем космическую викторину.

5. Космическая Викторина. Ответы засчитываются только по правилам: подняла руку, не перебивал, ответил правильно.

Каждому ответившему правильно выдается фишка. В конце викторины капитаны считают количество фишек, набранное своей командой.

6. Путь на аэродром. Игра на время.

Стрелка: Отлично, теперь нам нужно пробраться на тренировочный аэродром. Каждая команда должна пройти тернистый путь через препятствия.

Каждая команда выстраивается паровозиком, держась друг за друга. Всем кроме капитана завязываются глаза. Первый участник – рулевой. Рулевой должен провести свою команду до противоположной стены минуя препятствия-мины без единого слова. Основная сложность заключается в том, что «хвост» имеет свойство вилять и налетать на «мины», чтобы этого не случилось каждый участник должен в точности повторять движение предыдущего. Побеждает команда, которая за наименьшее количество времени преодолела путь.

7. Тренажер невесомости. Без команд.

Белка: Отлично, теперь мы на тренировочном пункте! Главное, чему должен научиться будущий космонавт – научиться управлять телом в состоянии невесомости.

Все играющие хаотично бродят по площадке, как бы пребывая в состоянии невесомости. По команде ведущего они должны объединиться в группы с заданным числом участников.

Ведущий постоянно говорит цифры, а дети становятся в группы (точнее хватаются друг за друга, например, ведущий сказал 5 и дети сбегаются по 5 человек кто не успел собраться по 5 человек тот выходит из игры

8. Сильнее, выше, быстрее!

Стрелка: Ну а теперь, дорогие коллеги, самая важная часть. Чтобы космонавт был готов к долгому пребыванию в космосе, на Земле он тренирует выносливость своего тела. И сейчас мы с вами именно этим и займемся.

Дети строятся в большой круг. Под музыку начинают движение по кругу. Белка и Стрелка дают им команды.

Бег (дети бегут по кругу)

Заплыв (дети бегут, имитируя движения при плавании)

Прыжки в высоту (на одном месте 10 прыжков)

Ныряние в воду (движение по кругу с имитацией ныряния)

Прыжки в длину.

При необходимости повторить.

9. Талисман. Игра на развитие воображения.

Белка: Как известно, перед долгим космическим путешествием космонавты выбирали себе Талисман, который будет оберегать их во время их странствий. У наших команд тоже есть свои талисманы. Но, вот незадача, они не готовы отправиться с нами в полет. Может быть, мы сможем это исправить?

На мольбертах наклеены собачьи фигуры. Это Белка и Стрелка. Задача команд поочередно добавлять по одной детали (маркером) своему талисману (шлем, костюм, космическое питание, ракета, т.д) , так, чтобы в конце талисман оказался готов к космическому полету.

10. Белка и Стрелка объявляют, что космонавты подготовились к полету и пора взлетать.

Полет в космос. (Дискотека под музыку)

 

Опубликовано: 02.05.2025