Викторина «Зима на Ямале»

Автор: Кугаевская Ирина Федоровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4 «Снегурочка»

Населенный пункт: Тюменская область, г. Салехард

Цели:

образовательные: продолжать знакомить детей с животными полярных районов Земли, систематизировать знания о животных данного региона;

воспитательные: воспитывать любовь к природе,  развивать любознательность и стремление изучать природу родного края:

развивающие: обогащать словарь по теме викторины, развивать навыки связной речи, умение давать полные доказательные ответы на вопросы

 

Материал: демонстрационные и раздаточные картинки по теме викторины, интерактивная доска с изображением двух пирамидок (они будут играть роль счетного табло – за каждый правильный ответ на пирамидке появляется кольцо).

 

Предварительная работа: чтение книги Г. Скребицкого «Друзья моего детства»; чтение стихотворения Е. Головина «Собрались и полетели»; рассматривание картин с изображением животных Севера; беседы о животных Севера; разучивание пословиц и поговорок о животных.

 

Ход

Викторина проводится между двумя командами. Перед командами стоит интерактивная доска. В течение викторины за каждый правильный ответ команда получает кольцо на свою пирамидку. Побеждает та команда, у которой окажется больше колец на пирамидке.

 

1. Разминка: Загадки о животных.

Воспитатель загадывает загадки для каждой команды по очереди. За каждый правильный ответ команда получает кольцо для своей пирамидки (интерактивная доска).

 

Не страшна ему зима,

Холод и метели.

Он проспит в своей берлоге,

До самой, до капели (медведь).

 

Про него говорят, что он хищник опасный.

Знать, звание свое получил не напрасно.

В стае он зимой холодной

Рыщет по полям голодный (волк).

 

Есть в лесу такое чудо,

Он с иголками повсюду.

Лисы и волки боятся

Иголок его касаться (еж).

 

Полярною лисицею зовут,

Живет по тундре там и тут.

Имеет две окраски он.

В норе устраивает свой дом.

Находит в тундре он приют…

Скажите, как его зовут (песец)?

 

Их зимой заметить трудно –

Перья белые, как снег.

Хорошо умеют бегать

И летать не хуже всех.

У них лапки, как лопатки,

А зовут их… (куропатки).

 

Не страшны ему морозы,

И глубокие снега.

Шкуру теплую имеет и ветвистые рога.

На большие расстояния

Он кочует далеко,

Да и плавает отлично,

С рекой справится легко (северный олень).

 

Целый день она в делах –

Прыгает  и скачет:

То грибочков наберет,

То орешки прячет (белка).

 

2. Задание «Приметы зимы».

Воспитатель предлагает послушать детям стихотворение «Собрались и полетели» Е. Головина и назвать приметы зимы.

 

Собрались и полетели

Е. Головин

Собрались и полетели

Утки в дальнюю дорогу.

Под конями старой ели

Мастерит медведь берлогу.

Заяц в мех оделся белый,

Стало зайчику тепло.

Носит белка месяц целый

Про запас грибы в дупло.

Рыщут волки ночью темной

За добычей по лесам.

Меж кустов к тетерке сонной

Пробирается лиса.

Прячет на зиму кедровка

В старый мох орехи ловко.

Хвою щиплют глухари.

Зимовать к нам прилетели

Северяне-снегири.

 

Вопросы к детям:

- какие приметы зимы упоминались в данном стихотворении?

 

Примерные ответы детей:

- утки улетают в дальнюю дорогу;

- медведь мастерит себе берлогу;

- заяц оделся в белую теплую шубку;

- белка делает на зиму запасы;

- волки ищут добычу по ночам;

- лиса пробирается к тетерке;

- кедровка прячет в мох орехи на зиму;

- глухари щиплют хвою;

- зимовать прилетели снегири.

 

Дополнительный вопрос:

- какие еще приметы зимы вы  можете назвать?

 

Примерные ответы детей:

- день становится короче, рано темнеет;

- ночи холоднее;

- по ночам на лужах образуется лед.

За каждый правильный ответ команда получает колечко для пирамидки.

 

3. Задание «Вопрос – ответ».

Воспитатель по очереди обращается к каждой команде с вопросами.

Знаете ли вы, что…?

- Что передние ноги северного оленя имеют широкие копыта с углублениями в виде ложки или совка. Почему у оленя такие копыта?

Примерные ответы детей:

- такие копыта удобны для того, чтобы разгребать снег и откапывать ягель.

- Что в морозную погоду олени сбиваются в  плотные кучи

Примерные ответы детей:

- когда олени сбиваются в плотные кучи, стадо окутывается густым облаком согретого воздуха.

- Что песцы бывают двух окрасок. Какие это окраски?

Примерные ответы детей:

- песцы бывают двух окрасок: белые и голубые (точнее темные).

- Что у детенышей песцов есть игрушки. Какие?

Примерные ответы детей:

- кроме корма (куропатки, лемминги, кулики), родители приносят к норе игрушки: сухие кости, сброшенные оленьи рога и даже похищенные в ближайших чумах деревянные мячи, с которыми щенята часами забавляются.

- Что заяц спит днем. Почему?

Примерные ответы детей:

- заяц днем спит, а ночью еду добывает.

- Что о белках говорят «хорошие хозяйки». Почему?

Примерные ответы детей:

- летом белки всегда делают запасы: орехи, грибы, желуди, ягоды.

- Что еж спит зимой. Кто еще из зверей впадает в спячку?

Примерные ответы детей:

- зимой впадает в спячку медведь.

- Что заяц спит с открытыми глазами. Почему?

Примерные ответы детей:

- в лесу у зайца много врагов: лиса, волк, куница, рысь, различные хищные птицы.

- Что хвост помогает лисе убежать от охотников. Почему?

Примерные ответы детей:

- хвостом лиса следы заметает, собак с пути сбивает.

4. Задание «Сувенир с вопросом»

На столе разложены красочные календари (маленькие) или открытки с вопросами. Из каждой команды желающие дети выходят по очереди, выбирают понравившийся календарь и отвечают на вопрос. За правильный ответ календарь остается у ребенка в качестве сувенира, а команда получает очко (кольцо на пирамидку). Вопросы составлены по рассказам из книги Г. Скребицкого «Друзья моего детства». Оставшиеся календари в конце викторины раздаются детям в качестве сувенира.

- Рассказ «Пушок». Почему Пушок гонялся за мальчиком, как собака?

Примерные ответы детей:

Когда Пушок был голоден, он гонялся за мальчиком.

- Рассказ «Воришка». Как вы думаете, почему белка таскала и прятала конфеты, сахар и грибы?

Примерные ответы детей:

На воле белки всегда делают запасы на зиму.

- Рассказ «Ушан». Почему заяц Ушан перед тем, как лечь спать, запутывал свои следы?

Примерные ответы детей:

В лесу заяц всегда так делает: начинает бегать в разные стороны, запутывает следы.

- Рассказ «Заботливая мамаша». Как вы думаете, почему рассказ называется «Заботливая мамаша»?

Примерные ответы детей:

Лиса приходила к лисенку несколько раз и приносила ему еду.

- Рассказ «Белая шубка». Почему зайцу пригодилась его белая шубка?

Примерные ответы детей:

На белом снегу зайца в белой шубке трудно заметить. Зайцу легко прятаться зимой в белой шубке.

5. Задание «Пословицы и поговорки».

Воспитатель предлагает вспомнить пословицы и поговорки о животных.

Какие пословицы и поговорки о животных вам известны?

Примерные ответы детей:

- Волка ноги кормят.

- Лиса и во сне кур видит.

- Без собаки зайца не поймаешь.

- Лиса живет хитростью, а заяц прыткостью.

- Пуганый заяц и куста боится.

- Волка зубы кормят, а лису хвост бережет.

- Медведь одну лапу сосет, да всю зиму сыт живет.

6. Заключение

Воспитатель обращает внимание детей на интерактивную доску. Побеждает та команда, у которой к концу викторины оказалось больше колец на пирамидке. Обеим командам вручаются призы (например: книги о животных; раскраски с животными; настольные игры о животных). Воспитатель отмечает старания всех детей.

 

 

Использованная литература:

  1. Герасимов В. П. Животный мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1985.
  2. Запартович Б. Б., Криворучко Э. Н., Соловьева Л. И. С любовью к природе. – М.: Педагогика, 1983.
  3. Зотов В. В. Лесная мозаика. – М.: Просвещение, 1993.
  4. Кугаевская И. Ф. Авторские загадки.
  5. Скребицкий Г. А. Друзья моего детства. Рассказы. – М.: детская литература, 1988.
Опубликовано: 16.01.2016