Викторина «Зима на Ямале»
Автор: Кугаевская Ирина Федоровна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 4 «Снегурочка»
Населенный пункт: Тюменская область, г. Салехард
Цели:
образовательные: продолжать знакомить детей с животными полярных районов Земли, систематизировать знания о животных данного региона;
воспитательные: воспитывать любовь к природе, развивать любознательность и стремление изучать природу родного края:
развивающие: обогащать словарь по теме викторины, развивать навыки связной речи, умение давать полные доказательные ответы на вопросы
Материал: демонстрационные и раздаточные картинки по теме викторины, интерактивная доска с изображением двух пирамидок (они будут играть роль счетного табло – за каждый правильный ответ на пирамидке появляется кольцо).
Предварительная работа: чтение книги Г. Скребицкого «Друзья моего детства»; чтение стихотворения Е. Головина «Собрались и полетели»; рассматривание картин с изображением животных Севера; беседы о животных Севера; разучивание пословиц и поговорок о животных.
Ход
Викторина проводится между двумя командами. Перед командами стоит интерактивная доска. В течение викторины за каждый правильный ответ команда получает кольцо на свою пирамидку. Побеждает та команда, у которой окажется больше колец на пирамидке.
1. Разминка: Загадки о животных.
Воспитатель загадывает загадки для каждой команды по очереди. За каждый правильный ответ команда получает кольцо для своей пирамидки (интерактивная доска).
Не страшна ему зима,
Холод и метели.
Он проспит в своей берлоге,
До самой, до капели (медведь).
Про него говорят, что он хищник опасный.
Знать, звание свое получил не напрасно.
В стае он зимой холодной
Рыщет по полям голодный (волк).
Есть в лесу такое чудо,
Он с иголками повсюду.
Лисы и волки боятся
Иголок его касаться (еж).
Полярною лисицею зовут,
Живет по тундре там и тут.
Имеет две окраски он.
В норе устраивает свой дом.
Находит в тундре он приют…
Скажите, как его зовут (песец)?
Их зимой заметить трудно –
Перья белые, как снег.
Хорошо умеют бегать
И летать не хуже всех.
У них лапки, как лопатки,
А зовут их… (куропатки).
Не страшны ему морозы,
И глубокие снега.
Шкуру теплую имеет и ветвистые рога.
На большие расстояния
Он кочует далеко,
Да и плавает отлично,
С рекой справится легко (северный олень).
Целый день она в делах –
Прыгает и скачет:
То грибочков наберет,
То орешки прячет (белка).
2. Задание «Приметы зимы».
Воспитатель предлагает послушать детям стихотворение «Собрались и полетели» Е. Головина и назвать приметы зимы.
Собрались и полетели
Е. Головин
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Под конями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщут волки ночью темной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетерке сонной
Пробирается лиса.
Прячет на зиму кедровка
В старый мох орехи ловко.
Хвою щиплют глухари.
Зимовать к нам прилетели
Северяне-снегири.
Вопросы к детям:
- какие приметы зимы упоминались в данном стихотворении?
Примерные ответы детей:
- утки улетают в дальнюю дорогу;
- медведь мастерит себе берлогу;
- заяц оделся в белую теплую шубку;
- белка делает на зиму запасы;
- волки ищут добычу по ночам;
- лиса пробирается к тетерке;
- кедровка прячет в мох орехи на зиму;
- глухари щиплют хвою;
- зимовать прилетели снегири.
Дополнительный вопрос:
- какие еще приметы зимы вы можете назвать?
Примерные ответы детей:
- день становится короче, рано темнеет;
- ночи холоднее;
- по ночам на лужах образуется лед.
За каждый правильный ответ команда получает колечко для пирамидки.
3. Задание «Вопрос – ответ».
Воспитатель по очереди обращается к каждой команде с вопросами.
Знаете ли вы, что…?
- Что передние ноги северного оленя имеют широкие копыта с углублениями в виде ложки или совка. Почему у оленя такие копыта?
Примерные ответы детей:
- такие копыта удобны для того, чтобы разгребать снег и откапывать ягель.
- Что в морозную погоду олени сбиваются в плотные кучи
Примерные ответы детей:
- когда олени сбиваются в плотные кучи, стадо окутывается густым облаком согретого воздуха.
- Что песцы бывают двух окрасок. Какие это окраски?
Примерные ответы детей:
- песцы бывают двух окрасок: белые и голубые (точнее темные).
- Что у детенышей песцов есть игрушки. Какие?
Примерные ответы детей:
- кроме корма (куропатки, лемминги, кулики), родители приносят к норе игрушки: сухие кости, сброшенные оленьи рога и даже похищенные в ближайших чумах деревянные мячи, с которыми щенята часами забавляются.
- Что заяц спит днем. Почему?
Примерные ответы детей:
- заяц днем спит, а ночью еду добывает.
- Что о белках говорят «хорошие хозяйки». Почему?
Примерные ответы детей:
- летом белки всегда делают запасы: орехи, грибы, желуди, ягоды.
- Что еж спит зимой. Кто еще из зверей впадает в спячку?
Примерные ответы детей:
- зимой впадает в спячку медведь.
- Что заяц спит с открытыми глазами. Почему?
Примерные ответы детей:
- в лесу у зайца много врагов: лиса, волк, куница, рысь, различные хищные птицы.
- Что хвост помогает лисе убежать от охотников. Почему?
Примерные ответы детей:
- хвостом лиса следы заметает, собак с пути сбивает.
4. Задание «Сувенир с вопросом»
На столе разложены красочные календари (маленькие) или открытки с вопросами. Из каждой команды желающие дети выходят по очереди, выбирают понравившийся календарь и отвечают на вопрос. За правильный ответ календарь остается у ребенка в качестве сувенира, а команда получает очко (кольцо на пирамидку). Вопросы составлены по рассказам из книги Г. Скребицкого «Друзья моего детства». Оставшиеся календари в конце викторины раздаются детям в качестве сувенира.
- Рассказ «Пушок». Почему Пушок гонялся за мальчиком, как собака?
Примерные ответы детей:
Когда Пушок был голоден, он гонялся за мальчиком.
- Рассказ «Воришка». Как вы думаете, почему белка таскала и прятала конфеты, сахар и грибы?
Примерные ответы детей:
На воле белки всегда делают запасы на зиму.
- Рассказ «Ушан». Почему заяц Ушан перед тем, как лечь спать, запутывал свои следы?
Примерные ответы детей:
В лесу заяц всегда так делает: начинает бегать в разные стороны, запутывает следы.
- Рассказ «Заботливая мамаша». Как вы думаете, почему рассказ называется «Заботливая мамаша»?
Примерные ответы детей:
Лиса приходила к лисенку несколько раз и приносила ему еду.
- Рассказ «Белая шубка». Почему зайцу пригодилась его белая шубка?
Примерные ответы детей:
На белом снегу зайца в белой шубке трудно заметить. Зайцу легко прятаться зимой в белой шубке.
5. Задание «Пословицы и поговорки».
Воспитатель предлагает вспомнить пословицы и поговорки о животных.
Какие пословицы и поговорки о животных вам известны?
Примерные ответы детей:
- Волка ноги кормят.
- Лиса и во сне кур видит.
- Без собаки зайца не поймаешь.
- Лиса живет хитростью, а заяц прыткостью.
- Пуганый заяц и куста боится.
- Волка зубы кормят, а лису хвост бережет.
- Медведь одну лапу сосет, да всю зиму сыт живет.
6. Заключение
Воспитатель обращает внимание детей на интерактивную доску. Побеждает та команда, у которой к концу викторины оказалось больше колец на пирамидке. Обеим командам вручаются призы (например: книги о животных; раскраски с животными; настольные игры о животных). Воспитатель отмечает старания всех детей.
Использованная литература:
- Герасимов В. П. Животный мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1985.
- Запартович Б. Б., Криворучко Э. Н., Соловьева Л. И. С любовью к природе. – М.: Педагогика, 1983.
- Зотов В. В. Лесная мозаика. – М.: Просвещение, 1993.
- Кугаевская И. Ф. Авторские загадки.
- Скребицкий Г. А. Друзья моего детства. Рассказы. – М.: детская литература, 1988.