Игра по станциям «Мир профессий»

Автор: Беззубова Татьяна Васильевна

Организация: МБУДО ДДЮТ Волховского МР

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Волхов

Сценарий отнесён к разделу: внеклассная работа.

Игра рассчитана на детей 11-12 лет. Состоит из четырёх станций. Принимают участие четыре команды.

Подготовительная работа.
- Выставка литературы по профориентации «Мир профессий».
- Выставка фотографий «Люди разных профессий».
Подготовка и оформление станций.
 

Названия станций.

1 «Чрезвычайная»;

2 «Чему учат в школе»;

3 «Красота - страшная сила»;

4 «Народная».

Девиз игры: «Важно не кем быть, а каким быть».

 

Цель: создать условия для формирования ясных представлений школьника о самом себе, своих особенностях и качествах для включения в активную пробу своих сил и определения нравственной позиции при выборе профессии.
Задача: познакомить учащихся с профессиями: учителя, пожарного, парикмахера и мастера прикладного творчества.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья, уважаемые гости! Молодежь сегодня в числе главных целей своей жизни определяет выбор профессии. И сегодня у вас реальная возможность продемонстрировать знания о разных профессиях, свое творчество, находчивость и талант.

Сегодня мы по традиции, проводим игру по станциям «Мир профессий».

В жизни каждого человека бывают моменты, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит его судьба! Какой она будет? Как важно не ошибиться! Успешно ли сложится судьба личная и профессиональная карьера? Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии? Как выбрать? Вопросов тысячи! Ответ должен быть только один! Давайте вместе попробуем заглянуть в мир профессий. Как знать, может быть эти профессии, станут вашей жизнью, вашим призванием.

Термин “профессия” происходит от латинского корня, означающего: говорить, объявлять, заявлять. Сегодня мы поговорим с вами о профессиях. Что такое профессия? Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Число профессий неодинаково в странах с различными общественно-экономическими условиями. В документе “Единый тарифно-квалификационный справочник”, насчитывается более 7000 названий профессий, имеющихся в России, хотя спросом пользуется несколько сот. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии. Выбрать себе профессию – значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определённую группу людей, принять её этические нормы, правила, принципы, ценности, образ жизни. Молодежь сегодня в числе главных целей своей жизни определяет выбор профессии. И сегодня у вас реальная возможность продемонстрировать знания о разных профессиях, свое творчество, находчивость и талант.

 

Ведущий: И так мы начинаем. (Звучат фанфары)

Ведущий: Сегодня в нашей игре принимают участие четыре команды.

• Команда «Смелые ребята»;
• Команда «Парус надежды»;
• Команда «Мы вместе»;
• Команда «Неукротимые».

Каждая команда получила карту прохождения по станциям. На каждой станции им продеться проявить смелость, находчивость, талант, вспомнить всё, что они знают и умеют, сплотиться в единую команду и тогда, их ждёт победа.

На каждой станции их встретят, приветят, расспросят и поставят оценку. Оценивается работа команд по 10 бальной системе. Кто наберет наибольшее количество баллов, тот и победитель.

Вам даётся 15 минут на каждой станции, по музыкальному сигналу команды переходят на другую станцию, указанную в их карте. Переход должен занимать не более двух минут. В конце игры, когда будут пройдены все станции, жюри подведет итоги, а команды покажут домашнее задание. Инсценировка одной из профессий, которая была предложена им заранее.

1.Станция «Чрезвычайная».

На станции команду встречает ведущий, одетый в форму МЧС.

Он следит за правильностью выполнения заданий и выставляет балы команде в паспорт.

Вопросы.

• Как расшифровать МЧС? (Министерство чрезвычайных ситуаций).
• В каких ситуациях необходима помощь сотрудников МЧС?
• Экипировать пожарного для тушения пожара. (Предлагается набор карточек с названиями инструментов, элементов одежды пожарного. Правильные и неправильные ответы. Необходимо собрать только нужные карточки.
• Ваши действия если в школе объявлена пожарная тревога…
• Пожарные.
• В игре принимает участие вся команда. На игровой площадке чертят линию старта (он же и финиш). К верхней перекладине шведской стенки крепятся колокольчики. По сигналу ведущего игроки добегают до стенки, забираются вверх и звонят в колокольчик. Ведущий засекает время, команда, должна выполнить задание как можно быстрей.

 

 

 

 

2.Станция «Чему учат в школе». Команду встречает ведущий в костюме мудрой Совы. Он проводит все конкурсы и выставляет оценки в паспорт.

• «Скажи правильно». Литературные загадки (О.Л. Емичерива)

Команды должны ответить правильный вариант загадки.

• Шурочка ряба. (Курочка Ряба)
• Шар-птица (Жар-птица)
• Гусли-лебеди (Гуси-лебеди)
• Полк и семеро козлят. (Волк и семеро козлят)
• Кособок (Колобок)
• Кепка. (Репка)
• Кошечка-Хаврошечка (Крошечка-Хаврошечка)
• Киса и журавель (Лиса и журавель)
• Крот в сапогах (Кот в сапогах)

• «Собери портфель» (Дети должны на ощупь из сундука доставать школьные принадлежности, угадывать, что это такое и складывать в портфель).
• Классики.

На игровой площадке чертятся классики. Каждый член команды должен, прыгая на 1 ноге и толкая биту перед собой, пропрыгать с 1-го по 10-й класс. Если бита вылетает за пределы классиков, игрок уступает место следующему. Выигрывает тот игрок, который первым пропрыгает все классы.

 

3.Станция «Красота, страшная сила». Команды встречает и проводит все конкурсы ведущий в костюме парикмахера, от же выставляет оценки в паспорт.

 

• «Оборудуем парикмахерскую» - необходимо оборудовать парикмахерскую из предложенных вещей.
• Делаем причёску. (Каждой команде даётся название причёски, им необходимо причесать одного из членов команды). «Абажур», «Эверест», «Ракета», «Роза».

 

 

• 4.Станция «Народная». Ведущий встречает команды в русском народном костюме. Он же следит за выполнением заданий и выставляет оценки в паспорт.
• Хохломская роспись, что это? Хохлома́ — старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в округе Нижнего Новгорода. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную чёрным и красным (а также, изредка, зелёным, желтым) цветом, по золотистому фону. На дерево, при выполнении росписи, наносится не золотой, а серебристый оловянный порошок. После этого изделие покрывается специальным составом и три-четыре раза обрабатывается в печи, чем достигается медово-золотистый цвет, придающий лёгкой деревянной посуде, эффект массивности.

• Сыграть всей командой на деревянных ложках.

• выступление команд. (Текст выступлений предложен ниже). После творческого выступления команд подводятся итоги игры и награждение победителей.

 

Карта для прохождения по станциям.

Команда№1

№	Название станции	оценка	Подпись руководителя станции
1	«Чрезвычайная»;
2	«Чему учат в школе»;
3	«Красота - страшная сила»;
4	«Народная».

 

Команда№2

№	Название станции	оценка	Подпись руководителя станции
1	«Чему учат в школе»;
2	«Чрезвычайная»;
3	«Народная».
4	«Красота - страшная сила»;

 

Команда№3

№	Название станции	оценка	Подпись руководителя станции
1	«Красота - страшная сила»;
2	«Народная».
3	«Чрезвычайная»;
4	«Чему учат в школе»;

 

Команда№4

№	Название станции	оценка	Подпись руководителя станции
1	«Народная».
2	«Красота - страшная сила»;
3	«Чему учат в школе»;
4	«Чрезвычайная»;

 

Необходимые материалы:

• Оформление станций;
• Оформление сцены;
• Костюмы для инсценировок и руководителей станций;
• Музыкальное оформление игры и выступлений;
• Карта прохождения станций;
• Оборудование для проведения игр и заданий на станциях.

 

 

 

 

 

 

 

• первой команде. Учитель. Автор: Олеся Емельянова (г. Москва) фрагменты. Действующие лица; - Знайка; -Ученик; -Мальвина; -Вовка; -Трое из ларца; -Василисы.
• Сцена пуста. Кулисами является раздвинутый занавес. Из-за ширмы выходит Знайка и звенит колокольчиком Знайка: Колокольчик зазвенел,
  Надо торопиться -
  Время тем, кто не успел,
  По местам садиться! делает паузу и снова звонит в колокольчик. Кто повыше, тем назад,
  Ну, а кто пониже,
  Или ходит в детский сад,
  Пусть садится ближе. делает паузу и снова звонит, Третий раз - последний раз,
  Значит, начинаем!
  Мы в профессии сейчас,
  Вместе поиграем!
  А теперь условный знак
  Вам запомнить нужно:
  Если сделаю вот так,
  Отвечайте дружно! Знайка делает взмах обеими руками, приглашая зрителей к участию. Знайка: У ребят растут года, Будет им 17.

Где работать им тогда?

• заниматься?
  И мечтали дети
  Обо всем на свете Ученики говорят по очереди:
  Я буду археологом!
  Ну а я - геологом!
  Буду я строителем!
  А я тогда - водителем!
  Я хочу артистом быть!
  Я хочу детей учить!
  Буду я писателем!
  А я - предпринимателем!
  Я буду бизнесменом!
  Ну а я - спортсменом!
  Знайка: Тише, дети! Не шумите!
  На урок скорей бегите.
  Вы всему научитесь,
  Пока в школе учитесь.. Ученик Профессии разные тогда нужны, И знания хорошие детям важны. Учитель – профессия хороша, Если лежит у вас к ней душа. На сцену выходит Мальвина Быть министром хорошо, А учителем лучше. Я б в учителя пошла
• меня научат. Знайка Самые необычные, фантастические мечты сбываются, если этого очень хочется… И тогда может произойти настоящее чудо… Вы верите в чудеса?
  
  Заходит Вовка с книгой сказок.
• Здрасте!
  Мальвина: Во-первых, не «здрасте», а здравствуйте. А во-вторых, ты кто такой, мальчик? И зачем сюда пришёл?
  Вовка: Кто такой? Кто такой? Вовка я! А пришёл сюда за книжкой. Вот ещё бы такую же! Хочу ещё сказки почитать. Мне сказали, что у вас много разных книг.
  Мальвина: Пожалуйста, почитай вот эту.
  Вовка: Вот эту? А о чём она?
  Ведущий: О ремёслах («Чем пахнут ремёсла?»)
  Вовка: А что это такое?
  Мальвина: Ремёсла – это разные профессии. Чтобы овладеть какой-то профессией, нужно…
  Вовка: Всё о ремёслах да о ремёслах…А тут ведь вот царская жизнь – только и делай, что ничего не делай…
  Мальвина: Тогда тебе надо к Василисам из Тридевятого царства.
  Вовка: Да разве туда попадёшь?
  Мальвина: Если очень захотеть, всё может произойти
  Вовка: Как это так?
  Мальвина: Попробуй. Звучит музыка. Появляются 2 Василисы и поют частушки
  1.Отвечай скорей урок:
  Сколько краски нужно впрок,
  Сколько нужно шлакоблоков,
  Чтоб дворец построить в срок? 2.Сколько нужно нам земли,
  И рассады, и травы,
  Чтоб на наших на участках
  Всё цвело аж до зимы? 3.Ты построй нам здесь бассейн,
  И спортзал и карусель,
  Вырасти нам здесь тюльпан,
  Чтоб забил он как фонтан! Вовка: Что тому рассчитывать, если для этого строители нужны? Мальвина: Чтобы строителем стать,
  Нужно в школе учиться считать…
  Мало-помалу, мало-помалу –
  Смотришь – построили пару кварталов…
  Вовка: Эх, вот бы мне так научиться строить Мальвина: Вот поэтому и нужны учителя.
  Вовка: Это что, значит и мне нужно идти в школу?
  Мальвина: Конечно, Вовка.
  Вовка: Не хочу я учиться
  Мальвина: Ты подумай, посиди, посмотри на ребят. Мальвина: Ну, что не надумал? Вовка: Нет, это не подходит. Не хочу учиться.
  Мальвина: Тогда тебе надо в Тридевятое царство. Та есть двое из ларца, одинаковых с лица. Что ни попросишь, всё за тебя сделают.
  Вовка: Как же туда попасть?
  Мальвина: Вот тебе Клубочек, куда покатится, туда и иди.
  Появляются двое из ларца
  Вовка: Здравствуйте. Вы что, правда, за меня всё делать будете?
  - Ага
  - Хочу полететь на самолёте…Вы что, и пальцы за меня загибать будете?
  - Ага
  - Хочу построить новый дом, а лучше город…загибайте, загибайте…Хочу мороженого, пирожного…Вы что, и есть за меня будете?
  - Ага
  - А ну убирайтесь обратно в ларец. А есть то, как хочется… Мальвина: Тебе надо поваром быть, чтобы научиться так ловко готовить, как наши ребята. Вовка: А ну, двое из ларца, одинаковых с лица.
  - Явились.
  - Приготовьте мне поесть. Хочу пирожков с капустой. Нарезать и замесить.
  - Будет сделано
  (Двое из ларца всё путают) Вовка: Да наоборот же
  (меняются и опять всё путают)
  Да вы что, нарочно хотите, чтобы я голодным остался? Убирайтесь обратно в ларец. Где она тут эта книга то? Видимо мне придётся всё-таки в школу идти…Жалко, у меня нет портфеля… - Ну это можно. (дают портфель)
  Мальвина: Ну вот, Вовка, можешь и в школу идти…
  Вовка: Эх, не бы только суметь… До свиданья, ребята.
  - До свидания… (уходят) Ученик: Учитель профессия особая Век живи и век учись, Чтобы был всегда и во всем подкованным. Копить знания и опыт не ленись.
• для второй команды. Пожарный. (МЧС)

Действующие лица

- Ведущий

-Пожарный

-Огонёк

-Ученик.

• Я вам дам условный знак
  Вам запомнить нужно:
  Если сделаю вот так,
  Отвечайте дружно! Ведущий делает взмах обеими руками, приглашая зрителей к участию. Ведущий Угадайте, кто вот-вот,
  Выйдет к нам на сцену!
  Хобот длинный у него,
  Извергает пену.
  Может на любой этаж
  Он войти снаружи.
  Там, где гость трудился наш,
  Остаются лужи,
  Но за это все ему.
  Очень благодарны!
  Сам я что-то не пойму,
  Кто это? Ведущий подает зрителям условный знак. Зрители Пожарный! Звучит сирена пожарной машины. Из-за кулис выходит Пожарный, одет в форму. Пожарный Здравствуйте, а вот и я
  Прямо с пылу с жару!
  Укротителем огня,
  Я зовусь не даром.
  Про него я знаю всё -
  Где и как родился,
  Что он ест и как растет,
  Чем бы пригодился.
  Может он нам суп варить,
  Греть жилище в стужу,
  А еще мотор крутить -
  Много где он нужен.
  Жалко только, не всегда
  Он находит дело -
  Съест без спроса дом тогда,
  Или город целый!
  У меня с таким огнем
  Разговор особый… Появляется огонёк. Всё, что в мире есть - моё!
  Потуши, попробуй!
  Съесть могу я целый лес,
  И траву, и палку… Ведущий Нет Огонёк отплясывая… Я могу поджечь подъезд,
  Стены, пол и двери.
  Мебель съем! Ведущий (в ужасе) И вправду, съест! Огонёк: Можете поверить!
  Я могу воспламенить
  Окна и балконы! Ведущий Что же делать? Пожарный Позвонить
  Мне по... Ведущий подает условный знак зрителям. Зрители Телефону! Ведущий берет телефон, снимает трубку и набирает номер. Звук набираемого номера. Ведущий Набираю 01! Раздается звонок телефона. Пожарный снимает трубку. Пожарный Слушаю!

Ведущий (в панике)

Спасите!

• Что случилось? Ведущий Мы горим! Пожарный Выезжаю. Ждите. Пожарный и Ведущий кладут трубку. Пожарный Далеко бегом бежать -
  На ногах не шины!
  Чтобы ехать на пожар,
  Мне нужна... Ведущий подает условный знак зрителям. Зрители Машина! Раздается сирена и рёв едущего автомобиля.
• Вот беда! Еще чуть-чуть,
  Съест огонь и сцену!
  Чтобы уступали путь,
  Я включу... Ведущий подает условный знак зрителям. Зрители Сирену! Раздается звук сирены. Огонёк пытается наброситься на пожарного… Огонёк (обиженно) Не горит совсем в огне,
  Хоть и аппетитный! Пожарный Не простой костюм на мне -
  А... Ведущий подает условный знак зрителям. Зрители Теплозащитный! Еще несколько огоньков наскакивают на Пожарного, но ни с чем убегаю. Пожарный Я к гидранту подключу,
  Свой рукав пожарный,
  И водой вас окачу! Огоньки Ах, какой коварный! Пожарный Почему ты не погас,
  Мелкий нарушитель?
  На таких, как ты, у нас,
  Есть... Ведущий подает условный знак зрителям. Зрители Огнетушитель! Пожарный достает огнетушитель и гонится за маленьким огоньком. Огонёк Ой, не тронь! Не тронь! Не тронь!
  Я так не согласен! Пожарный: Непослушный ты огонь,
  А такой - опасен! Пожарный гоняется за Огоньком и "шипит" на него огнетушителем. Пожарный Нам с тобой нельзя шутить! Огонёк (умоляюще) Жить мне разрешите!
  Буду чайник кипятить,
  Только не тушите! Пожарный Что, простим его, друзья? Ведущий: Да простим, пожалуй!
  На все сто уверен я,
  Что он добрый малый! Звонит телефон. Пожарный берет трубку. Пожарный Что ж, ребята, мне пора,
  Снова на заданье! Ведущий Что мы скажем, детвора,
  Дяде? Подает условный знак зрителям. Зрители До свиданья! Огонёк На площади базарной, На каланче пожарной, Круглые сутки Дозорный у будки

Поглядывал вокруг

На север,

На юг,

На запад,

На восток, -

Не виден ли дымок.

И если видел он пожар,

Плывущий дым угарный,

Он поднимал сигнальный шар

Над каланчами пожарной.

Тревожный звон будил народ,

Дрожала мостовая,

И мчалась с грохотом вперед

Команда удалая.

Теперь не надо каланчи -

Звони по телефону И о пожаре сообщи ближайшему району.

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер - 01!

Ученик Профессий много в мире разных.

Для нас пример - пожарным быть.

Мы подрастём и тоже станем

На помощь людям приходить.

Достойно, честно, благородно

Мы будем Родине служить.

Профессий много в мире разных,

Но я хочу пожарным быть!

Инсценировка для третьей команды. Парикмахер.

Действующие лица:

-Парикмахер

- Варвара - краса

-Леший

Варвара-краса: Я вам дам условный знак
Вам запомнить нужно:
Если сделаю вот так,
Отвечайте дружно! Ведущий делает взмах обеими руками, приглашая зрителей к участию.

• То, что я спрошу сейчас,
  Отгадать не сложно.
  Кто в одном лице у нас
  Скульптор и художник?
  Люди шапки перед кем,
  С радостью снимают?
  У кого в одной руке,
  Два ножа сверкают -
  Над чужою головой,
  Вьются словно птахи?
  Все вы знаете его,
  Это... подает условный знак зрителям. Зрители: Парикмахер! На сцену выходит Парикмахер. Парикмахер: Да, профессия моя
  Широко известна.
  Даже Лешего сейчас,
  Сделаю прелестным. Из-за кулисы выходит всклокоченное, страшноватое и очень лохматое существо. Парикмахер: Я для каждой головы,
  Подберу прическу. Парикмахер достает из-за ширмы большую расческу. Леший (испугано) Ой-ой-ой! Парикмахер: Не бойтесь вы!
  Это же... Марья подает условный знак зрителям. Зрители: Расческа! Парикмахер расчесывает Лешего. Парикмахер: В парикмахерской лет сто
  Вы не появлялись.
  Вы расскажите потом,
  Где вы так свалялись? Леший: Нелегко в лесу мне жить! Парикмахер: Ах, какой вы чуня!
  Мне придется вас помыть,
  Ласковым... Варвара-краса подает условный знак зрителям . Зрители: Шампунем! Парикмахер достает флакон и со всех сторон "намыливает" Лешего. Парикмахер: Чтобы в тридцать три ручья,
  Не текло на сцену,
  Обещаю, сразу я,
  Варвара-краса подает условный знак зрителям. Высушить вас... Зрители: Феном! Парикмахер достает фен и с жужжанием направляет его на Лешего. Затем убирает фен и снова достает расческу. Парикмахер: Я волосики сейчас,
  Разберу на пряди.
  Жаль не ясно, где у вас
  Спереди, где сзади.
  (удивленно)
  Здесь глаза и здесь глаза!
  (строго)
  Ну-ка не вертитесь!
  Потерпите полчаса,
  А потом резвитесь! Парикмахер убирает расческу, достает ножницы и начинает ими щелкать. Парикмахер: Подровняю тут и тут. Парикмахер убирает ножницы, достает раскрашенный во все цвета радуги баллончик и начинает "пшикать" из него на Лешего. Парикмахер: В яркий цвет покрашу,
  И в косички заплету
  Шевелюру вашу.
  Все готово! На себя,
  В зеркало взгляните! Лохматый Леший исчезает, а на его месте появляется симпатичный веселый монстрёнок с множеством разноцветных косичек. Парикмахер достает зеркало и держит перед клиентом. Леший: Ой-ой-ой! А где же я?
  Вы меня верните!
  Но когда я окажусь,
  В облике привычном,
  Непременно подружусь,
  С этим, симпатичным! Парикмахер: Превращенье отменить,
  К счастью, невозможно! Леший: С красотой такою жить,
  Думаю прекрасно!
  Надо с вами мне дружить,
  Теперь мне это ясно!
  Леший отплясывает весёлый танец и убегает. Варвара-краса: Все клиенты таковы? Парикмахер: Не привык быть броским!
  (Марье)
  Не хотите ли и вы,
  Изменить прическу?
  Я могу вам предложить
  Стрижки и укладки. Варвара-краса (в замешательстве) Трудно сходу-то решить. Парикмахер; Будет все в порядке.
  Я в журнале покажу
  Лучшие модели! Парикмахер приглашает моделей продемонстрировать причёски приготовленные заранее. Под музыку идёт показ причёсок. Парикмахер; Вот прическа "Абажур",
  Чтоб читать в постели!
  Вот укладка "Эверест",
  Чтоб казаться выше.
  Вот "Сиреневый протест"
  Вот "Протест", но рыжий!
  Вот "Ракета" - хоть с чьего
  Лба морщины стянет! Вот вам «Роза» никогда, В жизни не увянет! Варвара-краса: Примут так за своего,
  Инопланетяне! Парикмахер Вам пошло бы очень -
  Верх убрать, оставить низ,
  Сбоку или сзади. Тут завить, а тут подстричь… Варвара-краса: Нет! Парикмахер: Тогда последний писк:
  Стричь, совсем не глядя -
  Называют "Я не я".
  Вот всех насмешите! Варвара-краса: Нет уж, лучше вы меня
  Просто причешите! Варвара подходит к ширме. Парикмахер лохматит её расческой. Парикмахер: Нравится? Парикмахер дает Варваре зеркало. Варвара-краса: О-ё-ё-ёй!
  Сделайте, как было! Парикмахер: А как было, там у вас,
  Я уже забыла!
  Вам идет! Варвара-краса: Но я же не... Парикмахер: Не благодарите!
  Вы, ребята, все ко мне,
  Стричься приходите. Парикмахер кланяется. Варваре и зрители аплодируют. Парикмахер со своими манекенщицами под музыку уходит.

 

 

 

 

 

• для четвёртой команды. Мастер. (С.Казанцева, Н. Светловская, Н. Пархоменко «Как Иван-дурак ремесло искал», фрагмент)

Действующие лица: - Марья-искусница - Иван - Мастер

• украшена в народном стиле, где присутствует много изделий раскрашенных хохломской росписью. Марья - искусница: Только сегодня и только один раз

Акция «Мастеровая» проходит у нас!

Разыгрываются товары, изготовленные мастерами.

В руки они просятся сами!

Входит Иван. Поёт частушку.

Иван: А мы не сеем и не пашем, Всё валяем дурака:

С колокольни лаптем машем-

Разгоняем облака.

Увидел хохломскую роспись.

Марья - искусница:

Ой-ля, красота!

Не поднос, а чудеса,

Не жалейте пятака,

Выбирайте-ка, друзья!

Иван:

Ой! Чего это блестит-то?

Подходит к Мастеру, рассматривает посуду.

Иван:

Как жар горит!

Мастер:

Наш товар из Хохломы:

Посуда и игрушки, Свистульки и зверушки.

Все листочки - как листочки,

Здесь же каждый - золотой.

Красоту такую люди

Называют Хохломой.

Жар и есть! Золотая хохломская роспись! Мы, мил человек, не просто посуду продаём, мы ремесло в придачу дарим. Сами цари да бояре из нашей посуды ели! Бери! Не прогадаешь!

Иван: Красиво. Но боязно. Боюсь не по карману цена.

Мастер: Да мы за ценой не гонимся, были бы у тебя руки умелые да глаз верный.

Иван: Ну, коли так, давай, учи! Скорей давай!

Торопится, роняет посуду на пол.

Мастер: Не спеши, Иван. Поспешишь – людей насмешишь.

Сначала берешь кружку или тарелку, вапу, грунтуешь и олифой покрываешь…

Иван: Какую лапу?

Мастер: Да не лапу, а вапу! Это жидкая глина такая.

Иван: Да ладно тебе! Рисовать давай…

Хватает толстую кисть.

Мастер: Эх, Иван, ты б ещё метлу с собой приволок! Кисть каждый Мастер по своей руке делает, из беличьего хвоста.

Иван: Так что же мне за белками по лесу гоняться, чтобы кисть себе сделать?

Мастер: Гоняться не обязательно, а если кисточку с любовью сделать, то она сама в руку прыгнет и рисовать начнёт. Так нарисует. Что дерево оживёт.

Иван: Так уж и оживёт. Да ну хватит мне голову морочить. Деревяшка (стучит себе доской по голове) – она и есть деревяшка. Сколько её не расписывай.

Мастер: Ты Иван ещё ничего не сделал, а уже деревяшкой себя по голове.

Иван: а ну-ка дай вот эту финтифлюшку нарисую….

Мастер: Это не финтифлюшка Иван. В каждой росписи, каждый листок имя своё имеет. Гляди-ка, вот это сестрички.

Иван: Родственники, что ли?

Мастер: Так парные лепестки называются.

Иван: а это что за крючочки?

Мастер: Это не крючочки, а лапочки. Видишь на кошачьи похожи?

Иван: Крючочки да лапочки, то да сё…Я это сейчас мигом нарисую!

Мастер: Эх Иван… В том-то и суть, что Мастер каждый раз свой рисунок неповторимым делает.

Иван: (возмущённо). Краски, значит, сам смешивай. За кисточками по лесу гоняйся, узоры и те сам придумывай!

Мастер: Эх, Иван, каждому делу нужно учиться. Тогда Мастерство и придёт и станешь ты Мастером. А пока мы тебе ремесло своё не дадим, проходи мимо.

Иван: Подумаешь Мастера, а я петь умею, попробуй как я!

Поёт свою частушку, подыгрывая на балалайке.

Марья - искусница:

Иван, твоё ремесло тоже людям нужно.

Иван: Моё ремесло? Это какое?

Марья: Ну как какое? Ты разве не балалаечник? Не музыкант?

Со струнами не всяк совладать может.

Иван: Вот те ра-а-а-аз! (глядит на руки.) Вот те два! Я, значит, ремесло искал, а мастерство – то со мной было. (Радостно поёт.)

С неба звёздочка упала

Прямо на скамеечку.

Я спою тебе частушку,

А ты мне копеечку!

• Показали мы вам представленье, Получился праздник на удивленье. И танцоры, и чтецы, скоморохи, продавцы -

Одним словом,

Марья – искусница: Молодцы!

Иван: Вам нижайший наш поклон,

Марья - искусница: И закончим мы на том.

Добрый конец –

Всему делу венец.

Все участники инсценировки танцуют хоровод, держа в руках изделия, расписанные хохломской росписью. «Матрёшечки»

 

Использованная литература.

1. Сайт журнала «Чем развлечь гостей». www.gostika.ru

 

 

 

Опубликовано: 18.02.2019