Наш семейный КВН

Автор: Князева Капитолина Николаевна

Организация: МБДОУ д/с №33 «Дельфин»

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Гремячево

Цель: Повышение уровня коррекционно-педагогической компетентности родителей дошкольников с посредством использования инновационных форм работы.

Задачи

Коррекционно-образовательные:

Познакомить родителей с методами и приемами коррекционного обучения детей;

Расширять и активизировать словарь детей;

Учить использовать имеющиеся знания в игре, общении;

Совершенствовать диалогическую речь, ее интонационную выразительность;

Коррекционно-развивающие:

Совершенствование связной речи;

Развивать фонематические процессы;

Развивать мышление, творческое воображение, внимание, память;

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

Приобщать родителей к образовательному процессу;

Прививать стремление познавать новое;

Воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимопомощи, умения слушать друг друга, чувства ответственности перед своей командой;

Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия.

Оборудование: разрезные картинки, дидактические картинки, листы со словами, карандаши, дипломы, магнитофон с записями музыки, музыкальное сопровождение музыкального руководителя.

Методы и приемы:

• Словесные: вопросы, ответы, уточнения, сравнения, дополнения, обобщения, анализ, художественное слово.
• Наглядные: картинки, схемы, предметные картинки,
• Практические: музыкальная пауза, работа капитанов у доски.

 

Форма работы: КВН из команд (родители и дети).

 

 

Ход досуга:

 

Звучит песня «Мы начинаем КВН…».

Логопед: Есть веселая игра,

Называется она – КВН!

Клуб веселых и находчивых!

Шутки, смех, вопрос, ответ –

Знает ту игру весь свет!

Сегодня мы с вами собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Участники нашего КВНа – дети подготовительной группы «Радуга» и их родители. Конечно, это команды не соперников, а друзей, людей, которые очень любят друг друга и помогают друг другу во всем. Наше соревнование – игра и замечательный повод, чтобы побыть всем вместе и интересно провести время!

Итак, мы начинаем КВН!

Участники игры, дети и родители под музыку «Мы начинаем КВН…» входят в зал.

Логопед: Я хочу вам представить участников игры.

Встречайте, команда «Почемучки».

Команда «Знайки». (муз.стихает)

Логопед: Теперь команды поприветствуют друг друга.

Команда «ЗНАЙКИ»:

Мы команда «ЗНАЙКИ»!

Соперникам мы шлём привет!

И от души желаем,

Знать правильный ответ.

Команда «ПОЧЕМУЧКИ»:

Мы команда «ПОЧЕМУЧКИ»!

Мы на встречу к вам пришли,

И смекалку и уменье

Мы с собою принесли!

Логопед: Спасибо за представление!

Попрошу команды занять свои места. (Садятся)

Я хочу вам пожелать:

Чтобы дружными вы были,

Чтоб смеялись, не грустили,

Чтоб умели побеждать!

Логопед: Мы познакомились с командами участников, а сейчас я представляю вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется сегодня принимать непростые, очень важные решения. Знакомьтесь:

__________________________________________________________________

 

Жюри, как видите, у нас достойно уваженья.

Им приходилось, и не раз, оценивать сраженья.

На протяжении всего конкурса жюри будет оценивать правильность выполнения конкурсных заданий, чтобы в конце игры назвать победителя!

 

Муз.Фон

1. Конкурс «РАЗМИНКА ДЛЯ КОМАНД».

Логопед: А начнем мы наше соревнование с разминки.

Правила очень простые: вопрос детям, вопрос родителям, за каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы детям:

1. Сколько шагов сделает воробей за 1 минуту? (Воробей прыгает)

2. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (у круга)

3. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4 яблока)

 

Вопросы родителям:

1. Горело 7 свечей, 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось? (2 свечи)

2. Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (Пойдет восьмой год)

3. Надо разделить 5 яблок между пятью девочками так, чтобы одно из них осталось в корзине? Как разделить? (отдать одно яблоко в корзине)

 

2. Конкурс «СЛОВА-НЕПРИЯТЕЛИ»

 

Логопед: Замечательно справились с разминкой участники команд, и это произошло потому, что наши ребята и родители очень дружные и всегда поддерживают друг друга. Чего не скажешь о словах, которые так и называют – неприятели, это слова противоположные по смыслу. Команды в этом конкурсе отвечают по очереди хором, а жюри оценивает активность команд и правильность ответов.

Вот и нам пришел черед

Сыграть в игру «Наоборот»

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь …низко.

Скажу я слово далеко,

А ты ответишь …близко.

Скажу я слово потолок,

А ты ответишь ….пол.

Скажу я слово потерял,

А скажешь ты ….нашел.

Тебе скажу трусливый,

А ты ответишь …смелый.

Скажу я слово черный,

А ты ответишь …белый.

А вот теперь короткий,

Вы отвечаете ..длинный.

Скажу, что слабый он совсем,

Вы мне ответьте ..сильный.

Другое слово вам больной,

Ты говори …здоровый.

Я говорю, что старый дом,

А ты мне скажешь …новый.

Все отвечали хорошо,

И каждый молодец,

Теперь начало я скажу,

Ты говори …конец.

3.Конкурс «Сказочное лото».

Логопед: Что за детство без сказки, сколько их прочитано, просмотрено. И следующее задание конкурса – отгадать сказочные загадки. (Загадки команды отгадывают по очереди.)

Родители:

Вот дедушка в лодке,
Поплыл за дровами,
А вот островок
Небольшой на воде,
Зверушки на нём,
Ой, зверушки в беде!
Вода прибывает,
Зверушек несёт…
Нет, дедушка добрый
Сейчас их спасёт.
Усядется в лодку
Команда косая,
А книжка эта про деда (МОЗАЯ).

Дети:

В этой книжке именины,
Много было там гостей,
Но на этих именинах,
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. (МУХА-ЦОКОТУХА)

Родители:

Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
всё ж попался… (КОЛОБОК)

Дети:

Летела стрела и попала в болото.
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Стал мигом красивой и пригожей? (ЦАРЕВНА ЛЯГУШКА).

Родители:

Помогла нам яблонька,
Помогла нам печка.
Помогла хорошая голубая речка.
Все нам помогали,
Все нас урывали.
К матушке и батюшке
Мы домой попали.
Кто унёс братишку?
Назовите книжку. (ГУСИ-ЛЕБЕДИ)

Дети:

Ох! Ох! Ох!
Здесь такой переполох!
Все бегут, несутся, скачут,
Им кричат: «Куда – куда?».
Ну а кто-то горько плачет,
От досады и стыда,
Но отлично всё кончается,
Всё на место возвращается,
Все виновную прощают,
Сладким чаем угощают! (ФЕДОРИНО ГОРЕ)

 

4.Конкурс «Узнай букву и назови звуки, которые она обозначает»

Детям:

1. 2 палочки посередине галочка (буква М, обозначает звуки М и М )

2. Вот 2 столбика наискосок, а между ними поясок (буква А, звук А)

3. К единице 3 приставим, что за букву мы составим? (буква В, звуки В и В )

Родителям:

1. Что находится между рекой и берегом? (буква И, обозначает звук И)

2. Что находится посреди Волги? (буква Л, звуки Л и Л )

3. Чем кончаются день и ночь? (буква Ь).

 

5.Конкурс «Прочитать слово в слове».

Логопед: Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят...

В задании буквы обозначены цифрами. Вам нужно вставить в пропущенные клетки буквы и восстановить зашифрованные слова.

Я	Б	Л	О	К	О
1	2	3	4	5	4

Детям:

3	4	2

Родителям:

5	4	3	4	2	4	5

 

6.Конкурс «Угадай слово по первым звукам слов.

Дети выбирают карточку и составляют слово по первым звукам, обозначают звук буквой, выигрывает тот, кто первый правильно составил слово, и прочитает его.

 

7.Конкурс « Умелые ручки»

В каждом конверте я приготовила для вас картинки с изображением сказки. Вы должны собрать на скорость из частей целое и угадать сказку. Побеждает та команда, которая справится с заданием быстрее.

 

Логопед:

Но вот, игру заканчивать пора.

Мы все надеемся, что с ней,

Вы стали чуточку умней,

Узнали много слов смешных,

И много всяких всячин,

И если вы запомнили все их,

Не зря наш день потрачен!

 

А сейчас приглашаю детей и родителей потанцевать

«Музыкальная пауза»

Сейчас наступает самый важный момент. Слово предоставляется нашему жюри.

Кто бы ни оказался впереди, мы с уверенностью можем сказать: сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.

Награждение детей подарками и родителей благодарственными письмами.

 

Логопед: Спасибо жюри за теплые слова и достойные награды. Спасибо вам дорогие ребята и уважаемы родители за находчивость и смекалку. Спасибо нашим гостям за внимание!

Любой из нас пришёл на свет на этот

Творить добро, надеяться, любить.

Смеяться, плакать, но при всём при этом

ДОЛЖНЫ МЫ ЧЁТКО И КРАСИВО ГОВОРИТЬ!

Логопед: Пусть наша встреча запомниться надолго и станет доброй традицией. До новых встреч!

 

 

 

 

 

Опубликовано: 15.02.2021