Квест–игра по произведениям К. И. Чуковского
Автор: Хоменко Алла Викторовна
Организация: МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара, дошкольные группы
Населенный пункт: Самарская область, г. Самара
Автор: Амурская Мария Александровна
Организация: МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара, дошкольные группы
Населенный пункт: Самарская область, г. Самара
Цель: Закрепление знаний детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского.
Задачи:
- формировать устойчивый интерес к чтению посредством игры;
- воспитывать культуру поведения, доброе отношение друг к другу, умение действовать в команде: преодолевать трудности, договариваться, советоваться для достижения общего результата.
Подготовка:
- оформляется выставка книг К. И. Чуковского;
- дети читают и вспоминают сказки К. И. Чуковского;
- оформляется выставка детских рисунков – иллюстраций к сказкам К. И. Чуковского
Дети с воспитателем приходят на первую станцию «Чудо дерево». Дерево украшено разноцветными лентами и различными игрушками. В листве спрятан портрет К. И. Чуковского
1 Станция «Чудо - дерево». На станции всех детей встречает ведущий.
Ведущий: Ребята, я приветствую вас у Чудо-дерева. Дерево наше не простое, оно загадочное. Попробуем отгадать, что же на нём спрятано? (Портрет писателя) Я вам буду читать небольшие отрывки стихов, а вы попробуйте узнать, что это за произведения.
***
Как у наших у ворот
Чудо - дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
***
У меня зазвонил телефон.
Кто говорит?
Слон.
Откуда?
От верблюда.
Что вам надо?
Шоколада… (Телефон)
***
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике. (Тараканище)
***
Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла.
Топоры-то, топоры
Так и сыплются с горы.
Испугалася коза,
Растопырила глаза:
«Что такое? Почему?
Ничего я не пойму». (Федорино горе)
***
И бежит Айболит к бегемотикам,
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку
Даёт шоколадку,
И ставит и ставит им градусники! (Айболит)
***
Одеяло
Убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня. (Мойдодыр)
***
Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик,
И в руке его горит
Маленький фонарик.
«Где убийца? Где злодей?
Не боюсь его когтей!» (Муха – цокотуха)
Ведущий: Вы правильно назвали все произведения. А что общего у всех этих произведений? (ответы детей). Правильно, их написал один человек, детский писатель К. И. Чуковский. (Педагог достаёт портрет писателя, показывает детям). Сегодня я вам предлагаю поиграть. Мы с вами отправимся в путешествие по сказкам Корнея Ивановича. (Педагог вручает детям листы маршрутов со станциями). А в путешествие мы отправимся на поезде (автомобиле, самолёте, по выбору самих детей).
2 Станция – спортивная
На станции детей встречает Бармалей.
Бармалей: «Я кровожадный,
Я беспощадный,
Я злой разбойник Бармалей!
И мне не надо
Ни мармелада,
Ни шоколада,
А только маленьких
(Да, очень маленьких!)
Детей!»
Вот я у вас и заберу Танечку и Ванечку!
Если выполните задание, я детей отпущу!
Бармалей: Задание 1: «Вдоль по Африке гуляют.
Фиги-финики срывают,-
Ну и Африка!
Вот так Африка!»
Вам нужно собрать в одну корзину фиги, в другую финики.
Дети собирают шары разного цвета в корзины разного цвета. После выполнения задания, Бармалей хвалит детей.
Бармалей: Задание 2: «Нам акула Каракула
Нипочём, нипочём,
Мы акулу Каракулу
Кирпичом, кирпичом…»
Вам нужно попасть мешочком с песком в мишень.
После задания Бармалей хвалит детей.
Бармалей: Задание 3: «Но вот по болотам огромный
Идёт и ревёт бегемот…»
Наше задание называется «Не утони в болоте». Вам нужно пройти с кочки на кочку с одного берега на другой.
После задания Бармалей хвалит детей.
Бармалей: Пляшет, пляшет Бармалей!
Буду, буду я добрей!
Отпущу я Таню с Ваней
К вам, ребята, поскорей!
Бармалей отпускает детей, дети пляшут под весёлую музыку.
3 Станция «Чёрный ящик»
I блок для старшего возраста:
На станции детей встречает Федора.
Федора: «Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой».
Мне, ребята, помогите, и посуду воротите!
Но для этого, ребятки,
Отгадайте-ка загадки!
А отгадать нужно, что лежит в ящике!
Федора загадывает детям загадки, на правильный ответ достаёт из чёрного ящика соответствующий предмет или картинку, показывает детям.
- В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки "Телефон". (Калоша)
- В ящике то, что кусало как оса в сказке "Мойдодыр" (Мыло)
- В ящике то, чем угощали бабочку в сказке "Муха-цокотуха". (Варенье)
- В ящике то, на чем ехали комарики в сказке "Тараканище". (Воздушный шар)
- В ящике то, что нашла муха из сказки "Муха-цокотуха" (Денежка)
- В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке "Айболит". (Шоколад)
II блок для младшего возраста:
Федора: «Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой».
Мне, ребята, помогите,
Вы порядок наведите
И посуду воротите!
Федора рассыпает из корзины посуду и мусор. Дети должны собрать посуду и поставить её на стол, мусор подмести и собрать в корзину.
Федора благодарит детей. Ребёнок в костюме «сковороды» несёт Федоре посуду.
4 Станция «Освободительная»
На станции детей встречает Муха – Цокотуха, замотанная лентами.
Муха – Цокотуха: «Дорогие гости, помогите!
Вы меня освободите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час!»
Чтоб меня освободить, нужно пазл вам сложить!
Дети складывают пазл. В конце Муха освобождается от лент, благодарит детей.
5 Станция «Поисковая»
I блок для старшего возраста:
На станции детей встречает Медведь, в руках он держит крокодила игрушечного.
Медведь: «Говорю тебе, злодей,
Выплюнь солнышко скорей!
А не то, гляди, поймаю,
Пополам переломаю, —
Будешь ты, невежа, знать
Наше солнце воровать!
Вы, ребята, помогите,
И нужную картинку отыщите!
Медведь читает детям четверостишия из сказок К.И.Чуковского, дети должны найти соответствующую картинку. В конце испытания медведь хвалит детей, и достаёт солнышко.
II блок для младшего возраста:
На станции детей встречает Медведь, в руках он держит крокодила игрушечного.
Медведь: «Говорю тебе, злодей,
Выплюнь солнышко скорей!
А не то, гляди, поймаю,
Пополам переломаю, —
Будешь ты, невежа, знать
Наше солнце воровать!
Надо нам ребята помочь зверям найти свой дом. В темноте все животные заблудились, перепутались между собой. Но сперва ответьте на вопрос:
- Какие бывают животные (Дикие и домашние)
- Где живут дикие животные? (В лесу)
- Где живут домашние животные? (Рядом с человеком)
Вам нужно всех диких животных поставить рядом с деревом, а домашних - рядом с домиком. Выполните задание, крокодил вернёт нам солнышко!
Дети выполняют задание. Медведь хвалит детей, достаёт солнышко.
6 Станция «Мультяшная» (муз.зал)
В музыкальном зале встречаются все дети.
Ведущий: Вот вы и закончили свой маршрут. Вам понравилось? (ответы детей) Со всеми ли вы испытаниями справились? По каким сказкам вы сегодня путешествовали? А кто написал все эти сказки? Тогда в награду за вашу находчивость вы посмотрите сегодня мультфильм «Айболит»
Просмотр фрагмента мультфильма.