Познавательный досуг по ознакомлению с правилами дорожного движения для детей 5-7 лет

Автор: Дворцова Светлана Николаевна

Организация: ГБОУ «школа 854»

Населенный пункт: г. Москва, Зеленоград

Цель: Содействовать прочному усвоению правил поведения на улице, в транспорте, при переходе дороги.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге;

• Обогащать словарь детей за счет слов: безопасность, тротуар, регулировщик, жезл,  подземный, надземный переход, «зебра», транспорт,  автокресло.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать навыки безопасного поведения.

Материал: 

Цветные плакаты для разбора дорожных ситуаций, плакат для рисования А1, набор цветных пальчиковых красок, салфетки влажные, дорожные знаки, жезл, самокат, цветные флажки (зеленый, красный, желтый), кепки для водителей, ленты.

Ход:

Вед: Здравствуйте, ребята!

- Скажите, кто из вас знает, что такое безопасность? (ответы детей)

- А что означает – безопасное поведение на дорогах?(ответы детей)

- Ребята, сегодня мы свами отправимся в путешествие, в страну дорожных знаков. Правил дорожного движения очень много, но мы с вами запомним 5 самых важных, о которых нужно помнить всегда. Их будет легко запомнить, как свои пять пальцев. Вы готовы?

Вед:Итак, прежде чем мы отправимся в путешествие, ответьте мне на вопросы.

- Скажите, что такое дорога?

- Что такое тротуар?

- Можно ли гулять по проезжей части?

- А играть в мяч?

- А где можно играть в мяч?

Первое правило

Вед: Запомните! По дороге ездит только транспорт. Никогда не играйте и не ходите по проезжей части, не выезжайте на велосипедах и самокатах. Для велосипедистов, пешеходов есть свои дорожки и тротуары.

- А теперь, давайте выстроимся парами и отправимся в страну дорожных знаков.

(Дети выстраиваются парами и за воспитателем отправляются на площадку ПДД.На площадке выставлены конусы для дорожных знаков. Сами знаки в куче. Незнайка катается на самокате на площадке).

(Незнайка замечает детей и подъезжает к ним).

Незнайка: Ой, здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы пришли. А то мне совсем здесь одному скучно.

Вед: Здравствуй Незнайка! Незнайка, а что случилось. Куда подевались все дорожные знаки и почему, ты катаешься по проезжей части? Разве ты не знаешь, что это опасно?

Незнайка: Да ведь машин пока нет! Почему нельзя!

Вед: Ребята, напомните Незнайке первое  важное правило!

(Дети вспоминают первое правило:Дорога для машин! Для пешеходов и велосипедистов есть свои дорожки и тротуары).

Вед: А где же знаки?

(Дети вспоминают первое правило: Дорога для машин! Для пешеходов и велосипедистов есть свои тротуары)

Вед:А где же знаки?

Незнайка: (смущенно) Ну, я решил с ними поиграть, взял их, а они все перепутались, ну – вот они! (смущенно показывает на кучу знаков)

Вед: Ребята! Надо срочно все знаки вернуть на место, иначе может случиться беда!

(Воспитатель берет первый знак пешеходного наземного перехода)

Вед: Ребята, что это за знак?

(Обращается к одному ребенку, который выучил стихотворение)

- А что ты знаешь про переходы?

Ребенок:Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Вед: Итак, ребята! Запомните второе, очень важное правило! Есть установленные места для переходов дороги – подземные или наземные переходы и «зебра». Посмотрите, как выглядят эти знаки!

(Воспитатель берет из кучи знаки: подземного и зебру, показывает ребятам)

Вед: Давайте вместе повторим второе правило: Перехожу дорогу только по переходам!

- Незнайка, ты понял, где нужно кататься на самокате, и какие знаки помогают пешеходам переходить проезжую часть?

Незнайка: Да понял, я понял! Все меня учат, учат! Я думал,  вы со мной поиграете и потанцуете! Я вас так ждал!

Вед: А какой танец ты хочешь, чтобы ребята с тобой станцевали?

Незнайка: Очень вас прошу друзья,

Вы станцуйте для меня, развеселое «Кря-кря».

Танец «Кря –кря»

Вед: Итак, ребята! Запомните третье правило!

Всегда будь внимателен при переходе дороги. Никогда не перебегайте! Остановитесь! Посмотрите сначала налево, а потом направо!

(Ведущий достает светофор из кучи знаков и обращается к Незнайке)

Вед: Незнайка, а ты знаешь что это?

(Незнайка смущенно пожимает плечами)

- Это-светофор!

Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся – Стой!

Желтый вспыхнул – Подожди!

А зеленый свет – Иди!

Вед: А сейчас, ребята, мы повторим с вами сигналы светофора в игре «Зеленый, желтый, красный».

- Когда я подниму зеленый флажок, вы идете по кругу.  Когда желтый – остановитесь и громко похлопайте в ладоши, а если красный – стоите, замираете на месте.

Вед: Молодцы, ребята! Многие из вас были очень внимательными!

Запомните четвертое правило! «Убедись, что тебя видят!»

- Запомните! На остановках дождитесь, когда автобус, троллейбус или трамвай отъедут, только потом можно переходить дорогу по переходу. Никогда не обходите транспорт ни спереди, ни сзади! Убедитесь, что путь свободный, переходи дорогу!

Вед: Незнайка, а что у тебя в кармане?

Незнайка: А…, это палочка какая-то, нашел ее (достает жезл и отдает ведущему)

Вед: Это не просто палочка. Это жезл регулировщика.

Чудо палочка, она

Всем знакома, всем видна

Днем заметна, а под вечер

Изнутри освещена.

Командуя ей, он всех направляет

И всем перекрестком один управляет.

Игра «Жезл регулировщика»

Дети под музыку передают друг другу жезл. По окончании музыки у кого остается жезл выходит в центр и называет какой-нибудь знак.

Вед: А как называются люди, которые едут в автобусах, автомобилях?

(Пассажиры)

- Ребята, а у пассажиров есть свои правила? Кто знает, какие это правила?

Запомните пятое правило!

Детям до 12 лет нужно обязательно садиться в автокресло и пристегнуться! Все пассажиры и водитель, должны пристегиваться ремнями безопасности!

Вед: Итак, приглашаю всех отправиться на веселом экспрессе по станциям.  Назначаю водителей…(ведущий вызывает двоих водителей, надевает им кепки). Остальные пассажиры, прошу занять места в автобусе!

(Дети встают в две колонны по одному за водителем. Под музыку отправляются в путь. Незнайка регулирует движение жезлом и с помощью сигнала светофора. Воспитатель поочередно называет станцию).

- остановка «Смешинкино» - дети смеются;

- остановка «Топтушкино» - дети топают ножками;

- остановка «Хлопушкино» - дети хлопают в ладоши;

- остановка «Присядкино» - выполняются приседания.

(После игры, все подходят к мольберту)

Вед: Вот подошло наше путешествие к концу! Давайте с вами повторим все правила, которые мы сегодня усвоили!

1. Дорога для машин! Для пешеходов и велосипедистов есть свои тротуары!
2. Переходи дорогу только по переходам!
3. Всегда будь внимателен при переходе дороги!
4. Убедись, что тебя видят!
5. В машине садись в автокресло и пристегивайся!

Эти пять правил необходимо знать, как свои пять пальцев!

Вед: А теперь посмотрите на эти картинки.

(Показывается по одному плакату, задаются наводящие вопросы) 10 плакатов

Как вы думаете, что на этой картинке наши герои делают неправильно, а что верно?

Какие правила работают в этой ситуации?

Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, как правильно и безопасно вести себя на дороге.

Чтобы вы всегда помнили 5 правил, я принесла специальный документ, который вы сейчас подпишите. В доказательство, что вы знаете пять правил как свои пять пальцев, окуните ладошку в краску и поставьте на плакате отпечаток.

Пообещайте мне, что всегда будете соблюдать эти правила и расскажите о них всем своим друзьям, родным.

(Дети оставляют отпечатки, Незнайка прощается с ребятами).

Опубликовано: 20.07.2015