Логопедические игры для автоматизации и дифференциации звуков у детей с нарушениями речи

Автор: Хохлова Оксана Ивановна

Организация: МКДОУ Детский сад №455

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Как только логопеду удается добиться от ребенка правильного звучания изолированного звука нужно сразу переходить к следующему этапу коррекционной работы – этапу автоматизации. К этой работе также подключается воспитатель логопедической группы. Цель данного этапа – добиться правильного произношения ребенком звука во фразовой речи.