«Думайте сами, решайте сами…» смотреть или не смотреть!

Автор: Кириевская Людмила Викторовна

Организация: МБДОУ № 248

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Лучший способ сделать детей хорошими –

Сделать их счастливыми

Оскар Уайльд

Реклама – это мощный инструмент управления человечеством. Зародилась она очень давно. Когда человек привозил свой товар на рынок и стоял там, выкрикивая название своего товара, разве он не являлся настоящим представителем «коммерции»? Задолго до изобретения печати торговцы изображали определенные знаки на стенах для того, чтобы привлечь внимание к своим товарам. Купцы вывешивали свои знаки с изображениями обуви, перчаток и других товаров, которыми они торговали, как своеобразный способ рекламы своего бизнеса. В древние времена городские глашатаи также использовались в качестве рекламы.

Сегодня реклама не только искусство, но и наука. Проводятся исследования, изучаются вкусы и привычки потребителя, рекламные объявления тестируются и проверяются.
Все это делается, чтобы максимально окупить расходы на рекламу.

Настоящая, профессионально сделанная реклама должна восприниматься зрителями на уровне бессознательного и действовать по принципу нейролингвистического программирования (НЛП). Неизвестно, какое воздействие окажет профессионально сделанный ролик на хрупкое бессознательное маленького ребенка и как это скажется
в будущем. Но, к счастью маленьких российских граждан, практически вся наша реклама не построена по принципам НЛП и такого воздействия не оказывает. От этого она менее эффективна, но сейчас не об этом речь. Западные же профессиональные ролики не могут действовать на русского зрителя со всей задуманной мощью: ведь большую роль при воздействии на основе НЛП играет связь картинки с текстом, а текст заграничной рекламы сделан в расчете на другую языковую культуру. В переводе, разумеется, воздействие намного ослабевает за счет потери связи, построенной по законам НЛП. Таким образом, около 98% идущей у нас рекламы практически никак на бессознательное не влияет.
Однако неискушенный зритель не в состоянии определить, в какой степени в том или ином ролике действуют приемы НЛП. Поэтому сложно ограждать ребенка от оставшихся 2% "действующей" рекламы. И единственный способ все же уберечь дитя от нежелательных воздействий - постараться просмотр ребенком рекламы ограничить.

Если с нами, взрослыми, все понятно - мы можем сознательно избегать рекламу, не замечать ее или наоборот выделить полезную для себя, то как обстоит дело с теми, кто еще только формирует свое мироощущение? Я имею ввиду наших детей. Тут стоит разобраться!

Например, дети дошкольного возраста пока еще не могут фильтровать полученную информацию. У них еще нет этой способности. Они, как губки, впитывают все, что их окружает. Однотипные рекламные ролики у детей этого возраста практически не вызывают чувство раздражения. Поэтому они готовы бесконечно смотреть ролики, даже если это будет один и тот же рекламный продукт. Что удивительно, при этом их интерес нисколько не ослабевает. В первую очередь детей этого возраста привлекает сама картинка, ее яркие и насыщенные краски. Смысл рекламного сообщения тут не имеет особого значения. Он воспринимается детьми бессознательно. Таким образом, ребенок полностью попадает «под власть» рекламы. Можно наблюдать, как его внимание послушно следует за быстро меняющимися картинками.

Синдром неудачника

Дети растут. И с возрастом они относятся к телевизионной рекламе более осмысленно и критично. Тут уже можно говорить о том, как реклама влияет на потребности ребенка. Представьте себе, какие красочные ролики ребенок видит в рекламе, какие там все счастливые, обладая определенными товарами. С подростком, у которого есть рекламируемое, все хотят дружить. Он в центре внимания. И что же получает ребенок на самом деле, если его желание приобрести то, что он видит в рекламе, не удовлетворяется? Появляется чувство неудовлетворенности, чувство неудачника. Особенно, если его сверстники пользуются рекламируемым. Наши дети очень чувствительны к таким, казалось бы, мелочам.

Как быть родителям?

Они часто просто не могут или не хотят отказать своему чаду, чтобы избежать негативных последствий в виде комплексов неполноценности и депрессий. Так, незаметно для нас, реклама очень эффективно воздействует на кошельки родителей через детей.

Кроме того, реклама является одним из наиболее сильных средств, которое способно заложить определенные модели поведения. Наши дети попадают под ее влияние. Так формируются новые потребности и ожидания. Под ее воздействием формируются как социальные модели, так и потребительское поведение.

Реклама актуализирует потребность, которая до сих пор была скрытой. Например, вы ощущаете легкую жажду, с которой вам не трудно справиться. При виде свежего зеленого огурца вы начинаете ее чувствовать гораздо сильнее и понимаете, что именно в огурце для вас все спасение. Это послание тоже достаточно откровенно, оно использует наглядные образы, знаки с устойчивым, открытым для всех смыслом. Но оно смещает внимание воспринимающего в область латентных (скрытых, неявных) потребностей, пробуждает и усиливает те, на которые можно было бы и не обращать внимания. По этому, не стоит удивляться, если ваша шестилетняя дочь считает, что все, о чем говорится в рекламе, надо обязательно купить, а ваш отказ воспринимается со скандалом.

Реклама может формировать также и новые потребности. Например, не знал ребенок о существовании видеоигр и жил себе спокойно, ограничиваясь играми подвижными и настольными и радуясь жизни. Но ему открылось. И он начинает выпрашивать у родителей нечто новое. Просит покупать все новые жвачки, напитки, о которых говорится в рекламе, а потом перед зеркалом проверяет: стали ли белее зубы от какой-то отбеливающей жвачки. Это же смешно! Обожает участвовать во всяких розыгрышах призов, собирает крышки от бутылок или этикетки, а потом очень обижается, если ничего не выиграл.
Конечно же запретить просмотр рекламных роликов - это еще не выход! Заполните информационный вакуум ребенка активным общением с окружающим миром, познанием новых образов, встречами с новыми людьми, развивающими играми... Ребенок, не страдающий информационным голодом, рекламой не увлекается. Такие дети практически не обращают внимания на рекламу - даже если на экране видят игрушки.
Но каким же образом ребенку общаться с окружающим миром? Да в принципе так же, как и взрослому, только в чуть меньших количествах. Ребенка, даже маленького, вполне допускается брать в гости (если не возражают хозяева), в магазин, а то и по делам, если возникнет нужда. Не отказывайтесь ради ребенка от собственной жизни, не ограждайте от реальной действительности и его. 

Сделайте детскую жизнь более творческой, и реклама в глазах ребенка потеряет свою привлекательность, как только вы дадите развиться и разыграться детской фантазии и воображению!

Если же телевизор является неотъемлемой частью вашей жизни, пытайтесь формировать у ребенка правильное отношение к навязываемым с экрана сомнительным рекламным «ценностям».

Поскольку дети более эмоционально чувствительны, чем взрослые, то и воздействие рекламы они ощущают сильнее, и привыкание возникает быстрее. Главная неприятная особенность этого воздействия в том, что оно нарушает стабильность жизни и влечет за собой резкие изменения настроения и поведения зрителя.

Возможно есть даже плюсы?!

Ни для кого не секрет, что на сегодняшний день мир товаров очень огромен. И именно благодаря рекламе дети начинают лучше ориентироваться в этом мире. Они лучше понимают функции товаров, их преимущества и недостатки. Все это постепенно втягивает ребенка во взрослую жизнь. Он начинает разбираться в таких понятиях как цена, заработок, скидки, качество. Чем младше ребенок, тем больше он верит тому, что видит по телевизору.

Благодаря рекламе, ребенок учится быть модным, понимать сверстников, принимать участие в своеобразных детских играх и разговорах. Но и здесь есть обратная сторона медали. Ведь ребенок не умеет ограничивать свои запросы. А значит, есть вероятность формирования привычки к неумеренному потреблению. Например, если ребенок не может получить какую-либо вещь, престижную среди ровесников, это может привести к страху быть отвергнутым, повышению уровня тревожности либо вызвать различные виды агрессии и даже толкнуть на криминальные поступки. Не всегда желания и возможности совпадают. Например, родители не могут купить то, что хочет ребенок. У ребенка может возникнуть чувство разочарования, зачастую перерастающее в злость на родителей.

А есть ли она – польза для здоровья?!

Здесь стоит вспомнить ролики, призывающие утолить голод. Казалось бы, на первый взгляд, очень даже безобидные. Но давайте вспомним, что там рекламируют? Ничего полезного. Никто не предупреждает нас о том, на сколько эта еда «полезна» для нашего здоровья. Что уж говорить о здоровье детей. В результате увеличивается количество приемов пищи, а про полноценное питание нередко совсем забываем, считая его не таким уж и важным аспектом. Здоровое питание подменяется «перекусами». Нам, родителям, не всегда удается объяснить ребенку вред рекламируемых продуктов, приходится уступать и покупать то, что он просит. Таким образом, формируются привычки вредного питания. А это сказывается на чем? На здоровье наших детей. Получается, что реклама приучает детей к потреблению неполезных товаров. И не стоит потом удивляться, что дети часто болеют, приобретая все новые и новые болезни.

Вместо заключения. Знаете ли вы, что…

…дети, которые смотрят телевизор в одиночестве, более восприимчивы к рекламе, чем те, которые это делают вместе с родителями. Это выяснили британские психологи. В исследовании, в частности, говорится, что среди сорока одного процента детей, которые регулярно смотрят телевизор, была большая доля тех, кто просил родителей купить рекламируемые брэнды. В исследовании участвовало более восьмидесяти трех детей в возрасте от четырех до шести лет, а также шестнадцать детей в возрасте трех и пяти лет.

Однако психологи не могут прийти к единому мнению на эту тему! Одни считают, что реклама не оказывает какого-либо негативного воздействия на психику ребенка. Ну заложит она культурологические посылки на будущее. Ничего страшного в этом нет. А что касается морального аспекта, то он сильно преувеличен. Нельзя отвергать тот факт, что реклама зачастую лжива. Поэтому родителям следует с самого раннего возраста учить своих детей отличать «рекламную жизнь» от реальности. Умение понимать кому и чему можно доверять — это и есть обязательный элемент взросления. Также стоит заметить, что современная реклама помогает детям в вопросе социализации. Она с ранних лет учит наших детей ориентироваться в товарно-денежных взаимоотношениях, мире, пока доступному только взрослым.

Другие же резко критикуют такой подход, приводя следующие аргументы. Сегодня рекламодатели и рекламщики прилагают все усилия, чтобы как можно раньше начать формировать «материальные» установки. Что это значит? А то, что это может привести к тому, что взрослея, дети будут оценивать свою значимость, отталкиваясь от того, чем они владеют, а не исходя из своих личностных качеств. А вот вам и комплексы во взрослой жизни. Невозможность обладания всем (а обладать всем невозможно) – привет, комплекс неполноценности!

И еще один важный момент! К сожалению, в последнее время телеэфир просто заполонила реклама таких вещей, о которых по законам этики публично не говорят. И дети с самого раннего возраста уже осознают, что речь идет о чем-то стыдном, о чем известно только взрослым, но лучше не спрашивать, «чтобы не отругали». Мало того, дети этой возрастной группы уже хорошо чувствуют сексуальный подтекст, содержащийся в доброй половине рекламных роликов. Они еще не знают, что такое: «Все мужчины будут у ваших ног», но ощущают эротический дух, содержащийся в слогане, и видео ролике. Возбуждение, не получая разрядки, трансформируется в нервные расстройства, вызывая целый букет самых различных проблем с физиологией — от энуреза до заикания.

Конечно, в идеале, смотреть ТВ нельзя до подросткового возраста, пока ребенок не сформировался эмоционально. К сожалению, на практике это зачастую невозможно в силу нашей привычки проводить досуг у телеэкрана, а точнее, из-за нашей зависимости (я имею в виду зависимость взрослых от телевизора).  Но стоит помнить, что у ребенка еще не сформирована система ценностей, поведенческие нормы, поэтому он не может правильно интерпретировать сюжет просматриваемого ролика. Одним из важных условий просмотра телевизора является обязательное присутствие взрослого, который будет комментировать происходящее. Телевизор влияет на все системы человеческого развития, и в первую очередь на зрение. Более того, когда малыш смотрит ТВ, он находится без движения, замирает, что неестественно для ребенка. Но самый большой ущерб наносится детской психике.
Особенно это касается рекламы, которая построена таким образом, чтобы максимально привлечь внимание и внушить определенную идею. Вы уверены, что идеи, почерпнутые из рекламы, полезны вашему ребенку? Стоит малышу посмотреть телевизор 2-3 раза, и он втягивается в процесс. Со временем это может привести к полной пассивности по отношению к внешнему миру: все переживания и эмоции крохи замыкаются на телевизоре. Если это не пресечь, скоро весь мир будет для него отсутствовать, а вместе с миром и сами родители.

Ну как, есть над чем задуматься перед тем, как включить ТВ и оставить ребенка с ним без присмотра?

Конечно, нет ничего такого в том чтобы ребенок смотрел телевизор. Ведь это может позволить маме спокойно выпить чай или пообщаться с папой. Но стоит фильтровать все, что показывают на экране. И уж точно не стоит злоупотреблять этим. А рекламу вообще лучше исключить.

Список литературы:

1. Елесеева А. Позиция психолога в рекламе / А. Елесеева. — Зеркало рекламы, № 3, 2000.
2. Бодалева А.А. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования/ А. А. Бодалева, В. В. Столина. - М.: Педагогика, 1989.
3. Кийосаки Р. Богатый ребенок, умный ребенок / Р. Кийосаки, Ш. Лектер. – Изд-во: Попурри, 2008.
4. Чалдини Р. Психология влияния / Р. Чалдини. — Питер, 2001.

 

Опубликовано: 12.09.2016