Ведущий: Здравствуйте, ребята! (Здороваются) Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глаза. Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу, и улыбнёмся.Улыбаются друг другу.

Ведущий:Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную страну. В этой стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают в беде. Уступают место старшим, любят делать подарки, говорят друг другу добрые и вежливые слова. Вы уже, наверное догадались о какой стране идет речь. Как она называется?

Ответы детей.

А вот по какой дороге мы с вами отправимся, нам подскажет песня. О чём она?

Звучит песня(видео ряд) «Дорогою добра»

Ведущий: Вы послушали песню. О чём она?

Дети: (о добре, о друзьях…. )

- Что такое доброта?

Дети: (заботливое, внимательное отношение к людям)

Ведущий: Правильно. Но мы с вами не просто будем говорить о доброте, а совершим необычное путешествие, а поможет нам в этом сама Мэри Поппинс.

Под музыку входит Мэри Попинс (слайд 2)

Мэри Поппинс: Здравствуйте, вы меня узнали? Я-МериПоппинс, самая лучшая воспитательница. Итак, дети, перестаньте жевать, зевать, болтать и запомните самое главное правило- не пищать, не унывать, ничего не бояться и, собираясь в дальнюю дорогу, взять с собой хорошее настроение!

Мэри Поппинс (достает из сумки градусник) –Вы спросите, зачем мне нужен градусник? Я хочу измерить температуру в этом зале. (Подходит к детям, ставит по - очереди градусник). Очень любознательный ребенок…у этого мальчика доброе сердце, эта девочка всегда добивается своего, очень активный мальчик, а эта девочка всегда доводит начато дело до конца. Итак, вполне подходящая атмосфера для путешествия в страну добрых дел. Вы готовы путешествовать со мной? Тогда я открою вам тайну, это необычный зонтик.

(Слайд 3)

В страну добрых дел попасть не очень сложно,

И, если постараешься, то очень даже можно,

Раскрытый зонт сильней крути,

Вращай его, вращай, и все фантазии, мечты в реальность превращай.

Звучит музыка ветра.

Мэри Поппинс: вставайте скорее под мой зонт, Подул западный ветер, нам пора в дорогу, ветер понесет нас в страну Добрых Дел, отправляемся в путешествие, гаснет свет, звучит музыка ветра….загорается свет, звук ветра утихает.

Мэри Поппинс: следующая наша остановка – дворец «Волшебные слова» (Слайд 4)

Мэри Поппинс:Ребята, скажите, а какие волшебные слова вы знаете?

Спасибо, пожалуйста, простите, извините. (слайд 5)

Мэри Поппинс: Почему эти слова волшебные?

Ответы детей

Мэри Поппинс:Давайте с вами попробуем отгадать загадки о волшебных словах.

Загадки (читают дети)

Говорить друзьям не лень,
Улыбаясь… (Добрый день)

Друг другу на прощание
Мы скажем… (До свидания)

Друг друга не стоит винить,
Лучше скорее… (Извинить)

Мальчик вежливый и ласковый
Говорит, встречаясь… (Здравствуй)

Когда нас бранят за шалости,
Говорим… (Простите, пожалуйста)

Если друг встречает друга,
Жмут друзья друг другу руку,
На приветствие в ответ
Каждый говорит… (Привет)

Маша знала слов немало,
Но одно из них пропало,
И оно добрее всех,
Говорится чаще всех.
Это слово ходит следом
За подарком, за обедом,
Это слово говорят,
Если вас благодарят.
(Спасибо)

Мэри Поппинс:ой, ребята, заговорились мы с вами и сами не заметили, как оказались у замка «ДА/НЕТ»(слайд 6). Это необычный замок, его жители постоянно спорят, если один говорит «Да», то второй сразу отвечает «Нет»!!! (слайд 7)давайте попробуем помочь спорщикам? Для этого рассыпьтесь горошком и разделитесь на пары, договоритесь между собой, кто из вас будет говорить «да», а кто «нет». По сигналу колокольчика мы начинаем спорить, но как только вы услышите звон колокольчика второй раз, нужно будет остановиться.

Готовы? Начали! (дети спорят все громче и громче). Звонит колокольчик, дети замолкают, рассаживаются по местам.

Мэри Поппинс: ну ребята, кто же победил? Те, кто говорили «Да» или те, кто говорили «Нет»? можно я вам подскажу: и не те и не другие, побеждает тот, кто умеет мирно договариваться.(слайд 8)

Давайте попробуем? Мы будем договариваться ладошками. (слайд 9).Разделитесь на пары, встаньте напротив друг-друга так, что бы ваши руки могли встретиться. По моей команде ваши руки сначала

• Познакомятся
• Подружатся
• Подеруться
• Помирятся
• Попрощаются

Мэри Поппинс: ну что, ребята, получилось у вас пообщаться и подружиться без слов? Я очень рада.

Мэри Поппинс: Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Я называю сказочного героя

(добрый герой –похлопали в ладоши, злой герой – потопайте ногами)

Игра “Сказочный герой –добрый и злой”

Иван-царевич (слайд 10), Кащей Бессмертный (слайд 11), Золотая Рыбка(слайд 12), Дюймовочка (слайд 13) , Карабас-Барабас (слайд 14), Золушка (слайд15), Красная Шапочка (слайд16), Баба Яга (слайд 17) , Мальвина (слайд 18), Буратино (слайд 19)

Мэри Поппинс: Пора отправляться дальше. Следующая остановка «Доброе сердце»

Стихотворение-инсценировка М. Садовского «Доброе сердце» (Слайд 20)

(исполняют дети)

Мальчик:Я как-то в дом принёс щенка,(слайд 21)
Бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.

Девочка:- Ну, что ж, сказала мама, - пусть
Он поживёт немножко,
В глазах его такая грусть!
Найдётся супа пложка...

Мальчик:Я во дворе нашёл потом(слайд 21)
Котёнка чуть живого,
Его принёс я тоже в дом,
Сказала мама снова:

Девочка: Ну, что ж, конечно - пусть
Он поживёт немножко,
В глазах его такая грусть!
Найдётся каши пложка...

Мальчик: Я под гнездом нашёл птенца,
Над ним вороны вились,
Я спрятал в шапку сорванца,
Мы с ним домой явились.

Девочка:- Ну, что ж, конечно, пусть
Он поживёт немножко,
В глазах его такая грусть!
Найдётся хлеба крошка...

Мальчик: Однажды я принёс ежа,
Ужа и черепаху,
И заяц в нашу дверь вбежал,
Наверное со страху.
Сказала мама:

Девочка:- Пусть живут -
В квартире так чудесно,
А если потеснится, тут
И нам найдётся место.

Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. Достойны осуждения те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекают их на мучения. Проявляйте участие к бездомным животным, помогайте им выжить.

Мэри Поппинс: (слайд 22) А нам пора отправляться дальше и мой зонтик тут не поможет, т.к. наш путь лежит через топкое болото к острову Дружбы, вон он, виднеется белым пятном в дали.

Будьте аккуратными, идите только по следам, поддерживайте друг-друга. (Дети идут по следам на дорожке один за другим, подавая друг- другу руки и подстраховывая).

Вот мы и добрались до острова дружбы и собрались все на нем….но, прислушайтесь, что это?

(Звучит тревожная музыка, взрослые убирают листы бумаги с краев острова)

Остров начинает таить прямо на глазах, будьте осторожны, не упадите! Поддерживайте друг- друга!

(остров становится таким маленьким, что дети могут устоять на нем, только придерживая друг- друга).

 

 

Мэри Поппинс: Наконец-то мы прибыли с вами в «Страну Доброты»

Мэри Поппинс: Хотите посмотреть на жителей этой страны?

Подойдите все ко мне.(Мэри Поппинс: открывает зеркало.)

Мэри Поппинс: Кого вы увидели в зеркале?

(Дети видят там себя.)

Мэри Поппинс: Вы ребята все и есть жители страны Доброты, только надо стараться быть вежливыми, не обижать друг друга.

Вы хорошо разбираетесь в добрых поступках и можете отличить их от плохих.

Мэри Поппинс: На этом наше увлекательное путешествие подходит к концу. Нам нужно отправляться в обратный путь. А по какой дороге мы отправимся домой?

Ответы детей.

А поможет нам в этом песня.(слайд 23)

Звучит песня «Дорогою добра» дети под музыку выходят из зала.

 

Приложения: