Что такое мнемотехника?

Автор: Данилова Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №21

Населенный пункт: г. Кстово

Мнемотехника — это система приёмов и методов, направленных на улучшение запоминания и воспроизведения информации. В работе педагога с детьми мнемотехника — эффективный инструмент, способствующий развитию памяти, внимания и речевых навыков.

Суть

В основе мнемотехники лежат образы, ассоциации, рифмы и визуальные схемы. Например, мнемотаблицы — это таблицы, на которых изображены основные характеристики предмета: цвет, форма, размер, материал. Ребёнку предлагается, глядя на такие картинки, составить связный рассказ.

Мнемосхемы — это простые изображения или символы, которые помогают ребёнку вспомнить содержание рассказа или последовательность действий. Например, для пересказа сказки «Колобок» можно использовать картинки с изображением колобка, леса, животных.

Мнемоквадраты — каждый квадрат соответствует определённой части предложения, например, подлежащее, сказуемое, дополнение. Логопед предлагает ребёнку составить предложение, используя картинки в каждом квадрате.

Приемы

Некоторые приёмы мнемотехники, используемые в работе педагога с детьми с нарушением речи:

Использование рифм и ассоциаций для запоминания трудных слов или грамматических конструкций. Например, чтобы запомнить, что слово «молоко» пишется с буквой «о», можно использовать рифмованную фразу: «Молоко — пьём его!».

Применение игр на развитие ассоциативного мышления. Например, игра «Назови предмет по ассоциации»: педагог называет одно слово, а ребёнок должен назвать слово, которое ассоциируется с ним, например, «сад».

Использование мнемокарточек для запоминания порядка действий в игре или занятии. Каждая карточка содержит рисунок, соответствующий конкретному этапу задания.

Применение метода ключевых слов — педагог выделяет ключевые слова из текста и связывает их с определёнными образами или символами. Например, для запоминания последовательности действий в артикуляционных упражнениях можно использовать ключевые слова и изображения, связанные с каждым действием.

Методика

Занятия по мнемотехнике строятся от простого к сложному. Например, начинается работа с простейших мнемоквадратов, затем последовательно переходят к мнемодорожкам, потом к поэтапному кодированию сочетаний слов, запоминанию и воспроизведению предложений по условным символам, и позже — к мнемотаблицам.

Важно адаптировать методы мнемотехники к возрасту и индивидуальным особенностям каждого ребёнка, чтобы сделать процесс обучения максимально эффективным.

Эффективность

Систематическое использование мнемотехнических приёмов в коррекционной работе способствует улучшению речевых и общекогнитивных способностей детей. Мнемотехника развивает память, внимание, мышление и умение анализировать информацию, что помогает детям лучше усваивать новые знания и справляться с трудностями в речевом развитии.

Кроме того, игры и упражнения, основанные на мнемотехнике, делают процесс обучения более увлекательным и мотивирующим для детей.