Проект «Я и мое тело»
Автор: Фесюк Нина Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 43»
Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар
Тип: познавательно - творческий.
Цель проекта: расширить знания детей о своем теле; способствовать формированию основ здорового образа жизни.
Задачи:
-
Уточнить знания детей, из каких частей состоит тело человека.
-
Учить различать размеры тела ребенка, подростка, юноши, взрослого; дать понятие «рост», учить его измерять.
-
Учить детей измерять размер стопы и кисти рук.
-
Закрепить внешнее строение человека с учетом гендерных особенностей.
-
Дать знания о роли органов чувств.
-
Закрепить представления о необходимости соблюдать правила гигиены.
-
Продолжать формировать представление о пользе физкультуры и спорта для здоровья.
Актуальность проекта: Вопросы формирования потребности в ежедневной двигательной деятельности, основ здорового образа жизни отражены во всех ныне действующих программах воспитания и обучения детей. Наряду с содержанием работы по закаливанию, формированию культурно-гигиенических навыков и основных движений в этих программах ставится задача обучения ребенка заботе и своем здоровье и безопасности. Особенно эффективна проектная деятельность, организация которой помогает углубить представления детей, позволяет им выразить свое отношение к проблеме, что в конечном итоге развивает познавательные способности, творческое мышление и коммуникативные навыки.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).
Участники: воспитатели, дети 4-5 лет, родители, инструктор по физической культуре.
Интеграция: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Предполагаемый результат:
-
Дети знают и называют части тела человека.
-
Дети умеют измерять рост, размер стопы, кисти рук.
-
Знают органы чувств (обоняние, осязание, слух, зрение, вкус), их роль в жизни человека.
-
У детей сформировано представление о пользе физкультуры для здоровья.
Название итогового мероприятия: Физкультурное развлечение «Я и мое тело».
Презентация проекта - итоговые мероприятия:
-
Физкультурное развлечение «Я и мое тело».
-
День здоровья.
-
Совместное мероприятие с родителями «Вечер здоровья».
-
Выставка продуктов детской деятельности «Веселые ладошки».
-
Выставка семейных творческих работ «Веселый человечек».
-
Подведение итогов проекта.
Ответственные: Фесюк Н.Н., Есова Е. Ю., Мингалева А.Н.
Календарно-тематический план
Дата |
Этап |
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы |
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами (театрами, спортивными художественными школами, ООУ) |
Групповая, подгрупповая |
|||||
Пн. |
1 Этап Подготовительный |
Утро
|
Создание проблемной ситуации: Чем похожа и чем отличается кукла от человека? ООД. Познание. «Тело человека». Ц: уточнить знания, из каких частей состоит тело человека; дать знания о роли органов чувств. |
Внесение в группу серии картин о строении человека. |
Познакомить родителей с темой проекта, его целями и задачами. |
Вечер |
Д/и: «Кто что умеет делать». Ц. Закрепить знания о частях тела, их роли для человека. |
|
|||
Вт. |
2 Этап Основной |
Утро
|
Беседа на тему «Как мы занимаемся физкультурой». Ц: подвести к пониманию о необходимости занятий физкультурой для укрепления тела человека.
|
Иллюстрации больных и здоровых детей. |
Предложить пополнить ППРС дидактическими играми и литературой по теме. |
Вечер |
Д/и: «Запомни движение». Ц. Совершенствовать представление о роли разных частей тела и необходимости упражнять их. |
Карточки-схемы движений. |
|||
Ср. |
Утро
|
Беседа. «Правила гигиены». Ц. Расширить знания детей о правилах гигиены. Д/и: «Чудесный мешочек». Ц. Закреплять знания о назначении предметов гигиены. |
Предметы гигиены. Картинки с туалетными принадлежностями. |
Консультация для родителей «Самомассаж для детей». |
|
Вечер |
ЧХЛ: К.И. Чуковский «Мойдодыр». Д/и: «Угадай на вкус». Ц: закрепить знания об овощах и фруктах, умение определять их по вкусу. |
Кусочки свежих овощей и фруктов. |
|||
Чт. |
Утро
|
ООД: Рисование с элементами аппликации «Цветные ладошки». Ц. Учить обводить ладошку и декоративно ее украшать. Физкультурное развлечение «Я и мое тело». |
Бумага, клей, трафареты декоративных элементов. |
Создание моделей человека в различной технике для выставки «Веселый человечек». |
|
Вечер |
Вечер загадок. «Части тела и органы чувств». Д/и: «Как мы узнаем предметы». Ц. Закрепить знания о роли органов чувств. П/и: «Запомни и повтори». Ц. закрепить знания об основных видах движений (ходьба, бег, метание, лазанье, прыжки) и их разновидностях. |
Картинки частей тела и органов чувств. |
|||
Пт. |
3 Этап Заключительный |
Утро
|
Интерактивная игра «Я и мое тело». Ц. Подведение итогов проекта. |
|
|
Вечер |
Совместное мероприятие с родителями «Вечер здоровья». |
|
Используемая литература:
-
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. М.: Сфера, 2005.
-
Шукшина С.Е. Я и мое тело. М.: Школьная пресса, 2004.
-
Пилипенко Л.В. Практический материал к организации педагогического процесса в ДОУ. Стихи, М.: Скрипторий 2003, 2009.
-
Безруких М.М. и др. Разговор о правильном питании. М.: Нестле, ОЛМА-Пресс, 2000.
-
Голицына Н.С. ОБЖ для младших дошкольников. Система работы. М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010.
-
Киселева Л.С. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Пособие для руководителей и практических работников. М.: АРКТИ, 2005.