Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника

Автор: Мозгунова Татьяна Александровна

Организация: МКДОУ детский сад № 11

Населенный пункт: Воронежская область, г. Россошь

Потребность в общении со сверстниками возникает у ребенка очень рано, впервые заявляя о себе на третьем году жизни. Тогда же появляются и первые проблемы в общении со сверстниками. Взрослые вдруг замечают, что малыш быстро сворачивает игру с другими детьми, если возникает «угроза» его благополучию, ни в какую не желает делиться игрушками, а при попытке другого ребенка завладеть ими, реагирует агрессивно или плачет. Со временем с помощью взрослого малыш усваивает правила совместной игры.

1. 1-adfc5f171e20f12f5ab634df.. 34,5 КБ

Опубликовано: 11.11.2014