План экологической недели в старшей группе на тему: «Цветы земли»

Автор: Шубина Людмила Юрьевна

Организация: МБДОУ детский сад №5

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Агрыз

План экологической недели в старшей группе на тему: «Цветы земли»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество»

 

Цель: знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания.

Формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира.

 

Задачи: Углублять знание детей о цветах и их разнообразии.

Учить сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения.

Упражнять в классификации цветов, закреплять понятия: комнатные, садовые, луговые, лесные цветы.

Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.

Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.

Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

 

Понедельник:

Беседа «Цветы-краса земли»

Цель: вызвать у детей интерес к окружающему миру, желание стать другом природы, развивать речь детей, активизировать внимание и память.

Труд: «Поливка клумб»

Цель: закрепить умение поливать растения на участке, помогать взрослым, сформировать желание ухаживать за растениями, эстетическое наслаждение от любовании свежими цветами.

Словесные игры: «Я садовником родился», «Опиши цветок», «Загадай, а мы отгадаем»

Цель: развивать умение описывать растения и находить их по описанию.

 

Вторник:

Беседа: «Одуванчик и растения луга»

Цель: воспитывать бережное отношение к одуванчикам и полевым цветам, закреплять знания о строении цветов, их названия, развивать наблюдательность, речь детей.

Лепка: «Мы на луг ходили»

Цель: побуждать детей доступным приемами лепки превращать особенности сказочных образов цветов, развивать фантазию, воображение детей.

Наблюдение за одуванчиком.

Цель: воспитание бережного отношения к одуванчику, как лекарственному растению.

Мини-развлечение: «Живая клумба», «Найди свое место»

Цель: позабавить, повеселить детей, доставить радость от совместной деятельности, закрепить название цветов.

 

Среда:

Беседа: «Красная книга-сигнал опасности».

Цель: развивать представление у детей о назначении Красной книги, развивать бережное отношение к исчезающим видам растений.

Ручной труд: «Цветы»

Цель: закрепить знания и умения изготовлять цветы из природного материала.

Подвижные игры: «Цветы и ветер», «Солнышко и дождик».

Цель: развивать умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения, развивать воображения.

Мини-развлечение: «Вечер загадок и отгадок»

Цель: развивать мыслительные способности.

 

Четверг:

Рассказы детей о цветниках дома, как они с родителями заботятся о цветах, в каких случаях дарят дома цветы.

Цель: уточнить знания о цветах, развивать речь.

Труд: «Прополка цветников и рыхление земли».

Цель: закрепить умение определять необходимость ухода за цветами, воспитывать умение работать тщательно, ответственно относится к оказанию помощи живому существу.

Заучивание стихов про цветы.

Цель: помочь детям запомнить стихи, развивать интерес к литературе, развивать речь, внимание.

Дидактические игры: «К названому растению беги»

Цель: учить быстро находить цветок.

«Узнай растение»

Цель: найти растение по описанию.

«Четвертый лишний».

Цель: выделить лишнее слово, объяснить свой выбор.

 

Пятница:

«Путешествие в царство цветов».

Цель: закрепить знания о цветах, продолжать учить детей описывать растения, отмечая различие и сходство между ними, развивать речь, мышление, желание наблюдать и ухаживать за ними.

Рисование на асфальте: «Мой любимый цветок»

Цель: побуждать детей передавать в рисовании красоту цветов доступными средствами и выразительности, поощрять инициативу и самостоятельность.

Игра-беседа: «Если бы ты был лекарственным (садовым, луговым, комнатным) цветком»

Цель: уточнить знания детей о цветах, их особенностях, развивать воображение, умение вести диалог от имени цветка.

Клятва юного друга природы

1. Я обещаю охранять природу, быть ее другом и защитником.

2. В природе буду вести себя тихо и скромно, не стану без основания уничтожать растения .

3. Буду заботится о чистоте окружающей среды.

 

Используемая литература:

1. «Организация деятельности детей на прогулке» старшая группа, Т.Г.Кобзева, И.А.Холодова, Г.С.Александрова;

2. «Художественно-трудовая деятельность с детьми 5-6 лет», Е.А.Гальцева;

3. «От осени до лета», Л.А.Владимирская;

4. «Изобразительная деятельность в детском саду с детьми 5-6 лет», И.А.Лыкова.

Опубликовано: 10.03.2016