Проект по здоровьесбережению в первой младшей группе «Носики-Курносики»

Автор: Головлёва Татьяна Ивановна

Организация: МБДОУ Д/С №8 «Зоряночка»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ессентуки

Актуальность проекта:

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Потребность в движениях, двигательная активность вызывает положительные изменения в физическом и психическом развитии ребёнка, совершенствовании всех функциональных систем организма. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Цель проекта: формирование основ здорового образа  жизни и культурно-гигиенических навыков у детей раннего дошкольного возраста.

Задачи:

Для детей:

  1. укреплять и охранять здоровье детей;
  2. сформировать навыки здорового образа жизни;
  3. формировать первоначальные простейшие представления о себе, как отдельном человеке, об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека;
  4. правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям;
  5. воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания;
  6. повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.

Для родителей:

  1. повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка;
  2. способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
  3. дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.

Для педагогов:

  1. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
  2. создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;
  3. активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

 

Этапы проекта:

1. Подготовительный.

Групповая консультация для родителей о целях и задачахвнедряемого

2. Основной.

Мероприятия по реализации проекта с детьми, мероприятия с родителями.

3. Заключительный.

Анализ полученных результатов, открытое мероприятие для родителей по результатам проведённой работе.

 

Материальное обеспечение проекта: родителями были приобретен - спортивный инвентарь (мячи, обручи, кегли), мешочки с песком, спортивные корзины.

Методы и формы организации проекта.

Девиз проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».

№ 

п/п

Название формы организации проекта

Дата проведения

1.

Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).

Ежедневно

2.

Гимнастика пробуждения.

Ежедневно

3.

Пальчиковая гимнастика.

Ежедневно

4.

Прогулки и игры на свежем воздухе.

Ежедневно

5.

- Рекомендации родителям «Спортивный уголок дома».

- Рассматривание картинок «За здоровьем в сказку» - игровое физкультурное занятие по сказке «Репка».

- Консультация для родителей «Закаливание детей в домашних условиях».

 - Развлечение для детей «Весёлые старты».

-Памятка для родителей «Правила мятья рук». Чтение стихотворения Н.В Гурина «Умываемся».

-Игровая ситуация «Поможем кукле Оли вымыть руки».

Январь

6.

-Памятка для родителей «Формирование культурно - гигиенических навыков у детей 2-3 лет».

-Беседа с детьми «Правила поведения во время еды и умывания». Чтение стихотворения К.Авдеенко «Творог-творожок».

-Оформление папки-передвижки для родителей «Культура общения и поведения в детском саду». 

-Игровая ситуация «Как мы поможем Кате собраться в гости к мишке». Чтение стихотворения Л. Лагздынь «Одевали малыша».

-Рассматривание материала с детьми «Вредные привычки».

-Рисование «Шарфик для больной куклы».

-Консультация для  родителей «Лекарственные растения».

-Подвижная игра с султанчиками.

Февраль

 

7.

-Рассматривание материала с детьми «Предметы личной гигиены». Д/И «Чудесный мешочек»- умение детей называть предметы личной гигиены.

-Развивающая игра «Свет мой, зеркальце скажи».

-Консультация для родителей «Что такое пальчиковая игра». Игра «Моя семья», «Мы делили апельсин».

-Беседа о здоровье «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу».

-Лепка «Витаминчики».

-Экскурсия в медицинский кабинет.                                  

-Беседа с детьми «Путешествие в страну Здоровья». Игровая ситуация «Встреча с доктором Айболитом».

-Д/И «На приёме у врача». Чтение стихотворения В.Берестова «Больная кукла».

Март

8.

-Консультация для родителей «Культура здорового образа в семье».

-Праздник-сюрприз «Праздник мыльных пузырей».

-Развивающая ситуация «Мы теперь умеем сами на прогулку одеваться».

-Подвижные игры с детьми «Мыши и кот», «Карусель», «Найди своё место».

-Развлечение с детьми «Будущие спортсмены».

-Рассматривание материала с детьми «Виды спорта».

Апрель

9.

-Оформление фотовыставки «Путешествие в страну Здоровья».

-Спортивное  развлечение совместно с родителями «Если хочешь быть здоров!».

Май

 

 

Планируемые результаты:

  1. Повышение интереса  и активности родителей к вопросам воспитания здорового ребёнка и мотивации здорового образа жизни.
  2. Пополнение  здоровьесберегающей и развивающей среды в группе, обеспечивающей комфортное пребывание ребёнка в ДОУ.
  3. Воспитание у детей привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
  4. Сформированность первоначальных представлений о себе, как отдельном человеке; об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека.

 

Опубликовано: 03.06.2016