Проект по здоровьесбережению в первой младшей группе «Носики-Курносики»
Автор: Головлёва Татьяна Ивановна
Организация: МБДОУ Д/С №8 «Зоряночка»
Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ессентуки
Актуальность проекта:
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Потребность в движениях, двигательная активность вызывает положительные изменения в физическом и психическом развитии ребёнка, совершенствовании всех функциональных систем организма. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Цель проекта: формирование основ здорового образа жизни и культурно-гигиенических навыков у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи:
Для детей:
- укреплять и охранять здоровье детей;
- сформировать навыки здорового образа жизни;
- формировать первоначальные простейшие представления о себе, как отдельном человеке, об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека;
- правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям;
- воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания;
- повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.
Для родителей:
- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка;
- способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
- дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.
Для педагогов:
- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
- создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;
- активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Этапы проекта:
1. Подготовительный.
Групповая консультация для родителей о целях и задачахвнедряемого
2. Основной.
Мероприятия по реализации проекта с детьми, мероприятия с родителями.
3. Заключительный.
Анализ полученных результатов, открытое мероприятие для родителей по результатам проведённой работе.
Материальное обеспечение проекта: родителями были приобретен - спортивный инвентарь (мячи, обручи, кегли), мешочки с песком, спортивные корзины.
Методы и формы организации проекта.
Девиз проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».
№ п/п |
Название формы организации проекта |
Дата проведения |
1. |
Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения). |
Ежедневно |
2. |
Гимнастика пробуждения. |
Ежедневно |
3. |
Пальчиковая гимнастика. |
Ежедневно |
4. |
Прогулки и игры на свежем воздухе. |
Ежедневно |
5. |
- Рекомендации родителям «Спортивный уголок дома». - Рассматривание картинок «За здоровьем в сказку» - игровое физкультурное занятие по сказке «Репка». - Консультация для родителей «Закаливание детей в домашних условиях». - Развлечение для детей «Весёлые старты». -Памятка для родителей «Правила мятья рук». Чтение стихотворения Н.В Гурина «Умываемся». -Игровая ситуация «Поможем кукле Оли вымыть руки». |
Январь |
6. |
-Памятка для родителей «Формирование культурно - гигиенических навыков у детей 2-3 лет». -Беседа с детьми «Правила поведения во время еды и умывания». Чтение стихотворения К.Авдеенко «Творог-творожок». -Оформление папки-передвижки для родителей «Культура общения и поведения в детском саду». -Игровая ситуация «Как мы поможем Кате собраться в гости к мишке». Чтение стихотворения Л. Лагздынь «Одевали малыша». -Рассматривание материала с детьми «Вредные привычки». -Рисование «Шарфик для больной куклы». -Консультация для родителей «Лекарственные растения». -Подвижная игра с султанчиками. |
Февраль |
7. |
-Рассматривание материала с детьми «Предметы личной гигиены». Д/И «Чудесный мешочек»- умение детей называть предметы личной гигиены. -Развивающая игра «Свет мой, зеркальце скажи». -Консультация для родителей «Что такое пальчиковая игра». Игра «Моя семья», «Мы делили апельсин». -Беседа о здоровье «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». -Лепка «Витаминчики». -Экскурсия в медицинский кабинет. -Беседа с детьми «Путешествие в страну Здоровья». Игровая ситуация «Встреча с доктором Айболитом». -Д/И «На приёме у врача». Чтение стихотворения В.Берестова «Больная кукла». |
Март |
8. |
-Консультация для родителей «Культура здорового образа в семье». -Праздник-сюрприз «Праздник мыльных пузырей». -Развивающая ситуация «Мы теперь умеем сами на прогулку одеваться». -Подвижные игры с детьми «Мыши и кот», «Карусель», «Найди своё место». -Развлечение с детьми «Будущие спортсмены». -Рассматривание материала с детьми «Виды спорта». |
Апрель |
9. |
-Оформление фотовыставки «Путешествие в страну Здоровья». -Спортивное развлечение совместно с родителями «Если хочешь быть здоров!». |
Май |
Планируемые результаты:
- Повышение интереса и активности родителей к вопросам воспитания здорового ребёнка и мотивации здорового образа жизни.
- Пополнение здоровьесберегающей и развивающей среды в группе, обеспечивающей комфортное пребывание ребёнка в ДОУ.
- Воспитание у детей привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
- Сформированность первоначальных представлений о себе, как отдельном человеке; об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека.