Проект «Игрушки» Вторая младшая группа «Светлячки»

Автор: Черевашенко Евгения Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад № 8 «Зоряночка»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ессентуки

Вид проекта: творческий, групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный,  1 неделя.

Участники проекта: воспитанники 2 младшей группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Актуальность темы.Большинство первых детских книжек – стихотворение. И это неудивительно: ритм, рифма, яркие лаконичные образы помогают малышам концентрировать внимание, лучше представлять, о чем говориться в стихах. А именно стихи А.Барто, благодаря простому детскому языку, очень легко запоминаются малышами, без философского смысла, эмоционально насыщенны, не сложны в разыгрывании сюжетов, пронизаны чувствами, которые рождают человечность…  Я считаю, что с самого раннего детства важно знакомить ребенка с поэзией А.Барто, потому что её стихи способствуют воспитанию любви к окружающему миру, помогают воспитывать лучшие нравственные качества: честность, трудолюбие, вежливость, любовь к природе, бережное отношение к игрушкам. Если ребенку грустно, то веселые стихи обласкают его, рассмешат. 17 февраля 2016года- 110лет со дня рождения А.Барто и  у меня возникла идея разработать проект «Игрушки» с целью нравственного  воспитания детей с помощью стихов,которые  содержат простые образы животных и героев, с которыми ребёнку проще идентифицировать себя, свои поступки.

Для реализации проекта была спланирована деятельность взрослых и детей.

Цель проекта: Воспитание  нравственных качеств: честности, трудолюбия, вежливости, любви к природе, бережного отношения к игрушкам.

Задачи:

1. Познакомить детей с поэзией А. Барто, развивать интонационную выразительность речи детей.

2. Развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности.

3. Учить играть дружно, вместе, не ссориться, научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.

4. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах нравственного воспитания через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.

РАБОТА С ДЕТЬМИ:

НОД: занятия, беседы, выставка «Мой любимый герой из произведений А. Барто».

Рассматривание книг, альбомов, иллюстрации о творчестве А.Барто.

Презентация «Всем детям ровесница».

Детская игровая деятельность.

Выставка в книжном уголке «Персонажи стихов А.Барто».

Литературно-музыкальное развлечение «Мои любимые игрушки».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

Оформить папку-ширму  « Поэзия доброты».

Оформление фотовыставки «В стране весёлого детства».

Оформление родительского уголка «Волшебство стихов  А.Барто».

Организация выставки детских рисунков «Моя любимая игрушка».
Консультация: «Учите вместе с нами», «Какие игрушки нужны детям».
Анкетирование «Читаете ли Вы книги детям?»

ОБОРУДОВАНИЕ И ПОПОЛНЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Подборка художественной литературы .

Выставка персонажей стихов в книжном уголке.

Предполагаемый результат:

  • Развитие устойчивого интереса к стихам АБарто.
  • Создать условия для сотрудничества детского сада и семьи в воспитании любви к поэзии А. Барто.

План работы

Образовательные области.

 

Вид детской деятельности

Познание

 

 

 

 

 

 Презентация

Беседы

 

Рассматривание иллюстраций

 

Просмотр мультфильма 

НОД: «Всем детям ровесница»

«Беседа-викторина «Угадай ,что за стихотворение»

«Моя любимая игрушка », «Зачем нужны игрушки? », «Из чего сделаны игрушки?»

 книги А.Барто.

Загадки об игрушках.

“Снегирь” («Союзмультфильм»).

Коммуникация

 Решение проблемной ситуации

НОД: 

«Что надо сделать, если сломал игрушку…»

Чтение художественной литературы

 

НОД: Барто, А. Л. «Игрушки», «Уронили мишку на пол», «Чудеса».

Социализация

Дидактические игры:

Дид. Иградомино «Игрушки», Лото., «Разрезные картинки»,«Узнай на ощупь», «Один - много», «Найди по описанию», «Что изменилось?», «Найди игрушку такого же цвета», «Чудесный мешочек».

Игры с водой (игрушки резиновые, бумажные,пластмассовые)

Сюжетно-ролевые игры:

 «Магазин игрушек».

Театрализованные игры:

Инсценировка стихотворения  «Наша Таня громко плачет», «Девочка чумазая» А.Барто.

Физическая

культура

Физкультурное занятие

НОД: «Детская  азверобика»

Подвижные игры:

- Физкультминутка

Литературно-музыкальное развлечение

«У медведя во бору», «Воробушки и автомобиль»,

«Заводные игрушки». 

«Мои любимые игрушки»

Музыка

 Прослушивание песен:

«Слон (М.Ройтерштейн - А.Барто) с CD 2003г "Агния Барто. Стихи и песни"(записи с пластинки 1972г  Песенки для  малышей".                                                                                                                           Песни «Игрушки» поёт  Елена Камбурова.

Художественное

творчество

Лепка:

Аппликация

НОД: «Мяч».

Коллективная «Игрушки»

Рисование:

 

Конструирование:

НОД:   «Подарок для любимой игрушки» 

Работа с раскрасками « Игрушки ». Выставка совместных детских с родителями работ.

«Домики для игрушек»

 

Литература:

  1. Барто А. Л. Игрушки / А. Л. Барто. – М.: Астрель, 2007. – 16 с.
  2. Барто А. Л. Уронили мишку на пол… / А. Л. Барто. – М.: Самовар, 2002. – 128 с.
  3. Барто А. Л. Чудеса / А. Л. Барто. – М.: Лабиринт-К, 1998. – 80 с.
  4. Барто А. Л. Было у бабушки сорок внучат / А. Л. Барто. – М.: Малыш, 1978. – 79 с.
  5. Барто А. Л. Радость: стихи / А. Л. Барто. – М.: Планета детства, 1999. – 192 с.
  6. Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления / сост. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. М.: АСТ: Астрель, 2005. – 222 с.
Опубликовано: 05.06.2016