Проектная деятельность в старшей группе. Конспект просмотра режимного момента «Час добрых дел» по теме: «Развитие индивидуальности через труд»
Автор: Гончарова Татьяна Григорьевна
Организация: МБДОУ детский сад №8 «Зоряночка»
Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ессентуки
Программное содержание: формировать у каждого ребенка осознанное отношение к любому виду труда; учить детей выполнять посевы в зимнем огороде по предложенным схемам, дать представление и учить защищать свой организм в холодный сезон выращенными растениями, учить доставлять радость и удовольствие другим, воспитывать ответственность, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к вещам.
Развивать быстроту и ловкость у Ангелины; у Жени - усердие при выполнении работы.
У Ани и Юли развивать ответственность за порученное дело. У Андрея продолжить развивать дисциплинированность, любознательность и наглядно-действенное мышление, работая по схеме. У Майи, Алёши, Лены и Люды воспитывать умение соподчинения. У Дениса, Толика и Кати преодолевать застенчивость, медлительность. У всех развивать умение справедливо оценивать работу товарища.
Ход занятия.
В гости к детям старшей группы приходит Петрушка. У него в руках «плачущие книжки», он их нашел на дороге. Книжки потрепаны, с рассыпанными листочками. Петрушка сообщает, что видел малышей, очень расстроенных, так как у них есть карандаши, но нет альбомов для рисования.
Воспитатель усаживает Петрушку на стульчик и предлагает послушать беседу с детьми о том, как:
- Мы умеем трудиться дома;
- Как трудимся в детском саду;
- Показ «Альбома добрых дел»,
- Вспомнить правила:
- распределить обязанности;
- обдумать, как будем выполнять работу;
- трудиться дружно,
- доведем дело до конца.
Воспитатель спрашивает, какую работу сегодня будут выполнять дети. Одни дети станут подклеивать книжки, которые принес Петрушка, другие изготавливать маленькие альбомчики в подарок малышам (разрежут альбомные листы пополам, склеят их и нанесут рисунок с помощью трафарета на обложку.
Петрушка напоминает, что на улице холодно, можно заболеть гриппом. Дети предложат посадить лук в баночки, а зелень ( петрушку и укроп) в ящичек. Чтобы работа выполнялась правильно, нужно использовать схемы посадки.
В природном уголке подгруппа детей будет рыхлить землю в горшочках и мыть комнатные растения. В игровых уголках дети красиво расставят игрушки. В помощь няне девочки нарежут салфетки и туалетную бумагу. Саша будет фотографировать самодельным « фотоаппаратом» выполняемую работу детей. А фотографии детей изготавливать в виде рисунков.
Петрушка на протяжении всего занятия общается с детьми и учится у них умению трудиться.
В конце занятия Петрушка благодарит детей за умение делать добро и замечательные подарки малышам.