Использование элементов твистинга в работе с дошкольниками в детском саду

Автор: Хмеленко Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ № 75

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

Добрый день уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поделиться опытом работы использования современных методов и технологий, главной целью которых является здоровьесбережение дошкольников в условия ДОУ. С одной из таких технологий под названием «Твистинг»  я и хотела бы вас познакомить. Твистинг  (в переводе с английского «вращать, крутить») – скручивание, моделирование фигур из шариков). Для того чтобы использовать данную технологию необходимо следующее оборудование – насос, разноцветные шарики различной формы и длины. Курс твистинга – сугубо практический. Если мы действительно создаем интересные и оригинальные фигурки и композиции из воздушных шариков, то занимаясь данной деятельностью дети должны, как можно больше сами моделировать. Большая часть времени уделяется практике, то есть интерактивным  развивающим методам обучения, когда перед детьми ставится новая задача и они решают ее индивидуально, или в группе, или к коллективно (создание фигурки – индивидуально, создание композиции – чаще в группе, оформление помещения – коллективно).

Данной техникой можно начать заниматься уже с младшего дошкольного возраста. В младшем возрасте использование данной технологии актуально в период адаптации, т.к. шарики всегда привлекают внимание, приводят детей в полный восторг, и превращают любой интерьер в сказку, ребенок может быстро и легко переключиться от родителя к педагогу, который в свою очередь вовлечет его в игровую ситуацию.

В среднем возрасте, занимаясь данной технологией, у детей формируется усидчивость, развивается мелкая моторика руки, и дети уже осваивают простые приемы скручивания шариков.

В старшем дошкольном возрасте дети умеют выполнять более сложные приемы скручивания, развиваются интеллектуальные способности, воображение, конструктивное мышление, групповой метод вырабатывает чувство коллективизма.

Уже на протяжении двух лет я в своей работе использую технологию «Твистинг», а начали мы заниматься с младшего возраста.

Совместная деятельность по использованию данной технологии я провожу в свободное утреннее и вечернее время в холодный период, а в теплое время на прогулке для проведения игр.

Так как шарики всегда создают праздничную атмосферу не только среди детей, но и среди взрослых.  Дети, уходя домой  с удовольствием, забирают созданные своими руками игрушки, делясь радостью с родителями, и тем самым делятся своим, пусть еще маленьким, но уже опытом.

С детьми  востребованы  самые простые фигуры: из шаров можно моделировать разных животных: мышку, собачку, дракона, лебедя, цветы.  Фигуры можно применять  не только как самостоятельные элементы, но и для театрализованных постановок различных сказок, обыгрывание потешек стихотворений, придумывать сюжет, описывать характер различных животных, играть в простые словесные игры используя фигуру из шаров, оформлять группу или раздевалку к праздникам (8 марта, День Матери), оформления уголка природы по сезону, использовать в образовательной деятельности по развитию речи.

Неотъемлемой частью в данной деятельности  являются наши родители, наблюдая за нашей работой, принимая активное участие в нашей работе по созданию композиций, участвуют в  практических занятиях вместе с детьми, активно интересуются ходом нашей деятельности, успехами детей,

участвуют в создании новых работ (выполнение домашнего задания), которое помогает мне оформить группу для совместного мероприятия.

С коллегами нашего детского сада я провожу мастер – класс, которые помогаю совместно оформлять музыкальный зал к  мероприятиям.

Сейчас я бы хотела представить вашему вниманию видеоролик о созданию и обыгрыванию фигуры.

Просмотр видеоролика

Вашему вниманию был представлен фрагмент по созданию фигуры солнышка, где мы с детьми использовали простой прием скручивания.

А сейчас я бы хотела показать вам как можно из шарика удлиненной формы сделать фигуру осы. Как уже было сказано, данная техника имеет свои особенности в точности движений и имеет свои маленькие секреты. И с некоторыми из них я бы хотела познакомить:

-  если мы надуваем шарик удлиненной формы, то мы заранее оставляем не надутым часть шарика соответственно той или иной фигуре в зависимости от того сколько скручиваний будем делать, чем больше скручиваний тем больше места в шарике не накачиваем;

- при скручивании шарика удлиненной формы необходимо помнить, что всегда нужно закручивать только в одном направлении придерживая все скрутки;

- как только мы надули шарик, соответственно зафиксировав его узлом, мы от основания проминаем его по всей длине, чтобы он был более мягким и не лопнул.      

Показ изготовления и демонстрация фигуры осы (надувание шарика, скручивание в фигуру).

А сейчас на память о нашей встречи, я предлагаю вам вместе со мной сделать фигуру собаки, т.к. еще совсем недавно мы встретили год символом, которого является собачка.

(Педагогам предлагается поэтапное изготовление собачки в технике твистинг)

Первый этап: определяем размер головы и складываем пополам, верхнюю часть скручиваем в узел.

Второй этап: определяем по шарику размер передних лап и тем самым складываем пополам закручивая нижнюю часть в узел.

Третий этап: определяем из оставшегося шарика, задние лапы и хвост и тем самым складываем, пополам закручивая нижнюю часть в узел.

Наша собачка в технике «Твистинг» готова. Желаю вам творческих успехов! Спасибо за внимание!

 

 

Используемая литература

1.    Шар Левин, Майкл Учай. Веселое моделирование из воздушных шариков. – Москва: Айрис-Пресс, 2003

2.    Драко Михаил. Моделирование забавных животных из шариков. – Минск: Попурри, 2004

3.    Яскович Ирина. Моделирование из шариков. Москва: Альфа софт, 2005.

4.    https://infourok.ru/masterklass-izgotovlenie-sobachki-v-tehnike-tvisting-933451.html

Опубликовано: 13.01.2019