Взаимодействие ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников

Автор: Ерофеева Марина Владимировна

Организация: МБДОУ ДС «Колосок» п. Ждановский

Населенный пункт: Нижегородская область, п. Ждановский

В дошкольном детстве закладывается фундамент конкретных представлений о природе, формируются основы экологического сознания. Важно, чтобы дети получали достоверные знания и представления, приобретали навыки доброжелательного отношения к природе. Ведь малыши, восторгаясь при виде цветка, бабочки, могут бездумно раздавить бегущего по тропинке муравья.

Неслучайно перед педагогами стоит вопрос: как приучить детей беречь и охранять природу, все живое, окружающее нас? Кто наш ближайший помощник? Конечно, это семья, родители ребенка.

Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одним из направлений работы дошкольного учреждения. Только опираясь на семью, только совместными усилиями, можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.

Исходя из вышесказанного, осуществляя работу по экологическому воспитанию целью своей деятельности я определила способствовать активному включению семьи в экологическое воспитание дошкольников.

Задачи работы с семьями воспитанников:

• познакомить родителей с задачами и формами работы по экологическому воспитанию дошкольников; 
• способствовать развитию устойчивого интереса со стороны семьи к изучаемому вопросу;
• способствовать формированию позитивного портрета родителя «Я – пример для своего ребенка»

Работа проводилась по следующим направлениям: информационнопросветительская работа, совместная деятельность взрослого и ребенка; презентация и обсуждение результатов совместной деятельности.

Экологическое образование дошкольников тесно связано с процессом непрерывного экологического просвещения родителей, направленным на формирование экологической культуры всех членов семьи.

Экологическое просвещение – предоставление экологической информации, ее анализ; приоритетные темы: экологически грамотное поведение в природе и в быту, связь экологических проблем со здоровьем, экология жилища, правильное (сбалансированное) питание в семье, выращивание экологически безопасного урожая и т.п. Для информирования и просвещения родителей было проведено родительское собрание на тему «Экология в нашей жизни», на которой родители в форме викторины нашли для себя ответы на наиболее важные вопросы; консультация на тему «Воспитание у детей интереса к окружающему, любви к природе»; круглый стол по теме «Сбережем родную природу», на котором родителям были предложены проблемные ситуации, часто встречающиеся в повседневной жизни. В приемной оформлен постоянно действующий информационный стенд «Мы и природа», на котором располагаются консультации для родителей «Ребенок и животные», «Приобщение детей дошкольного возраста к природе», «Бабушкины советы», а также сказки, стихи, загадки, приметы, словесные игры для разучивания и занятий с детьми дома, интересные факты из жизни животных и растений. Поддерживать постоянный обмен информацией между педагогами и родителями помогает почтовый ящик «Вы спрашивали – мы отвечаем» родители задают наиболее важные вопросы, например: как избежать простудных заболеваний. Основными формами организации совместной деятельности стали: выставки детско-родительских работ и совместные акции. Дети вместе с родителями оформляли альбомы по разным темам, например: «Животные наших лесов», «Красная книга», «Береза – символ России». Больше всего заинтересовала тема «Правила поведения в природе в рисунках ». Провели тематическую выставку детско-родительских рисунков «Мой красивый, чистый город», участвовали в конкурсе плакатов «Береги живое». Во время акции «Помоги птицам» родители вместе с детьми мастерили кормушки и скворечники, подкармливали птиц. Провели экологический десант по озеленению участков детского сада, а перед новогодними праздниками провели совместную акцию «Сохраним – елку», изготовили плакаты на тему «Красавица наших лесов». Первые эколого-познавательные акции были проведены по инициативе педагога, со временем родители сами выступали с теми и или иными предложениями, например мастер-класс «Как вырастить красивое комнатное растение», конкурс поделок из природного материала. Работа по формированию позитивного портрета родителей проводилось параллельно с основными мероприятиями, и включала в себя презентацию продукта совместной деятельности и пропаганду положительного примера родителя – мамы или папы. Так были организованы фотовыставки «Я и мой любимец», «Отдыхаем, не вредя!» (семейные фотографии – отдых на природе: парк, лес, на даче), презентации детскородительских проектов «Витамины с грядки», «Что мы знаем о березе?», «Секреты природы – это интересно». Совместно с родителями проводились различные мероприятия и развлечения: «Праздник Осени», «День птиц». Прежде чем проводить мероприятие «Я природе помогу, мусор весь я уберу» проводилась большая подготовительная работа: экскурсия на пруд, чтение художественной литературы, беседы, конкурс рисунков, экологический десант по уборке территории детского сада. Такие формы работы дают возможность продемонстрировать родителям, какие знания о природе есть у детей, показать, что эти знания необходимы для формирования основ экологической культуры.

Осуществленный анализ полученных результатов показал следующее:

• сформированы начала экологической культуры у детей;
• сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление;
• дети учатся практическим действиям по охране природы;
• развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
• у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Таким образом, работа с семьей по экологическому просвещению, каким бы сложным ни было данное направление педагогического процесса, является очень важным, определяющим успешность образования ребенка, и требует систематичности и целенаправленности. Только такой подход способствует сотрудничеству, эмоциональному, психологическому сближению родителей и детей. Ведь Всё хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!

Опубликовано: 16.09.2020