Лепка как способ развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Автор: Камалова Гульназ Насимовна

Организация: МБДОУ Детский сад № 175, г. Уфа

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Работая воспитателем с детьми младшего дошкольного возраста, я выделила одну из ключевых задач, создание условий для их физического и психологического комфорта, облегчая адаптационный период. Что бы сделать утренние расставания с родителями менее стрессовыми, я использую пальчиковые и дидактические игры для отвлечения внимания детей.

Лепка из пластилина – занятие, которое сильно увлекает малышей. Работая с пластилином, дети развивают мелкую моторику, стимулируют развитие речи и облегчают процесс адаптации в детском саду, снимая психическое и физическое напряжение. Этот мягкий и податливый материал знаком детям с самого раннего возраста. Пластилин не только улучшает подвижность пальчиков и укрепляет мышцы, но и позволяет рисовать.

Лепка из пластилина это творческий и увлекательный процесс, в ходе которого дети любого возраста могут создавать объемные картины из пластилина. Данная техника не требует от ребенка особых навыков и отличается легкостью в использовании, а материалы для лепки доступны и экономичны.

К основным преимуществам лепки относятся:

1. Развитие пальцевой моторики. Работа с мелкими частицами, разрывание, скручивание, разминание материалов требуют активной работы пальцев и кистей рук. Постоянные манипуляции с материалом способствуют укреплению мышц рук и улучшению подвижности суставов.

2. Координация движений. Лепка помогает развивать координацию «глаза-рука», что является основополагающим моментом в освоении письма, рисования и других навыков.

3. Разработка сенсорных навыков. Материалы для лепки имеют разную текстуру, температуру и плотность. Дети узнают и различают эти характеристики на ощупь, что способствует развитию сенсорной чувствительности и восприятия.

4. Концентрация и внимание. Процесс лепки требует усидчивости, сосредоточенности на конкретной задаче. Это помогает ребенку развивать внимание и терпение, что впоследствии положительно сказывается на учебе.

5. Творческое мышление. Лепка стимулирует воображение и креативность. Создавая собственные поделки, ребенок учится мыслить образно, разрабатывать и воплощать свои идеи.

6. Эмоциональное и социальное развитие. Занятия лепкой способствуют положительному эмоциональному фону, снижению тревожности и стресса у детей. Кроме того, коллективная лепка укрепляет навыки общения и сотрудничества, что важно для социального развития.

Методические рекомендации для занятий лепкой у детей дошкольного возраста:

1. Создание условий для лепки. Необходимо подготовить стол, где ребенок будет чувствовать себя комфортно, и не будет отвлекаться.

2. Разнообразие применяемых материалов. Вводите различные материалы для лепки – пластилин, глину, соленое тесто и др. Это даст возможность ребенку экспериментировать с разными текстурами и техниками.

3. Пошаговая инструкция. Начинайте с простых форм, постепенно усложняя задачи. Пошаговые инструкции помогут ребенку понять последовательность действий и научиться планировать процесс.

4. Похвала и поддержка. Всегда поддерживайте ребенка, радуйтесь его успехам, даже если результат не идеален. Позитивная оценка труда стимулирует желание продолжать занятия.

5. Интеграция с другими видами деятельности. Включайте лепку в образовательный процесс. Например, создавайте вместе с детьми поделки по мотивам прочитанных сказок.

Заключение. Лепка является не только полезным, но и приятным занятием для детей дошкольного возраста. Она развивает мелкую моторику рук, способствует освоению навыков, необходимых для дальнейшего обучения и всестороннего развития ребенка. В современном мире, где многие процессы автоматизированы, и дети всё реже используют ручную работу, лепка становится особенно важным средством формирования и поддержки ручных навыков. Создавая условия для творческого труда и поддержки интереса к лепке, вы создадите надежный фундамент для гармоничного развития вашего ребенка.

Опубликовано: 27.08.2024