Проект «Русская народная культура и традиции»

Автор: Татьяна Николаевна Грачева

Организация: МАОУ «Прогимназия №119»

Населенный пункт: Республика Мордовия, гор. Саранск

Вид проекта: творческо-информационный

Тип проекта:

- обучающий,

- информационный,

- творческий,

- исследовательский,

- игровой.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь - май)

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели.

Основание для разработки проекта:

Дети практически не знакомы с культурными традициями своего народа, с народными игрушками, народными играми, устным народным творчеством.

Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.

Гипотеза проекта: если знакомить дошкольников с народными промыслами России, мастерством русских умельцев и русским фольклором, то это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Цель проекта: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

- способствовать формированию патриотических чувств у детей, любви к родине, уважение к традициям и истории через знакомство детей с русским фольклором, с жанром устного народного творчества;

- познакомить детей с народными промыслами;

- содействовать развитию речи ребенка: обогащать словарь, повышать выразительность речи;

- развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;

- осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребенка;

- развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус;

- развивать навыки художественного творчества детей;

- воспитывать интерес к истории своей Родины;

-привлечь родителей к активному взаимодействию по приобщению детей к народной культуре.

Предполагаемый результат:

1. Расширение представлений детей об окружающем мире.

2. Обогащение представлений детей о традициях и культуре русского народа.

3. Знание правил народных игр, умение в них играть

4. Сформировать элементарные представления о русском фольклоре.

5. Дошкольники знают названия различных промыслов.

6. Обогащен словарный запас по теме «Русский фольклор».

7. Дошкольники знают особенности, характерные для каждого вида росписи и умеют самостоятельно выбирать соответствующую цветовую гамму.

8. Родители приняли активное участие в реализации проекта.

Основные этапы:

1 этап - подготовительный:

- диагностическая беседа с детьми;

- изучение литературы по теме проекта;

- подбор наглядно-дидактического и наглядно-демонстрационного материалов; (тематические картинки, плакаты с элементами росписи);

- подготовка картотеки хороводных и подвижных народных игр;

- подбор произведений фольклора, стихов на тему народных промыслов;

- подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.

2 этап - основной:

- практическая деятельность.

Методы реализации проекта:

Проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности:

- продуктивная деятельность;

- познавательная деятельность;

- коммуникативная деятельность;

- познавательно – исследовательская деятельность;

- художественно - творческая деятельность;

- игровая деятельность;

- чтение художественной литературы;

- двигательная деятельность;

- музыкальная деятельность;

- работа с родителями.

Создание предметно-развивающей среды

- внести и пополнить игровые зоны предметами русского быта, предметами прикладного творчества;

- изо уголка трафареты и иллюстрации народных промыслов;

- книжный уголок книги о народных промыслах и произведения народов России.

3 этап - заключительный:

1. Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательно -творческой деятельности.

2. Выявление полученных знаний у детей о народных традициях и русской культуре.

3. Выставка творческих детских работ.

4. Развлечение «В гостях у бабушки Забавушки»

 

 

 

 

 

План работы на год:

Работа с детьми	Работа с родителями
СЕНТЯБРЬ
1. Беседа об осенних месяцах, их народных названиях, приметах. 2. Разучивание песенки - попевки «Восенушка - осень» 3. Знакомство с русскими народными закличками на хорошую погоду и богатый урожай. 4. Дидактические игры «С какого дерева детки?» (плоды, листья), «Вершки и корешки». 5. Народные игры «Бирюльки», «Жмурки», "Золотые ворота" 6. Чтение русской народной сказки «Мужик и медведь».	1. Анкетирование «Важно ли знакомить детей с русской народной культурой?». 2. Выставка творческих работ «Что у Осени в корзинке?» 3. Участие в подготовке к фольклорному развлечению «Осенины»
ОКТЯБРЬ
1. Беседа с использованием ИКТ «Как к нам хлеб пришёл?» Знакомство со старинным орудием труда - цепом и серпом. 2. Знакомство с пословицами и поговорками о хлебе. 3. Сюжетно - ролевая игра «Хлебная ярмарка» 4. Чтение русской народной сказки «Крупеничка» 5. Прикладное творчество. Изготовление куклы «Зерновушки» из разных видов круп. 6. Русские народные игры и хороводы «Чай-чай выручай», «Пирог», «Вейся, вейся, капустка, моя». 7. Знакомство с народным творчеством «Филимоновская игрушка. Барышня» Презентация «Народная игрушка».	1.Консультация «Воспитание бережного отношения к хлебу у детей» 2. Выставка «Хлебная ярмарка» 3. Папка – передвижка для родителей «Народная игрушка в жизни дошкольника». 4. Посещение саратовского краеведческого музея: интерактивная экскурсия «Землепашцы земли русской2
НОЯБРЬ
1. Презентация «Богатыри на Руси» 2. Чтение русской народной сказки 3. Подвижные игры: «Петушиный бой», «Ворон», «Бабка Яга». 4. Беседа «Синичкины именины» – знакомство детей с традициями проведения праздника на Руси «Никита Кожемяка»	1.Консультация «Участие ребенка в народных праздниках». 2. Конкурс «Русский народный костюм» 3. Экологическая акция «Кормушки для пичужки» 4. Участие родителей в подборе и оформлении тематических альбомов по календарно - обрядовым праздникам «Святки», «Масленица», «Пасха», «Праздник жаворонков» и др.
ДЕКАБРЬ
1. Беседа о названии зимних месяцев на Руси, их приметах. 2. Разучивание заклички «Ты Мороз, Мороз, Мороз» 3. Презентация «Зимние праздники на Руси». Знакомство с праздниками, которые отмечают в период зимних Святок 4. Беседа о русском народном фольклоре. Русские народные сказки 5. Чтение сказки Д. Одоевского «Мороз Иванович», русская народная сказка «Морозко»	1. Консультация «О старинных русских обычаях детям» 2.Папка - передвижка «Зимние народные забавы»
ЯНВАРЬ
1.Знакомство детей с русскими народными костюмами (презентация) 2. Беседа по теме «Русские обычаи - взаимопомощь и гостеприимство» 3. Развлечение «Пришла Коляда - отворяй ворота» 4. Чтение русских народных сказок: «Волшебное кольцо», «Сивка-бурка» 5. Народные игры: «Два Мороза», «Снежные ворота»	1. Консультация «Как объяснить ребёнку смысл пословиц и поговорок» 2. Совместное создание Книжки - малышки «Гостеприимство и взаимопомощь в пословицах и поговорках»
ФЕВРАЛЬ
1. Знакомство детей с русскими народными промыслами 2. Беседа «Славится богатырями Русь – матушка» 3. Досуг «Как на масленичной неделе» 4. Чаепитие «Масленичные посиделки» 5. Чтение русской сказки «Два Мороза»	1. Совместное оформление уголка в группе детского сада «Изделия народных мастеров России» 2. Выставка творческих работ «Масленичный калейдоскоп» 3. Участие в подготовке чаепития «Масленичные посиделки» 4. Папка - передвижка «Масленичная неделя»
МАРТ
1. Беседа «Солнышко греет - матушка жалеет» 2. Знакомство с пословицами и поговорками о маме 3. Продуктивная деятельность. «Подарок мамочке». 4. Беседа «Как на Руси весну встречали», о характерных признаках начала весны, о народных названиях весенних месяцев. 5. Разучивание закличке о весне «Жаворонки прилетели" 6. Подвижная народная игра «Жаворонок» 7. Лепка из солёного теста «Жаворонки»	1. Выставка творческих работ «Мамы руки золотые» 2. Консультация для родителей «Русский народный фольклор в жизни детей старшего возраста». 3. Выставка русских народных сказок.
АПРЕЛЬ
1. Беседа «Как встречают Пасху» 2. ООД по познавательному развитию: «Празднование Вербного воскресения на Руси». 3. Продуктивная деятельность «Веточка вербы» 4. Чтение русской народной сказки «Снегурочка» 5. Продуктивная деятельность «Пасхальное яичко»	1. Выставка творческих работ «Пасхальные куличи и яйца». 2. Папка – передвижка «Пасхальные традиции» 3. Фотовыставка «Как мы отмечали Пасху».
МАЙ
1. Литературная викторина «В гостях у сказки» 2. Беседа: «Русские народные праздники: какой из народных праздников тебе нравится больше и почему?» 3. Развлечение «В гостях у бабушки – Забавушки»	1. Анкетирование родителей

 

 

Список используемой литературы:

1.Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Князева О. Л., Маханева М. Д., - Санкт- Петербург, 1999 год.

2. История и культура России – дошкольнику. Г. Н. Данилина, - Издательство «Сатурн –С», 2001.

3. Обучение дошкольников декоративному рисованию. Лепке, аппликации. А.А. Грибовская, М- «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.

4. Под редакцией Т.С. Комаровой «Народное искусство детям». Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2016

5.Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

6.Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

Опубликовано: 21.01.2025