Эйдетика как метод развития образного мышления детей дошкольного возраста

Автор: Пильгинина Марина Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №35 Пушкинского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Для того чтобы стать успешным в современном мире, человеку необходимо запоминать большое количество информации. Поэтому с раннего возраста важно развивать память, используя различные методы. Одним из таких методов является эйдетика.

 

В детстве люди часто запоминают информацию через образы. В первые годы жизни правое полушарие мозга, отвечающее за воображение, развивается быстрее левого, которое отвечает за аналитическое и логическое мышление. Поэтому яркие образы играют важную роль в жизни детей, помогая им запоминать нужную информацию.

Если использовать этот метод и постоянно включать в занятия с ребёнком игры на создание образов, то такой способ запоминания станет для него привычным, а образы в голове будут возникать без усилий. Использование эйдетики позволяет поддерживать природные способности ребёнка, но важно понимать, что если не использовать эти способности, то они могут быть утрачены.

Эйдетика направлена на развитие всех видов памяти в сочетании с творческим мышлением и воображением.

Название «эйдетика» происходит от греческого слова «эйдос», что означает «образ». Первые подробные описания этого метода принадлежат сербскому учёному Виктору Урбанчичу. Считается, что он открыл феномен особой памяти через зрительные образы, что позволяет точно воспроизводить увиденное спустя время. Однако говорить о том, что это новый метод, не совсем корректно, поскольку идея развития памяти через образы существовала ещё в Древней Греции.

После работ Виктора Урбанчича этим направлением занялся Эрик Йенш и его школа психологии в Марбурге. В России эту теорию и практику развивали А.Р. Лурия, Л.С. Выготский и другие учёные того времени.

Сегодня эйдетика тесно связана с деятельностью И.Ю. Матюгина, который в своих трудах обосновал основные принципы этого метода, описал инструменты и техники.

Эйдетика — это специальная методика для развития памяти, воображения и мышления с помощью ярких образов. Она позволяет запоминать и быстро воспроизводить мельчайшие детали.

Среди обывателей эйдетика известна как фотографическая память. Большинство учёных считают, что она заложена в каждом ребёнке от природы и развивается сама по себе. Однако если не развивать эти навыки, то со временем они могут быть утрачены, поэтому важно использовать инструменты эйдетики для дошкольников.

 

В чём польза эйдетики?

Использование эйдетики помогает развить память и внимание — это основное преимущество этого метода. Но это не единственное его достоинство, которое также оказывает следующие положительные эффекты:

улучшение концентрации внимания;
развитие образной памяти;
развитие воображения у детей;
регулярные занятия позволяют детям запоминать больше информации, чем при обычных методах, когда ребёнку просто предлагается информация для заучивания;
помогает запоминать труднопроизносимые термины, формулы и многозначные числа;
это хорошая основа для изучения иностранных языков;
повышение работоспособности;
развитие образного и ассоциативного мышления.

Эйдетика для детей стала всё чаще использоваться в детских садах и школах. Это связано с тем, что маленькие дети быстро теряют интерес к занятиям, их сложно организовать, чтобы они сидели и учились. Однако использование ярких наглядных образов делает занятия интересными для детей, поэтому они лучше запоминают информацию.

Эйдетика может использоваться не только в дошкольном или школьном возрасте. Этот метод применяется в старших классах и в студенческие годы, когда необходимо запомнить большой объём информации перед экзаменом. Это подчёркивает его эффективность.

 

Основные эйдетические методы

Упражнения по эйдетике для детей дошкольного возраста включают в себя комплекс занятий, направленных на развитие памяти, запоминание точной информации и т. д.

Зрительная прорисовка

Этот метод используется для запоминания буквенных и цифровых обозначений. Детям раздаются листы с объёмными контурами изучаемой цифры. Их задача — увидеть в ней изображение какого-либо предмета или животного. Например, ноль похож на зеркало, а двойка — на лебедя. Таких примеров много, поэтому дети быстро увлекаются этой игрой. В дальнейшем они будут мысленно вспоминать этот образ и называть то, что требуется.

 

Мысленная прорисовка

Этот метод используется для запоминания объёмных стихотворений. Его суть заключается в том, чтобы погрузить ребёнка в атмосферу стихотворения. Для этого используются различные способы: включение характерных звуков (шелест травы, шум прибоя) и показ слайдов с соответствующими картинками.

 

Мнемотехника

Мнемотехника — это специальные методы запоминания определённого вида информации. Основной принцип этого метода — замена абстрактных объектов понятиями, которые имеют визуальное, аудиальное или другое чувственное представление.

Опубликовано: 05.03.2025