Использование мультимедийного сопровождения в воспитательно-образовательном процессе ДОУ

Автор: Козырева Анна Александровна

Организация: ГБДОУ № 53 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

В настоящее время процессы информатизации затрагивают все сферы нашей жизни, в том числе и образование. В свою очередь, развитие обучаемых происходит за счет использования средств информационных технологий. Намного интересней для преподавателей, как считается, специализированные мультимедийные средства обучения, главным предназначением которых является повышение эффективности обучения. Так, например, интерактивные мультимедиа-доски можно смело отнести к числу таких современных мультимедийных средств. К преимуществам интерактивной доски можно отнести ее неограниченную площадь, возможность сохранять фиксируемую информацию, задействовать визуальные, аудио каналы усвоения информации и др.

В работе c дошкольниками применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и среды. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность воспитанников и усиливают усвоение материала. Применение компьютера в дошкольном образовательном учреждении возможно и необходимо, оно способствует повышению интереса к обучению, развивает ребенка всесторонне.

Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Сейчас это уже не схемы, таблицы и картинки, а более близкая детской природе игра, пусть даже и научно-познавательная. Наглядность материала повышает его усвоение, т.к. задействованы все каналы восприятия детей – зрительный, механический, слуховой и эмоциональный.

Формирование моральных и нравственных ценностей всегда было важной задачей в системе отечественного дошкольного образования. Невозможно осуществлять социально-нравственное воспитание ребенка в отрыве от формирования таких качеств как привязанность и любовь к родному дому и краю, к родной культуре.

В старшем возрасте формирование представлений о городе выстроено на основе ознакомления с ближайшим окружением (дом, детский сад и ближайшие к ним объекты). Знакомство с предприятиями и учреждениями города происходит на основе труда близких людей.

Диапазон объектов, с которыми знакомим дошкольников подготовительного возраста, расширяется - это город в целом, его достопримечательности, исторические места и памятники.

Средствами патриотического воспитания дошкольников является само окружение (природное и социальное). Поэтому большое значение уделили экскурсиям .

Любая экскурсия требует соответствующей подготовки и планирования. Но не всегда они возможны. Например, экскурсии в больницу, в МЧС, милицию и пр. Вот здесь используются «виртуальные экскурсии». Они дают возможность посетить недоступные места, предложив уникальное путешествие.

Предъявление информации на экране компьютера вызывает у детей огромный интерес, несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам.

В данный момент самыми распространёнными формами использования нами ИКТ в работе с детьми являются:

- использование обучающих программ, которые позволяют не только обогащать знания детей и использовать компьютер для более полного ознакомления с предметами и явлениями, находящимися за пределами собственного опыта ребенка, но и повышать креативность ребенка;

- умение оперировать символами на экране монитора способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению;

-использование творческих и режиссерских игр создает дополнительную мотивацию при формировании учебной деятельности.

Разумное использование в воспитательно-образовательном процессе наглядных средств обучения играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, речи, мышления дошкольников. На занятиях с детьми педагоги используют мультимедийные презентации, которые дают возможность оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с разным уровнем познавательного развития, и значительно повысить эффективность педагогической деятельности.

Использование интерактивного оборудования при обучении старших дошкольников математике, музыке, ИЗО помогает закрепить, уточнить конкретное математическое содержание, способствует совершенствованию наглядно-действенного мышления, переводу его в наглядно-образный план, формирует элементарные формы логического мышления, развивает чувство цвета.

Использование интерактивной доски помогает развивать у детей: внимание, память, мелкую моторику, мышление и речь, зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление и др

Специфические свойства мультимедиа-технологий дают возможность использовать их в различных областях и решать с их помощью разные задачи.

В работе с родителями мультимедиа можно использовать при оформлении наглядного материала, при проведении родительских собраний, круглых столов, мини-педсоветов, практикумов, ток-шоу, анкетирование. Использование ИКТ позволяет разнообразить общение, повысить интерес взрослых к получению полезной информации о воспитании детей.

И, в заключение, использование компьютерных технологий в деятельности педагога ДОУ позволяет внедрять инновационные процессы в дошкольном образовании, совершенствовать все звенья управления в сфере образования, расширяя возможности доступа к информационным ресурсам.

Опубликовано: 29.04.2025