Виды агрессии дошкольников

Автор: Дубровина Юлия Александровна

Организация: ГБДОУ №67

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Агрессивное поведение уже в дошкольном возрасте принимает разнообразные формы.

В психологии принято выделять: вербальную и физическую агрессию, каждая

из которых может иметь прямые и косвенные формы. Наблюдения показывают, что все эти формы агрессивности существуют уже в группе детского сада. Остановимся на краткой характеристике разных видов агрессии в дошкольном возрасте.

Вербальная агрессия осуществляются в различных высказываниях. В

дошкольном возрасте это могут быть:

-жалобы

-демонстративный крик, направленный на устранение сверстника («Уходи, надоел», «Не мешай»);

-агрессивные фантазии («Если не будешь слушаться, к тебе придет милиционер и посадят в тюрьму», «Я тебя догоню, покусаю, посажу на самолет и отправлю на высокую гору, и будешь там сидеть один»).

Прямая вербальная агрессия представляет собой оскорбления и вербальные формы унижения другого.

Традиционными детскими формами прямой вербальной агрессии являются:

-дразнилки («ябеда- корябеда», «поросенок», «жора-обжора»);

-оскорбления (жиртрест», «урод», «дебил»).

Физическая агрессия

1. Косвенная физическая агрессия направлена на принесение какого-либо материального ущерба другому через непосредственные физические действия.

В дошкольном возрасте это могут быть.

разрушение продуктов деятельности другого (например, один ребенок разломал постройку из кубиков другого, или девочка замазала красками рисунок своей подруги);

уничтожение или порча чужих вещей (например, мальчик наносит удары по столу товарища и улыбается при виде его возмущения, или ребенок с силой бросает на пол чужую машинку и с удовлетворением наблюдает ужас и слезы ее владельца).

2. Прямая физическая агрессия представляет собой непосредственное нападение на другого и нанесение ему физической боли и унижения.

Она может принимать символическую и реальную форму:

символическая агрессия представляет собой угрозы и запугивание (например, один

ребенок показывает кулак другому или пугает его);

прямая агрессия непосредственное физическое нападение (драка), которая у детей может включать укусы, царапанье, хватание за волосы, использование в качестве оружия палок, кубиков и пр.

 

Наиболее часто у подавляющего большинства детей наблюдается прямая и косвенная вербальная агрессия от жалоб и агрессивных фантазий («Позову бандитов, они тебя побьют и свяжут») до прямых оскорблений («толстуха», «дурак», «ябеда и нытик»).

У некоторых детей встречаются случаи физической агрессии как косвенной (разрушение продуктов деятельности другого, поломка чужих игрушек и пр.), так и прямой (дети бьют сверстников кулаком или палкой по голове, кусаются и τ. π.).

Об агрессивности нельзя судить лишь по ее внешним проявлениям, необходимо знать ее мотивы и сопутствующие ей переживания. Выявление мотивов агрессивного поведения детей, изучение его психологических условий и вариантов настоятельно необходимо как для своевременной диагностики этого явления, так и для разработки коррекционных программ.

Те или иные формы агрессивного поведения наблюдаются у большинства дошкольников. В то же время некоторые дети проявляют значительно более выраженную склонность к агрессивности, которая проявляется в следующем:

1) высокая частота агрессивных действий в течение часа наблюдений такие дети демонстрируют не менее четырех актов, направленных на причинение вреда сверстникам, в то время как у других детей отмечается не более одного;

2) преобладание прямой физической агрессии если у большинства дошкольников чаще всего наблюдается вербальная агрессия, то эти дети часто используют прямое физическое насилие;

3) наличие враждебных агрессивных действий, направленных не на достижение какой-либо цели (как у остальных дошкольников), а на физическую боль или страдание сверстников.

Опубликовано: 17.05.2025