Опыт осуществления образовательной деятельности с использованием инструментария мониторинга качества дошкольного образования в рамках образовательной платформы «Вдохновение» на примере раздела «Здоровье, безопасность и повседневный уход

Автор: Громилина Людмила Владимировна

Организация: ГБОУ ООШ №21 СП ''Детский сад ''Дружная семейка''

Населенный пункт: Самарская область, г.Новокуйбышевск

Автор: Кухарева Мария Владимировна

Организация: ГБОУ ООШ №21 СП ''Детский сад ''Дружная семейка''

Населенный пункт: Самарская область, г.Новокуйбышевск

Автор: Вахонина Евгения Валентиновна

Организация: ГБОУ ООШ №21 СП ''Детский сад ''Дружная семейка''

Населенный пункт: Самарская область,г.новокуйбышевск

Аннотация: Концепция МКДО выходит за рамки, установленные ФГОС ДО, и включает в задачи мониторинга оценку качества услуг за состоянием здоровья, по присмотру и уходу за воспитанниками ДОО, поскольку дошкольное образование- это, с одной стороны, важнейший уровень общего образования, с другой стороны-комплекс услуг, которые реализуются в течении всего времени пребывания ребенка в организации.

Согласно ст.65 Закона об образовании дошкольные образовательные организации обязаны осуществлять присмотр и уход за детьми. При этом в течение значительной части дня с детьми в группе, наряду с учебно-вспомогательным персоналом находится педагогический состав ДОО, и на него возлагаются основные функции по реализации услуг по присмотру и уходу за детьми, а так же по обеспечению их безопасности.

Целями педагогической практики: по повышению качества деятельности ДОО по обеспечению здоровья, безопасности и качеству по присмотру и уходу являются:

- определение дошкольными образовательными организациями критериев качества работы по обеспечению здоровья, безопасности групп и участков ДОО, критериев качества работы сотрудников по обеспечению безопасности образовательного процесса и процесса присмотра и ухода за воспитанниками ДОО;

- ведение анализа качества обеспечения здоровья, безопасности, присмотра и ухода за воспитанниками ДОО;

- постоянное совершенствование условий обеспечения здоровья, безопасности, присмотра и ухода за воспитанниками в ДОО.

 

Для понимания деятельности по обеспечению здоровья, безопасности, присмотра и ухода за воспитанниками в ДОО использовались результаты мониторингов с использованием разных шкал оценки.

Детальный анализ результатов показал, что в ДОО предусмотрено систематическое наблюдение (мониторинг) за состоянием здоровья воспитанников, предусмотрены процедуры реагирования на изменение состояния здоровья воспитанников, ведется анализ заболеваемости. Однако, не всегда проводится разностороннее изучение состояния здоровья детей с участием родителей, редко ведется комплексное непрерывное изучение состояния здоровья воспитанников. По показателю «Санитарно-гигиенические условия» деятельность ДОО стремиться к базовому уровню (2,65 балла).

В ДОО предусмотрен и соблюдается установленный порядок внутреннего контроля за соблюдением санитарно-гигиенических требований, соответствующий СанПин в части требований к реализации процесса, проводится регулярное информирование и обучение сотрудников по выполнению санитарно-гигиенических правил. В соответствии с показателями «Гигиена и формирование культурно-гигиенических навыков» (2,84 балла) в ДОО предусмотрены регулярные мероприятия в сфере гигиены и формирования культурно-гигиенических правил (разработаны и применяются гигиенические правила, детей приучают к определенным правилам - учат чистить зубы, ухаживать за одеждой и пр.), организовано и оснащено пространство для реализации установленных гигиенических правил, в т.ч. оснащено наглядными материалами для напоминания об установленных правилах, соблюдаются санитарно-гигиенические нормы, связанные с мытьём рук группы детей перед приёмом пищи и после улицы. Однако следует обратить внимание на становление осознанности действий детей, привитие культурно-гигиенических навыков, связанных с удовлетворением индивидуальных потребностей детей (например, мытья рук после туалета и иных индивидуальных случаях). В ДОО дети пользуются раковинами для мытья рук как после туалета, так и перед приёмом пищи. Следует обращать внимание на обработку раковин.

К базовому уровню стремиться деятельность ДОО и по показателям «Усилия по сохранению и укреплению здоровья» (2,87 балла )

Результаты подтверждают, что требуется дальнейшее совершенствование системы деятельности по данному направлению. Стремление к базовому уровню (2,81 балла) наблюдется по показателю «Качество питания».

В ДОО предусмотрено обеспечение детей разнообразным качественным питанием, гарантирующим достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов. Примерное меню питания составлено на 2 недели, не повторяются одни и те же блюда в один день или смежные дни. В ДОО утверждены локальные акты, регулирующие организацию питания. Очень большой разброс уровней реализации в ДОО по показателю «Организация процесса питания» (от 0 до 4 баллов). Средний уровень составляет 2,72 балла. В большинстве ДОО режим дня в части питания детей выполняется для всех воспитанников. Если блюда не подходят ребенку по состоянию здоровья (напр., по причине аллергии), то ребенку предоставляется адекватная замена блюд, и сотрудники ДОО контролируют, с учетом опроса родителей по выявлению ограничений в питательном режиме ребенка, надлежащее блюдо.

Питьевая вода доступна детям в течение всего времени пребывания в ДОО (они могут взять ее сами или попросить у сотрудников группы). Предусмотрена интеграция образовательной деятельности и режимных моментов, связанных с питанием воспитанников. Дети помогают накрывать на стол, убирать со стола после окончания приема пищи. Проблемным остается развитие осознанных навыков самообслуживания во время приема пищи. В группе показателей «Отдых. Релаксация. Сон.» также наблюдается большая разница в уровнях (от 0 до 4 баллов).

В ДОО предусмотрено время и место для организации сна детей. Тихий час/организация сна детей сопровождается определенными ритуалами в расслабленной обстановке (тихая музыка, чтение вслух, поглаживание детей, расслабляющие упражнения), пространство и его оснащение для организации сна детей соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям СанПин. Предусмотрена возможность затемнить пространство для послеобеденного сна, организовав более уютные для сна условия. Однако, по показателям МКДО в ДОО отсутствует порядок организации сна, который позволяет учесть индивидуальные потребности воспитанников (если ребенок проснулся раньше других, то он может встать и найти себе занятие, для детей, которые не спят или проснулись раньше предусмотрено отдельное помещение/выделена отдельная игровая зона). Требует дальнейшего совершенствования условия для индивидуального отдыха и уединения детей.

В ДОО предусмотрено регулярное медицинское обслуживание, соответствующее уровню, стремящемуся к базовому (2,72 балла). Пространство и его оснащение позволяют организовать регулярное медицинское обслуживание воспитанников, включая профилактические и оздоровительные мероприятия. Тот же уровень (от 0 до 4 баллов при среднем 2,72 балла) наблюдается и по показателю «Организация медицинского обслуживания».

В рамках группы показателей по обеспечению здоровья, безопасности, присмотра и ухода за воспитанниками в ДОО изучалась деятельность по показателям «Безопасность группового помещения», «Безопасность территории для прогулок на свежем воздухе» и «Регулярные действия по обеспечению безопасности в группе». Выше базового уровня в ДОО реализуется деятельность по обеспечению безопасности группового помещения (средний уровень 3,19 балла), хороший базовый уровень 3,04 балла по обеспечению безопасности территории для прогулок на свежем воздухе и 3,06 балла по проведению регулярных действий по обеспечению безопасности в группах.

Анализ результатов показал, что в ДОО предусмотрена регулярная работа по обеспечению безопасности группового помещения (по соответствующей организации пространства и его обустройства), разработаны Правила обеспечения безопасности при реализации образовательной деятельности в ДОО, включающие соответствующую информацию и закреплены ответственные за их соблюдение, имеется порядок действий в случае экстренных ситуаций в группах, групповые помещения ДОО организованы таким образом, что педагоги могут держать в поле зрения всех детей, имеются информационные стенды с указанием телефонов экстренных служб и описанием правил поведения в экстренных ситуациях. На территориях для прогулок на свежем воздухе используемое спортивно-игровое оборудование соответствует требованиям стандартов безопасности, все потенциально опасные для детей места участков изолированы, в зависимости от климатических условий внешние территории групп ДОО оборудованы навесами/ беседками. В ДОО предусмотрена регулярная работа по обеспечению безопасности воспитанников групп во время их пребывания в ДОО (описаны правила обеспечения безопасности воспитанников ДОО, назначены ответственные за соблюдение разработанных правил безопасности образовательного процесса, правил пожарной безопасности, правил антитеррористической безопасности), предусмотрены регулярные тренировки по эвакуации обучающихся и персонала из помещений групп в экстренных ситуациях.

Педагоги и специалисты, работающие с воспитанниками, прошли обучение правилам по охране труда и правилам безопасности и практическую подготовку по их выполнению. Соблюдают их при реализации образовательного процесса. Педагоги регулярно проверяют групповое помещение и участок для прогулок на предмет соответствия требованиям безопасности и прикладывают все усилия для устранения нарушений, наблюдают за действиями воспитанников, предотвращают возникновение опасных ситуаций, а в случае их возникновения стремятся минимизировать их последствия.

При этом итоговым по группе показателей «Безопасность» является базовый уровень (3,1 балла) и требует дальнейших действий по совершенствования качества, так как в ДОО пока отсутствуют критерии качества работы по обеспечению безопасности групповых помещений ДОО, критерии качества работы по обеспечению безопасности участков ДОО, критерии качества работы сотрудников по обеспечению безопасности образовательного процесса и процесса присмотра и ухода за воспитанниками ДОО. Поэтому затруднен анализ и определение направлений совершенствования условий по данному направлению на основе конкретных данных анализа.

Результаты также н базовом уровне по подшкале «Присмотр и уход за детьми». Подтверждается благожелательное отношение к большинству детей при встрече, детей называют по имени. Непринужденная приятная атмосфера наблюдается во время приёмов пищи и во время укладывания детей на дневной сон. Несмотря на то, что в ДОО отсутствуют какие-либо серьёзные угрозы безопасности как внутри помещений, так и вне помещений, отмечен тот факт, что персонал должен быть готов незамедлительно отреагировать на угрозы, если они возникнут, и принять меры. Для этих целей педагоги готовы использовать личные мобильные телефоны, так как в группах отсутствует связь с охранником. По результатам по подшкале «Предметно-пространственная среда» в ДОО на хорошем уровне (5 баллов) такие показатели, как «Мебель для повседневного ухода» (т.е. дети обеспечены столами, стульями, кроватками и т.п.), «Оборудование для развития крупной моторики» (участки обеспечены разнообразным стационарным оборудованием для развития двигательных умений, имеется разнообразное выносное оборудование).

Вывод: В исследовании с использованием шкал МКДО была получена информация по двум группам показателей: «Здоровье и повседневный уход» и «Безопасность». Уровни по обеим группам показателей приближены к базовому уровню.

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Методические рекомендации для региональных систем дошкольного образования по использованию концепции МКДО и инструментария МКДО. https://depobr.gov35.ru/dokumenty/КК%20ДОшкольники.docx
2. МКДО -2020. Концепция мониторинга качества дошкольного образования Российской Федерации / И.Е. Федосова.-Москва: Издательство «Национальное образование», 2020.
3. Инструментарий для внутренней и внешней экспертной комплексной оценки качества образования и услуг по присмотру и уходу в организации, осуществляющей образовательную деятельность в сфере дошкольного образования ШКАЛЫ МКДО 3-7 Шкалы мониторинга качества дошкольного образования детей от 3 до 7 лет

https://детсад56.рф/files/instrumentarii_shkaliEkkersa_2020.pdf

 

Опубликовано: 22.05.2025