Семья — начало духовно- нравственного воспитания

Автор: Тюрикова Людмила Валерьевна

Организация: МБДОУ д/с № 35 «Колосок»

Населенный пункт: Нижегородская область, п.Ждановский

Аннотация: В данной статье представлена тема о роли семьи в духовно-нравственном воспитании дошкольника.
Формирование будущей личности человека начинается еще в раннем возрасте, в дошкольный период. В детстве ребенок открыт миру и готов получать новые знания и опыт, ведь он еще как «чистый лист». В дошкольном возрасте накапливается нравственный опыт, начинается самоопределение ребенка. В этом время как никогда актуальным является развитие основ духовно-нравственного воспитания. От того опыта, что ребенок приобретет, будучи дошкольником, во многом зависит его отношение с окружающим миром во взрослом возрасте, его будущие навыки и привычки. Семья – это важнейший элемент воспитания ребенка, с которым педагоги должны активно взаимодействовать.

Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, семья, личность, культурная и духовная истина.

Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.

Поэтому в духовно-нравственном становлении личности ребёнка ведущую роль играют родители, семья. Работа с родителями, проводимая в данном направлении, способствует формированию основ духовной культуры личности, отражающей основные признаки культуры мира, необходимой для полного развития человека, как гражданина будущего общества, что нашло свое отражение и в стандарте дошкольного образования в таком направлении, как социально-коммуникативное развитие. То, что ребёнок приобретет детские годы в семье, всё это он сохраняет в процессе всей своей жизни.

Семья - самая эффективная и в то же время самая уязвимая среда для проведения духовно-нравственного воспитания. С семьи начинается социальное взаимодействие ребенка. В окружении родных ребенок находится большую часть времени, так что, не зря именно семью называют «главным институтом воспитания». Во-первых, родители – основные примеры поведения для ребенка. Пусть даже не осознанно, но он копирует их поведение и отношение к другим членам семьи. Нравственность ребенка во многом определяется тем, насколько родители могут показать ему хороший пример. Еще Жан-Жак Руссо, философ и писатель 18 века говорил, что: «Воспитание человека начинается с его рождения; он еще не говорит, еще не слушает, но уже учится. Опыт предшествует обучению». Во-вторых, от родителей и близких родственников ребенок получает первые навыки общения, у него появляются первые воспоминания, ассоциации. Даря ребенку позитивные эмоции, приятно проводя вместе с ним время, семья формирует у него уверенность в себе и своих силах и общее доверие к миру. Естественно, такой ребенок вырастет способным к состраданию, любви и дружбе.

Именно в семье ребенок получает азы знаний об окружающем мире. В семье ребенок учиться трудиться, у него формируется умение ценить и уважать труд взрослых. В семейной атмосфере складываются представления ребенка о добре и зле, то есть закладываются основы нравственности личности. В семье закладываются основы духовной культуры человека. Духовная истина должна стать основой сознания подрастающего поколения, современности. Современное общество, особенно дети, нуждается в духовной нише, поэтому и слово «воспитание» в Православии считается «питанием души», без чего человек не может состояться как личность. Под “духовно-нравственным воспитанием” понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него:

• нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма),
• нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости),
• нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний),
• нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли).

Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и справедливости, - являются важнейшей миссией и религиозной организации, и общества в целом. Такие ценности во все времена скрепляли наше Отечество, формировали национальные традиции и моральные устои. Сегодня они позволяют России сохранить свои исторические корни и культурно-духовную самостоятельность.

Список использованной литературы:

1.Н.В. Микляева. Н.Ф.Лагутина. «Содружество: программа взаимодействия семьи и детского сада». Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Мозаика-Синтез,2011г.

2. Евдокимова Е.С. «Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника» М., 2005, 2008г.

3.Потаповская О. «Духовно-нравственное воспитание детей и родителей» Дошкольное воспитание 2006г. №1

4.Петрова В.И., Стульник Т.Д. «Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации» М.2006.

Опубликовано: 25.09.2025