А вы соблюдаете правила дорожного движения?

Автор: Толкачева Александра Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 92 Красносельского района

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Автор: Ведзижева Фатима Зелимхановна

Организация: ГБДОУ детский сад № 92 Красносельского района

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Безопасное поведение на улице способно сохранить жизнь и здоровье ребенку даже в сложных ситуациях, именно поэтому детям необходимо рассказывать про правила дорожного движения.

Согласно данным статистики, в дорожно-транспортных происшествиях чаще всего страдают дети, которые переходят дорогу в неположенном месте (даже если поблизости находился подземный пешеходный переход), дальше уже идут ДТП с участием велосипедов и мопедов.

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей и обязаны заботиться об их здоровье. Таким образом, обучение и контроль за соблюдением ПДД тоже входит в зону ответственности родителей. Ни школа, ни какие-то другие организации за это ответственности не несут, если происшествие случилось не на их территории.

С какого же возраста начинать обучение и как это лучше делать?

Самое главное, с чего нужно начать, – это профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Начинать обучение следует с элементарных вещей, постепенно углубляя эти знания:

1. Детское автокресло – важный элемент, который зарождает в ребенке привычку придерживаться определенных правил. Ребенок растет и в полтора года осознает, что садиться в машине на свое детское кресло и пристегиваться – обязательно. Если же начинать приучать ребенка к автокреслу, например, с полутора лет, это может стать большим стрессом для него. Обратите внимание на выбор автокресла. Оно должно соответствовать его возрасту, росту и весу, чтобы было комфортно. Ребенок перерастет детское кресло, а привычка пристегиваться в машине останется.

2. С малышами трех-четырех лет по дороге в детский сад и обратно нужно проговаривать, что:

- переходить дорогу можно только на зеленый сигнал светофора, а красный свет запрещает движение;

-при отсутствии светофора дорогу можно переходить только в специальном месте по пешеходному переходу, убедившись, что движение безопасно.

По мере взросления важно вводить новые правила. Если маленьких детей родители постоянно держат за руку при движении по улице, то с детьми четырех-пяти лет, которые в основном передвигаются рядом с родителем или на самокате, необходимо вводить новые правила безопасности:

-нельзя перебегать через дорогу.

-нельзя выбегать на проезжую часть с тротуара.

-нельзя стоять рядом с проезжей частью.

-нужно заранее останавливаться перед проезжей частью и ждать взрослого.

Детям пяти-шести лет необходимо рассказать о правилах дорожного движения, чтобы они поняли, что такое безопасное поведение на улице.

Ребенок обязательно должен знать, что:

-кататься на велосипеде, самокате можно по специально выделенным полосам на дороге; при движении по таким полосам нужно быть внимательнее, потому что некоторые участники движения могут передвигаться с опасной скоростью;

-автобус/троллейбус нужно обходить сзади, а трамвай спереди. Но лучше всего дождаться, пока транспорт отъедет, и после этого перейти дорогу;

-в общественном транспорте нужно держаться за поручень. А при возможности занять сидячее место.

Обучение правилам дорожного движения должно проходить в том числе и с педагогами.

Для знакомства с правилами дорожного движения педагог может обсуждать с детьми те или иные ситуации, проводить экскурсии, читать художественные тексты на заданную тему, устраивать просмотр видеороликов о правилах дорожного движения, включать в процесс настольные дидактические игры и разгадывание ребусов. При формировании знаний о правилах дорожного движения педагог обязательно учитывает возраст ребенка, его личные возможности.

Дети привыкли к интерактивным формам обучения. Это гораздо нагляднее. Ребенок увлекается яркой картинкой, активным действием. А если при этом в игре присутствуют его любимые герои, то ребенок быстрее запоминает информацию. Поэтому сегодня при изучении ПДД дошкольниками используются интерактивные приложения, дидактические игры. Возможны также варианты обучения с использованием комиксов и компьютерных игр».

Опубликовано: 07.11.2025