Конспект: «Условия для развития театрализованной деятельности в ДОУ у детей младшего дошкольного возраста»

Автор: Костерина Наталья Александровна

Организация: МАДОУ детский сад №4 «Полянка»

Населенный пункт: Нижегородская область, город Бор

Выделяют несколько условий для благоприятного развития театрализованной деятельности у младших дошкольников в ДОУ:

1. С раннего возраста учить детей вслушиваться в художественное слово, эмоционально на него откликаться (обращаться к потешкам, стихотворениям, пестушкам, которые побуждают ребенка к диалогу).
2. Воспитывать у детей интерес к театральной деятельности (создавать ситуации, в которых персонажи кукольного театра вступают в диалог с ребенком. Например, Петрушка пришел знакомиться с детьми, играет с ними…)
3. Необходимо пополнять развивающую среду театрализованными играми (приобретать театральные куклы или мастерить самим, обновлять декорации, костюмы, ширмы…)
4. Организовывать выставки кукол, игрушек, костюмов, сделанных своими руками; оформлять стенды с фотографиями, отражающие театрализованные игры воспитанников
5. Организовывать показы спектаклей с участием детей и взрослых
6. Необходимо правильно подбирать литературные произведения для театрализованных игр.

Театрализованная деятельность в младшем дошкольном возрасте может быть организована в утренние и вечерние часы в режимных моментах, а также может быть включена в организованную образовательную деятельность. Желательно, чтобы все формы театрализованной деятельности проводились подгруппами, чтобы обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку.

В вечернее время может быть организована театральная мастерская: «В гостях у сказки», «Волшебный мир театра»…

Занятия в театральной мастерской могут проводить педагоги или музыкальный руководитель, а также родители. Занятия проводят 1 раз в месяц во второй половине дня в любое удобное время для семей воспитанников.

Результаты работы театральной мастерской объединяются в единый продукт. Это может быть концерт, спектакль, выставка. В работе театральных мастерских принимают участие как дети, так и воспитывающие взрослые (педагоги, родители). Совместная театрализованная деятельность детей и взрослых позволяет преодолеть традиционный подход к режиму жизни ДОУ.

Детям важно создавать условия для удовлетворения потребности в отношении с родными или другими взрослыми, сверстниками. Родителям важно помочь увидеть уникальность и неповторимость личности своего ребенка.

Необходимым условием развития театрализованной деятельности, а также развития творческих способностей детей и взрослых является социокультурная среда, в которой она разворачивается.

Важными элементами такой среды могут быть:

- театральные уголки (полочки), созданные в групповой комнате и дома, где расположены разные виды татра (пальчиковый, кукольный, теневой) и атрибуты к театральным играм

- театральная библиотека (литература, иллюстрированные альбомы)

- театральная комната (мини сцена с занавесом, ширма для кукольных представлений, различные театральные куклы (большие, перчаточные), декорации к спектаклям.

Источники:

1. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников: кн. для воспитателя дет. сада – М., «КНОРУС», 2003.

2. Губанова Н.Ф. Театрализованная деятельность дошкольников 2- 5 лет / Н.Ф. Губанова. -М.: ВАКО, 2007.

3. Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду / М.Д. Маханева. – М.: ТЦ «Сфера», 2004

4. Мигунова, Е.В. Организация театрализованной деятельности в детском саду : учеб. – метод. пособие / Е.В. Мигунова; НовГУ имени Ярослава Мудрого. -Великий Новгород, 2006