Интегрированное музыкальное занятие «Живи в веках, моя Россия!»

Автор: Дементьева Мария Николаевна

Организация: МБДОУ д/с «Колокольчик»

Населенный пункт: Липецкая область, Чаплыгинский округ, г.Чаплыгин

Интегрированное музыкальное занятие по нравственно-патриотическому воспитанию

Возрастная группа: старшая

Содержательный компонент образовательных областей: социально-коммуникативное; познавательное; речевое; художественно – эстетическое; физическое .

Форма непосредственной образовательной деятельности: Интегрированное музыкальное занятие по нравственно -патриотическому воспитанию

Форма организации: групповая.

Вид детской деятельности: музыкальная, театрализованная, коммуникативная, игровая, физкультурная.

Программное содержание:

обучающие задачи: систематизировать, расширять и обобщать знания о Защитниках Земли русской, родах войск, военной техники.

развивающие задачи: развивать интерес детей к истории родного Отечества посредством песен и танцев, с творчеством художников и поэтов.

воспитывающие задачи: воспитывать у детей патриотические чувства – любовь к Родине, уважение к героям, защищающих нашу Родину в разные исторические времена.

Планируемый результат: Формирование у детей любви к Родине. Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества. Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость.

Закрепление некоторых представлений об истории нашей страны.

Словарная работа: Защитники Отечеств, богатыри, гусары, реактивный снаряд.

Оборудование: Ноутбук, Макет часов Спасской башни

раздаточный материал: костюмы и оружие богатырей, гусаров, костюм для девочек

Предшествующая работа:

• Чтение былин: «Илья Муромец», «Добрыня Никитич и Тугарин Змей», «Сказка о царе Салтане ».
• Рассматривание картин Васнецова: «Три богатыря», ???
• Проведение бесед с целью рассказать о мужестве богатырей, которые служили и защищали Русь: «Как жили наши предки», «Кто такой русский богатырь?», «Подвиги русских богатырей», «Как стать богатырём?».
• Отгадывание загадок о богатырях, богатырских доспехах
• Рисование: «Богатырская рубаха», «Богатырские доспехи», «Богатырь в доспехах».
• Беседа о ВОВ.
• Раскраски: «Богатыри», «Богатырь на коне»,
• Лепка: «Богатырский конь».
• Разучивание песен, стихов об армии, о Родине, о дружбе.

Структура занятия и методические приемы

I часть. Вводная – 3 минуты

Организационный момент. Показа слайдов с видами России.

II часть. Основная – 22 минут

Путешествие во времени:

-Богатыри;

-Гусары;

-ВОВ;

III часть. Заключительная - 2 мин.

Торжественный марш.

Организация детей на занятии: Музыкальный зал, Стулья по трем сторонам зала, экран.

 

 

Ход занятия.

Организационная часть.

Начало показа слайдов с видами России. Дети заходят в зал, встают на свои места парами. Воспитатель предлагает поприветствовать гостей, а потом сесть.

 

Начнем сейчас занятие

все уже пришли

Хорошее настроение

С собою принесли.

Мы будем петь, играть сейчас,

Мы будем танцевать,

Занятию все рады

Пора его начать!

Ребята, сегодня на наше занятие пришли гости, давайте мы тоже с ними поздороваемся!

 

 

Основная часть.

 

Воспитатель: Дети как называется наша страна ?

Дети …

В. Наше Отечество, наша Родина –это матушка Россия. А почему?

Д (Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши).

В. А почему называем Родиной?

Д (Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным русским нам языком, и всё в ней для нас родное.)

В. А матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила. Родину нужно беречь, любить и хранить.

Воспитатель: Страна наша всегда была очень богатой и большой и все это привлекало к себе врагов, у которых не было всех этих богатств. Они нападали на наши земли, разоряли города и села, захватывали пленных, и пытались завладеть русскими просторами. Но русские люди всегда мужественно защищали свою Родину и не давали ее в обиду.

Вслушайтесь только в эти гордые слова – «защитник Отечества». Это наши солдаты, офицеры, генералы, которые всегда, в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами. Так было всегда. Русские воины во все времена славились мужеством и отвагой.

Я вам предлагаю совершить путешествие во времени, отправиться в прошлое и познакомиться с воинами разных времён. А помогут нам в этом часы на Спасской башне, которые и отправят нас в прошлое.

Вы готовы к путешествию?

• . Да.

Воспитатель: Итак, встаем , вместе скажем волшебные слова:

«Кручу, верчу, (делаем руками круг)

в прошлое попасть (круг в обратную сторону)

хочу!» (руки вверх)

Бой курантов.

Слайд богатыри, и звучит р.н м.

 

В. Не всегда наша Родина была такой огромной, как сейчас. Много лет назад наша страна была меньше и называлась она как?

Д..( Русь)

В И даже тогда на Русь нападали враги. Но кто же защищал землю русскую в те далекие времена?

Дети. Богатыри.

 

• . Правильно. Много славных подвигов совершали русские богатыри, оберегая свою землю. Об их подвигах, об их доблестной славе слагались былины, Писались картины. Посмотрите на картину великого русского художника Виктор Михайлович . Васнецова «Богатыри».

 

Воспитатель:

Кто изображен на картине? ( Богатыри)

В. Как их зовут? (Добрыня Никитич, Илья Муромец и Алеша Попович)

 

Отгадайте загадку. Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем). А для чего он нужен?

Д. Шлем оберегал голову богатыря от ударов.

В. Молодцы ещё загадка . Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из железных колечек плетут. (Кольчуга)

В. Зачем она нужна богатырям?

В. Чем вооружены богатыри?

В. Кем для богатырей был конь?

В. Что охраняют богатыри? (Богатыри охраняют русскую землю и ее границы).

В. На картине изображены былинные богатыри. Художник прославляет защитников Родины.

Они были сильными, смелыми, отважными, добрыми.

А Вы хотите быть такими?

(Дети в костюмах богатырей готовятся к танцу)

 

 

1-й богатырь:

Богатырь, он вот каков:

Он силён, он здоров,

 

2. Он из лука стрелял,

Метко палицу бросал,

 

3.На границе стоял,

Зорко, зорко наблюдал!

Русь-матушку защищал.

 

Танец «Богатыри» (музыка «Богатырская сила» в исполнение группы С. Намина).

 

(Выходят девочки в народных костюмах)

 

1-я девочка:

Вот и кончились страданья

Да большие испытанья!

И с победою большой

Едут богатыри домой.

Славит их народ честной!

 

Танец «Русский хоровод с платками»

Воспитатель: Ребята, слышите, часы бьют, нам пора перемещаться в следующую эпоху. Говорим волшебные слова: «Кручу, верчу, в другое время попасть хочу».

Смена слайда и звучит марш гусаров

Менялась наша страна, менялись и ее защитники. Здесь нас встречают, кто? Д. ГУСАРЫ.

В. Чем они были вооружены?

Д. Вооружены были гусары саблей, карабином, пистолетом.

В. Гусары - люди отважные. Когда на нашу землю в 1812 году напали французы во главе с Наполеоном, весь народ поднялся на защиту Родины. Возглавил нашу армию М. Кутузов. Особой доблестью отличались гусарские полки.

1-й гусар:

Своим врагам мы скажем честно:

Не знаем страха мы в бою!

2-й гусар:

Уж постоим мы головою

За Родину свою!

 

( выходят дамы с цветами и машут ими гусарам )

1-я дама:

В честь Победы над врагом

Торжествует все кругом!

2-я дама:

Всех на бал зовут оркестры

Во славу доблести и чести!

 

Бальный танец "МАЗУРКА"

 

 

Воспитатель. Наши часы зовут нас в другую эпоху, скажем волшебные слова: «Кручу, верчу, в другое время попасть хочу».

Слай . Звучит фонограмма песни «Священная война».

Воспитатель. Опять враг напал на нашу землю. На этот раз защитники сражались с фашистами. Война была долгой и жестокой, она принесла много горя и слез, разруху и голод.

 

Наши солдаты не унывали и верили в победу. Предлагаю вам исполнить танец военного времени – «Катюша».

(Дети в военной форме)

1-й солдат

Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

2-й солдат

Соберу свое мужество, силу,

Буду немцев безжалостно бить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учится и жить!

 

Танец «Катюша»

В. А вы знаете, что именем Катюши народ назвал новое оружие -

это реактивная минометная установка.

Слайд

Боевая машина «Катюша» имела 16 реактивных снарядов. При запуске и полёте реактивных снарядов она издавала такой душераздирающий вой, что применение «Катюши» приводило врага в неописуемый ужас.

В. Какие войска участвовали в войне?

Д. ( военно- морской флот, пехота , пехота, кавалерия (конница), танковые войска, подводные лодки, артиллерия, авиация.

 

Воспитатель Ребята наше время истекло и нам пора возвращаться обратно. Скажем волшебные слова: «Кручу, верчу, в свое время попасть хочу».

Бой курантов

Слайд Современного солдата музыка Служу России

В А что вы знаете о современной армии?

(ответ детей).

В. Правильно, сильная, мощная, хорошо вооруженная, мужественная.

 

Песня «Наша Родина сильна»

 

В. Ребята вы будущие защитники Родины, давайте посмотрим какие вы ловкие

Игра « Попади гранатой в цель»

 

Игроки каждой команды по очереди (или по два человека) метают мешочки в цель (обруч, лежащий на расстоянии двух-трех метров) из положения лежа. Выигравшей считается команда, у которой будет больше удачных попаданий.

 

Слайд Березки,

 

Рефлексия

 

В. Во время нашего путешествия, с кем мы сегодня встретились?

Д.

В. А что общего у всех защитников Отечества разных времён?

Д.

 

Правильно ребята. Во все времена русский солдат отличался своей мужественностью и самоотверженностью. Так было, так есть и так будет всегда! И вам я желаю стать достойными людьми, настоящими защитниками Родины.

На этом наше занятие окончено, прощаемся с нашими гостями. До свидания.