Консультация для родителей: «Учим ребёнка держать карандаш правильно. Секреты для правшей и левшей»

Автор: Криштопова Анна Александровна

Организация: МКДОУ ЦРР ДС№2 с. Чугуевка

Населенный пункт: Приморский край, Чугуевский муниципальный округ, с.Чугуевка

Почему это важно именно сейчас?

Многие родители полагают, что умение правильно держать ручку – это забота школы. Однако к 6-7 годам у ребенка уже формируется устойчивая привычка, «мышечная память», переучить которую крайне сложно и бесполезно.

 

Прочему неправильный захват это проблема?

1. Быстрая утомляемость: Если ребенок держит карандаш «в кулаке» или слишком близко к грифелю, рука перенапрягается. Малыш начинает ненавидеть рисование и письмо еще до школы.

2. Искривление осанки и нарушение зрения: Пытаясь посмотреть, что он пишет, ребенок низко наклоняется и искривляет спину. Так формируется привычка сутулиться, а глаза привыкают работать на слишком близком, опасном расстоянии от бумаги. Что приводит к избыточному напряжению глазных мышц.

3. Плохой почерк: Неправильный хват ограничивает подвижность кисти, буквы получаются неровными.

Как выглядит идеал?

Методика «Три пальчика»:

Правильный захват называется «Тренога». Карандаш должен лежать на левой стороне средней фаланги среднего пальца. Указательный палец придерживает карандаш сверху, а большой- с левой стороны. Безымянный и мизинец спрятаны внутрь ладони.

Проверка: если ребенок правильно держит карандаш, вы можете легко поднять его указательный палец, и карандаш при этом не упадет.

 

5 игровых способов научить ребенка «дружить» с карандашом.

Если просто говорить ребенку « держи карандаш правильно» это не сработает. Нужна игра!

***1. Метод салфетки» (для тех, кто задействует лишние пальцы). Возьмите обычную бумажную салфетку и сложите ее в несколько раз. Попросите малыша прижать мизинцем и безымянным пальцем к ладошке. Остальные три пальца (большой и указательный и средний) остаются свободными - именно ими ребенок берет карандаш. Салфетка не должна упасть! Это автоматически заставляет руку принять верную позицию.

***2. Метод «клювик».

Представьте что три пальчика – это клюв птички. Сначала «клювик» широко открывается, а затем мягко захватывает карандаш. Мы ставим карандаш вертикально грифелем на стол, скользим пальчиками сверху вниз, пока они не упрутся в нужное место в двух сантиметрах от грифеля. Только потом начинаем рисовать.

 

***3. Метод «Подушка для карандаша». Скажите ребенку, что средний палец- это «кроватка» или «подушечка» для карандаша. Карандаш должен лечь отдохнуть именно на него, а указательный палец лишь прикрывает его сверху «одеялком».

***4. Метод «Точка на пальчике». Нарисуйте на среднем пальце ребенка (там, где должен лежать карандаш) яркую точку фломастером. Такую же точку можно поставить на самом карандаше. Задача ребенка - соединить две точки.

***5. Метод «Укладываем карандаш спать». Представь, что карандаш хочет спать. Его головка грифель ложиться на «подушечку» (средний палец), а указательный и большой пальцы - это мама и папа, которые его нежно обнимают.

Канцелярские хитрости: Для обучения детей4-5 лет лучше всего подходят трехгранные карандаши. Их форма сама «подсказывает» пальцам куда лечь. Толщина: Выбирайте карандаши с утолщенным корпусом (маркировка Jumbo). Мягкость: Только мягкие (М или 2М). Ребенку не придется сильно давить на бумагу, и рука будет меньше уставать.

 

Особенности маленьких левшей: не переучивать, а помогать!

Если ребенок чаще берет ложку или игрушку левой рукой - это не каприз, а особенность работы его мозга. Переучивать левшу «на правую руку» категорически нельзя: это ведет к стрессам, заиканию и потере интереса к учебе.

Как организовать место для левши:

1. Свет: Лампа должна стоять справа, чтобы тень от левой руки не закрывала лист бумаги.

1. Положение листа: Положите бумагу с наклоном вправо (правый верхний угол листа должен быть чуть выше левого). Это позволит ребенку видеть то, что он пишет, не размазывать рукой след от карандаша.
2. Хват: Левшам часто удобно держать карандаш чуть выше от грифеля (на 3 сантиметра вместо 2см), чтобы лучше видеть рабочую область.

 

Готовим руку к письму: игры без карандаша

Прежде чем рука сможет долго держать карандаш, нужно укрепить мелкие мышцы кисти. Для ребенка 4-5 лет это должно быть увлекательной игрой.

1. «Прищепка – зубастик». Обычные бельевые прищепки - лучший тренажёр. Попросите ребенка покормить картонного крокодила, прикрепляя прищепки по краю коробки. Нажимать на прищепку нужно тремя «рабочими пальцами (большим, указательным и средним).
2. «Золушка». Смешайте в миске крупную фасоль и горох. Попросите ребенка разложить их в разные баночки. Это упражнение развивает «щепоть» - ту самую силу пальцев, которая нужна для письма.
3. «Твистер для пальчиков». Шагайте пальчиками по столу: сначала указательным и средним, затем средним и безымянным. Кто быстрее доберется до края стола?

 

Памятка для родителей: Что делать НЕЛЬЗЯ.

- Не ругайте за кривые линии. В 4-5 лет глаз и рука еще учатся работать вместе. Хвалите за старание, а не за результат.

- Не заставляйте писать долго. Для дошкольника 5-10 минут активного рисования - это предел. После этого обязательно делайте разминку: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали..»

- Не используйте фломастеры как основной инструмент. Фломастер пишет слишком легко, рука не учится регулировать силу нажима. Лучший выбор - восковые мелки или мягкие карандаши.

​​​​​​​

Золотое правило успеха.

Помните, что навык правильного письма формируется через удовольствие. Пусть в вашем уголке творчества всегда будут красивые раскраски, трафареты и даже обычная манка на подносе, на котором можно рисовать пальчиком.

Если вы заметили что ребенок упорно держит карандаш неправильно, попробуйте специальные тренажёры (в виде рыбки или дельфина). Они сделаны из мягкого силикона и имеют углубления для пальцев – рука сама ложиться как нужно.

 

Полный текст статьи см. в приложении.