Цель: формирование представлений о пользе и вреде электронных устройств.

Задачи:

Образовательные: познакомить с основными функциями электронных устройств (ноутбук, планшет, смартфон, смарт – часы, электронная книга, игровой джойстик и др.); с пользой, которую они приносят человеку и вредом, который они оказывают на организм человека; с правилами пользования гаджетами.

Развивающие: учить находить пути решения проблемной ситуации, соблюдая заданные условия (правила, алгоритм выполнения заданий)

Воспитательные: развивать умение работать в команде, подгруппе для решения общей проблемы.

Речевые: познакомить с понятием «гаджет», тренировать отвечать полным ответом.

Планируемые результаты занятия: Сформировано представление о гаджетах, о их назначении, пользе и вреде, правилах использования. Соблюдают условия квеста, алгоритм выполнения заданий, умеют формулировать полные ответы на вопрос .Оказывают поддержку другим детям в ходе решения проблемной задачи.

 

Предварительная работа: Беседа по теме рассматривание гаджетов, просмотр мультфильмов по теме. НОД «Польза и вред от гаджетов». Показ презентации «Осторожно Интернет».Игра «Гаджет друг или..». Рисование «Мой любимый гаджет».

Материалы и оборудование: Письмо от Дим Димыча ,гаджеты и их изображения (ноутбук, планшет, смартфон, электронная книга, смарт часы) , письмо от Дим Димыча, мультгерои СИМКА, МАСЯ, ПАПУС, ШПУЛЯ, ВЕРТА, ИГРЕК загадки, разрезные картинки ноутбук, планшет.

Ход

Приветствие детей. Сообщение, что утром в детский сад пришло письмо для самых старших, любознательных и ответственных ребят. Предлагает детям вскрыть письмо и посмотреть от кого оно.

Письмо от Дим Димыча:

«Я лучший друг фиксиков – Дим Димыч, случайно обидел своего маленького друга Нолика. Что мне теперь делать? Как быть?» Дети принимают решение помочь в примирении.

Подсказка от Симки: «В гаджетах, расположенных в разных местах нашей группы, находятся задания, которые вам нужно решить, чтобы заработать буквы, из которых потом сложится слово, которое поможет помириться Дим Димычу и Нолику»

Воспитатель.

Давайте сначала разберемся, что же такое гаджеты?

Гаджет – небольшое устройство, предназначенное для облегчения и усовершенствования жизни человека.

А какие гаджеты знаете вы?

Предлагаю найти гаджеты, на которых есть изображение фиксиков и выполнять их задания. За каждое задание от фиксиков мы получим фрагменты картинки. Думаю, что в итоге мы помирим Дим Димыча и Нолика.

Ответы детей

1 задание от Папуса (ноутбук)

Складывание пазла разрезной картинки.

Переносной компьютер, в корпусе которого объединены типичные компоненты персонального компьютера, включая дисплей, клавиатуру, аккумуляторную батарею. Ноутбуки отличаются небольшими размерами и весом. Ноутбук удобно использовать, если нет возможности сидеть за столом (правда от этого портится осанка), его удобно перенести в другую комнату, чтобы не мешать остальным членам семьи, когда смотришь мультфильм (правда от этого устают глаза).

Ваша задача собрать ноутбук из частей

Мальчики собирают черный , девочки розовый

2 задание Мася (смарт-часы) Мася заботится о здоровье фиксиков, поэтому и попала к нам на смарт – часы… а что это за часы? Они похожи на обычные?

Смарт-значит «умные». В отличие от классических механических и электронных, они подключаются к смартфону, используют сенсорные экраны, предлагая пользователю всю необходимую информацию, которая есть в вашем телефоне. А вот если смарт-часы работают без телефона, они используют различные датчики, помогающие отследить состояние вашего здоровья( пульс, давление, двигательную активность).

Физкультминутка.

Ток бежит по проводам, (Бег на месте.)

Свет несет в квартиру нам. (Руки вверх, встать на носочки.)

Чтоб работали приборы, (Кулачками друг о друга стучат.)

Холодильник, мониторы. (Обнять себя подрожжать, козырёк.)

Кофемолки, пылесос, (Движение рук по кругу, всасывают движения рук.)

Ток энергию принес. (Шаги на месте.)

Просматривают показания часов.

 

3 задание Шпуля (планшет) Спина - планшет.

Планшет -это удобное мобильное устройство, позволяющее выполнять все функции, которые способен осуществить персональный компьютер, только намного меньше, его удобно брать с собой в дорогу или на занятие.

Но само слово планшет – в переводе с французского буквально означает дощечка для работы с картинками и документами. Предлагаю вам поиграть в игру, где планшетом будет спина нашего друга.

Один ребенок палочкой рисует на спине товарища заданный предмет, товарищ должен повторить его на доске маркером.

 

4 задание Верта (смартфон) Сломаный телефон

Многие называют его телефон… но ведь в обычном телефоне нет интернета, мы не можем при помощи его делать и хранить фотографии, печатать документы, показывать мультфильмы, будить нас по утрам и напоминать о важных событиях!

Смартфон – это «умный» телефон, сильно уменьшенный компьютер. Хотя иногда и он дает сбои, перегружается информацией, быстро садится зарядка, от излучения от экрана сильно устают глаза, не везде ловит сеть… давайте поиграем с вами в игру «Испорченный телефон».

Объяснение правил: Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные. Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

 

Задание 5 Игрек (электронная книга)

Электронная книга узкоспециализированное компактное планшетное компьютерное устройство, предназначенное для отображения текста в электронном виде. Основным отличием является ограниченная функциональность, а также существенно большее время автономной работы, т.е. без подзарядки. Игрек очень умный и начитанный фиксик, поэтому он приготовил нам умное задание – Загадки- отгадать загадки.

Вот мы и нашли всех фиксиков, узнали много нового о гаджетах. Я хочу задать вам вопрос: что полезного в гаджетах?

Чему гаджеты могут нас научить?

Чем гаджеты могут нам навредить?

Ситуация конечно – же странная. Гаджеты созданы для того, чтобы помогать человеку, но могут причинить непоправимый вред, если не соблюдать некоторые правила:

1.Пользоваться гаджетами можно только в присутствии взрослых и не более 30 минут в день.

2.Не оставлять гаджеты на подзарядке без присмотра

3.Делать физкультминутку или гимнастику для глаз в середине занятия или игры с гаджетом.

 

Давайте соберем пазлы, которые у нас есть и посмотрим, какая будет картинка.

Достижение цели– Дим Димыч и Нолик помирились!!!

 

Дети закрепили правила обращения с гаджетами, выяснили для чего они нужны.