Мы спортивные ребята!

Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО

Автор: Банку Джамиля Габдульхаковна

Организация: МБДОУ Детский сад № 4 «Снегурочка»

Населенный пункт: Тюменская область, г. Салехард

Актуальность проблемы:

В  настоящее время в России  ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей  возрастает на 6,7%.  Причины: неправильный образ жизни современного человека, слабый мотивационный аспект двигательной активности и  низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте.

Забота о здоровье ребенка в настоящее время занимает приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны творческие личности, гармонично развитые, активные и здоровые. Дошкольный возраст - важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы физического здоровья человека. Создание системы здоровьесбережения на ступени дошкольного образования обусловлено Федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования, социальным заказом родителей, интересом взрослых и детей.

Формирование представлений о зимних национальных  видах спорта является частью не только физического, но и эстетического, нравственного воспитания детей. Задачи  воспитания успешно решаются через формирование у дошкольников чувства сопричастности к спорту своего края. Проблемы воспитания толерантного отношения к людям разных национальностей также могут решаться через формирование у детей чувства сопереживания, готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

Физическое воспитание дошкольника предполагает не только формирование различных двигательных умений и навыков, но и приобретение опыта чувственного познания собственных двигательных возможностей и своего места в окружающем мире, так как отличительная черта физического воспитания детей дошкольного возраста — это органическая связь с умственным воспитанием.

Инновационный проект  «Мы спортивные ребята!» представляет собой педагогическое обоснование достижения целей и задач, планирование мероприятий педагогического, физкультурно-оздоровительного и спортивного характера, мероприятий по улучшению материально-технического состояния ДОУ, системность формирования здоровьесберегающей среды и направлен на интеллектуальное, физическое и нравственное раз

витие дошкольников и формирование высокого уровня физической культуры. Проект опирается на традиции национальных видов спорта, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку.

Одной из главных задач ДОУ является совершенствование здоровьесберегающей среды, укрепление физического, психического здоровья, эмоционального благополучия дошкольников. Для решения этой задачи в образовательном учреждении используются разнообразные формы организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Одной из таких форм являются Недели здоровья в рамках проекта «Мы спортивные ребята!».

В ходе проведенной диагностики детей по физическому развитию мы выявили, что у 36 % дошкольников уровень физического развития ниже среднего, у 43 % - средний и лишь у 16% детей, посещающих детский сад, уровень физического развития выше среднего. Анализ анкетирования родителей и педагогов, опрос воспитанников показал возрастающий интерес, как педагогов и родителей, так и самих воспитанников к формированию представлений   и приобщению к различным видам спорта.

Цель проекта:

Формирование социально-личностной мотивации у детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья посредством ознакомления с зимними видами спорта.

 

Задачи проекта:

Для детей:

1. Формировать у детей представление о зимних спортивных играх  и играх народов Севера,  с целью физического и социально-нравственного совершенствования  детей.

2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт.

3. Развивать у детей стремление к  укреплению и сохранению своего собственного   здоровья посредством занятий физической культурой.

4. Формировать у дошкольников потребность в двигательной активности.

5. Воспитывать у детей  целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

6. Прививать уважение и любовь к национальным видам  спорта,  движению, как культурному наследию человечества.

Для педагогов:

1. Создать информационную  базу.

2. Разработать методические рекомендации по созданию благоприятных условий во время проведения спортивных мероприятий.

Для родителей:

Развивать творческие и физические способности  в спортивной деятельности.

 

Ожидаемый результат:

- сформированность знаний у дошкольников в ходе усвоения основных тем проекта о зимних видах спорта;

- улучшение состояния здоровья дошкольников;

- улучшение показателей физического развития и физической подготовленности дошкольников;

- увеличение двигательной активности детей в течение дня.

Участники проекта: воспитатели групп, дети подготовительной группы компенсирующей направленности  с ТНР, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель,  педагог – психолог, родители.

Срок реализации: с января 2016 г.  по февраль  2016 г.

Тип проекта: краткосрочный

Этапы реализации:

Первый этап.

Постановка проблемы, определение цели и задач проекта.

Проблема:

• Что такое зимние виды спорта? Где они возникли?
• Что такое северное многоборье?  Какие  игры народов Севера  проводятся в нашем городе Салехарде?
• Недостаточная информированность детей о зимних играх и национальных играх их возникновении.

Второй этап.

               Организация деятельности детей в рамках проекта.

Виды деятельности	Тема
1.Познавательно  - исследовательская и игровая деятельность	1.Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных зимних и национальных видов спорта и оформление их в альбом. 2.Использование дидактических игр, посвященных  видам спорта: «Назови вид спорта», «Спортивное оборудование». 3. Фоторепортажи с соревнований. Оформление стенда. 4. Цикл занятий: «Уроки здоровья» «Северное  многоборье ?», «Что нужно знать, чтобы стать спортсменом?»
2. Коммуникативная деятельность	1. Беседы: «Возникновение зимних спортивных  игр», «Символика и традиции зимних игр», «Знаменитые олимпийцы  зимних игр»… 2.Придумывание  рассказов и загадок о спорте и спортсменах.
3.Двигательная деятельность детей	1.Физкультурные занятия; 2. Прогулки; 3. Подвижные  игры; 4. Утренняя гимнастика; 5. Физкультурные  досуги, физкультурные праздники; 6. День здоровья. 7. Спортивные упражнения; 8. Спортивные игры, эстафеты, соревнования; 9. Занятия в тренажерном зале.

4.Продуктивная деятельность детей	1.  Рисунки  о спорте и спортсменах. 2. Выставки рисунков и оформление альбома «Мы знаем все о спорте». 3. Выставка поделок «Мой любимый вид спорта»
5.Музыкально - художественная деятельность	1.Прослушивание и разучивание песен на спортивную тематику: «Спортивная семья», «Трус не играет в хоккей», «Старт дает  Салехард» и т.д.
6. Чтение художественной литературы	1. Чтение и заучивание стихов и загадок о спорте. 2. Чтение рассказов на спортивную тематику
Работа с родителями
Собрания	1. «Как  провести выходной день с детьми с пользой для здоровья»
Беседы, консультации, анкеты	1.«Спорт в жизни людей» 2. «Роль семьи в физическом воспитании» 3. "Здоровье - всему голова!"
Практические задания	1.Систематизация стихов и загадок о спорте  (в форме альбома); 2. Фоторепортажи «Семейные спортивные традиции»; 3. Разработка  символики зимних спортивных игр. Выставка  работ. 4. Совместное творчество с детьми «Любимый вид спорта». 5. Участие в спортивных мероприятиях.
Работа с педагогами
	1.Перспективное планирование по теме проекта. 2.Конспекты занятий по теме проекта. 3.Библиография по теме проекта. 4. Музыкальные СД диски, кассеты. 5. Альбомы с художественным словом. 6. Презентация проекта.

 

Продукты проекта для детей:

1. Альбом «Рассказы о спортсмене».
2. Дидактические игры « Спортивное оборудование», «Виды спорта».
3. Фотовыставка «Мы занимаемся спортом».
4. Выставка работ «Мой любимый вид спорта».
5. Фотоальбом «».
6. Неделя здоровья: « Зимние спортивные  игры»
7. Презентации:  «Зимние  виды спорта»
8. Викторина «Как зимние виды спорта вы знаете?»

Продукты проекта для педагогов:

1. Конспекты по теме проекта.
2. Библиография по теме проекта.
3. Музыкальный СД диск.
4. Презентация проекта.

Продукты проекта для родителей:

1. Анкетирование «Спорт в жизни людей», «Какое место физкультура занимает в вашей семье?», «Исследование предложений о ЗОЖ».
2. Родительские собрания «Как  провести выходной день с детьми с пользой для здоровья».
3. Презентация проекта на собрании.
4. Консультации «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка», «Зачем заниматься утренней гимнастикой и физкультурой?», «
5. Совместное творчество с детьми.
6. Неделя «Малые зимние Олимпийские игры», «Олимпиада нашего детского сада».

 

 

Перспективное планирование  Январь - Февраль 2016 г.

 

 

Третий этап:

Презентация материалов проекта

1.Выставка рисунков детей на тему

2.Сборник стихов, загадок о разных видах спорта и их значении для человека (при участии родителей);

3.Сборник рассказов детей об их любимом спортсмене (при участии родителей);

4. Выставка поделок «Мой любимый вид спорта»;

5. Презентация проекта.

 

 

Ожидаемые результаты проекта:

 

Для детей:

1. Сформированность знаний  детей о зимних национальных видах спорта.

2. Улучшение состояния здоровья дошкольников;

3.Улучшение показателей физического развития и физической подготовленности дошкольников;

4. Увеличение двигательной активности детей в течение дня.

Для педагогов:

1.Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью;

2.Пополнение знаний  о зимних национальных видах спорта.

Для родителей:

1.Информированность  об истории зимних видов спорта;

2.Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

 

Методическое обеспечение:

Литература:

1. Аксёнова З.Ф. спортивные праздники в детском саду: пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ сфера, 2004. – 64 с. (Серия «Вместе  детьми»);
2. Афанасьев С., Коморин С. Весёлые старты, а так же комбинированные эстафеты и шуточная Олимпиада. Методический центр «вариант» г.Кострома. (Серия «Педагогическая азбука»);
3. Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;
4. Громова О.Е. Спортивные игры для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. (Серия «Здоровый малыш»);
5. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. СПб. 1997.
6. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные  занятия для детей подготовительной группы – М.,2004.
7. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005;
8. Метаев Ю.А. Олимпиада-80: Альманах.- М.: Физкультура и спорт, 1978;
9. Муллаева Н.Б. Конспекты – сценарии занятий по физической культуре для дошкольников: Учебно-методическое пособие – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006 – 160 с., ил;
10. Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников.   Волгоград. 2009.
11. Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003;
12.  Филиппова С.О. «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения» «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2005;
13. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.
14.  Харченко Т.Е. Физкультурные праздники в детском саду. Сценарии спортивных праздников и развлечений: Пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: « ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. – 160 с.

 

Ресурсное обеспечение:

1. ПК.

2. Видеофильмы, мультфильмы.

3. Фотоматериалы.

4. Музыкальный центр.

5. Аудиозаписи.

6. Художественная литература.

 

Приложение:

1. Конспекты  Недели здоровья;
2. Конспекты занятий «Уроки здоровья»
3. Перспективное планирование по теме (январь - февраль)
4. Анкеты для родителей по данной теме.
5. Консультации на родительских собраниях.
6. Консультации для стенда.
7. Художественное слово на спортивную тематику (загадки, стихи).
8. Материал для альбомов о олимпийской символике, спортсменах Чувашской республики.

 

 

 

Опубликовано: 17.05.2017