Этап 

Формы работы 

(с наименованием)

Задачи 

Срок реализации

Время в режиме

Работа с родителями

Место  проведения

I

Постановка цели, определение задач:  наблюдение:

- беседа;

- обсуждение

- Создать  мотивацию, определить  цели и задачи  проекта.

- выбор темы и разработка проекта;

- составление перспективного плана;

- обращение в библиотеку п. Суходол и с. Сергиевска для сбора информации по истории Сергиевского района и п. Суходол

1-2 неделя

марта 

Во время Утреннего сбора

Предложить родителям принять участие  в образовательной деятельности по реализации проекта «Есть своя земля родная»

Групповая комната

II

1.Диагностика уровня знаний:

- наблюдение;

- беседа;

- игровая ситуация «Путешествие по малой родине»

- анкетирование родителей.

- Выявить уровень знаний детей и родителей о достопримечательностях  Сергиеского района, истории возникновения п.Суходол.

В первой  половине дня

Групповая комната

2.Сбор информации:

- виртуальная экскурсия по достопримечательностям Сергиевского района «Вот мой край родной!»;

- рассматривание фотографий, картинок;

Развивать умение  добывать информацию из разных источников, познавательную активность дошкольников.

Рекомендовать родителям найти и рассмотреть картинки, фотографии о Сергиевском районе.

Групповая комната, музыкальный зал

3.Обсуждение

Уточнение цели и задач проектной деятельности.

Групповая комната

III

1.Интегрированное занятия:

- «Моя малая Родина – п. Суходол!» 

 (интеграция образовательных областей:  

«Познавательное  развитие», «Социально -  коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие»

- «Природные памятники Сергиевского района. Голубое озеро. Серное озеро п.Серноводск»

Вовлечь детей  в поисковую деятельность в процессе знакомства с историей родного края;

Познакомить детей с историей возникновения п. Суходол;

Развивать  познавательную активность детей посредством изобразительной деятельности.

 Познакомить детей  природными памятниками Сергиевского района.

3-4

 неделя марта

В рамках непосредственно образовательной  деятельности

Рекомендовать родителям совместно с детьми совершить прогулку по парку п. Суходол, познакомить детей с памятником В.И.Ленину;

Посоветовать родителям, совместно с детьми посетить Серное озеро в п. Серноводск. 

Музыкальный зал

2. Презентация «Н.Г.Гарин-Михайловский на сергиевской земле»

Познакомить детей с деятельностью Н.Г.Гарина –Михайловского в Сергиевском районе.

1-2

неделя

апреля

Во время Утреннего сбора

Разместить наглядно – стендовую информацию для родителей: « Наш земляк - Н.Г. Гарин - Михайловский» 

Групповая комната

3.Чтение и заучивание стихотворений о родине:

-чтение отрывков из произведения Н.Г. Гарина-Михайловского «Детство Тёмы»

- чтение стихов В. Орлова «Здравствуй, Родина моя!», В. Степанова «Что мы Родиной зовём?»

Развивать  память, коммуникативные навыки;

Развивать интерес к  поэзии и художественной литературе авторов родного края.

Во второй половине  дня

Посоветовать  родителям прочитать дома стихи о Родине П. Воронько «Лучше нет родного края», Г. Ладонщикова «Родная земля» ,«Родное гнёздышко»

Групповая комната

4.Дидактические игры:

- «Узнай, где я нахожусь?»;

- «Собери картинку»;

- «Что за улица?»;

- «Карта моего поселка»;

- «Мой край родной»;

- «Я - фотограф»;

- «Вот моя улица, вот мой дом родной».

Закрепить знания о достопримечательностях родного края;

Развивать познавательную активность детей;

Формировать умение ориентироваться в родном поселке, узнавать достопримечательности родного края.

Во второй половине

 дня

Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунок на тему «Вот моя улица, вот мой дом родной»

Групповая комната

5.Оформление лепбука “Достопримечательности земли Сергиевской”;

Развивать творческое воображение и мыслительную деятельность детей в процессе оформления лепбука.

Индивидуальная  работа, в течение  дня

Рекомендовать родителям познакомить детей с памятником Сергию Радонежскому в с.Сергиевск.

Групповая комната

6.  Выставка фотографий и рисунков «Люблю тебя, мой край родной»

Развивать творческие способности  детей, фантазию; образное представление;

Развивать наблюдательность, внимание, память в процессе изобразительной деятельности. 

 3

 неделя

апреля

В первой половине дня

Предложить родителям   вместе с детьми сделать фотографии на фоне достопримечательностей и любимых мест Сергиевского района

Групповая комната

8.Просмотр видеоролика «Памятью согреем сердца» (посвященный герою ВОВ, Петру Ганюшину)

Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, биографией и подвигом нашего земляка Петра Ганюшина.

4 неделя

апреля

В первой половине дня

Предложить родителям вместе с детьми почитать о героях ВОВ Сергиевского района в книге «Слово о Сергиевске»

Музыкальный зал

9. Повторная диагностика:

- беседа “Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?” 

- анкетирование родителей. 

-анализ проведенной работы.  

Выявить уровень знаний детей  о   достопримечательностях  Сергиеского района, истории возникновения п. Суходол;

Сделать сравнительный анализ.

4 неделя апреля

В первой половине 

дня

Групповая комната

IV

1.Тематическая экскурсия в Сергиевский краеведческий музей.

Подведение итогов, систематизация  знаний детей по теме, мотивация на дальнейшую деятельность

4 неделя апреля

Во время обеда

Пригласить родителей на экскурсию в музей.

Сергиевский краеведческий музей