Гендерное воспитание детей дошкольного возраста по средствам игровой деятельности
Автор: Самойлова Наталья Алексеевна
Проблема гендерного воспитания волнует сегодня большое количество исследователей и педагогов. Интерес обусловлен тем, что современные требования индивидуального подхода к формированию личности не могут игнорировать гендерные особенности ребёнка, так как это биосоциокультурные характеристики. Современные приоритеты в воспитании мальчиков и девочек заключаются не в закреплении жёстких стандартов маскулинности и феминности, а в изучении потенциала партнёрских взаимоотношений между мальчиками и девоч
Опубликовано: 28.08.2025
Активация коммуникативных навыков детей с ОНР
Автор: Шилова Татьяна Владимировна
В теории и практике логопедии проблема активизации речевой деятельности остаётся одной из самых актуальных. Основная задача дошкольных учреждений состоит в правильной организации и активизации речевого общения детей, поскольку речь является средством общения и орудием мышления.
Опубликовано: 28.08.2025
Педагог-психолог ДОУ в работе с детьми с нарушением интеллекта
Автор: Карпова Лариса Михайловна
Педагог-психолог играет ключевую роль в социализации и адаптации детей с нарушением интеллекта, помогает им освоить социальные нормы, учит взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, адаптироваться к требованиям общественной жизни. Этот ребенок мало контактен как со взрослыми, так и со своими сверстниками, он не вступает в ролевую игру и в какую-либо совместную деятельность с другими людьми. Все это отражается на накоплении социального опыта детей с нарушением интеллекта и на развитии высших п
Опубликовано: 25.08.2025
Любовь к книге прививаем с детства
Автор: Дубровская Светлана Михайловна
Чтение — это не просто навык, это целый мир, который открывается перед человеком с первых страниц книги. Любовь к книге, прививаемая с детства, становится основой для формирования не только интеллектуального, но и эмоционального, культурного и социального развития личности. В современном мире, насыщенном цифровыми технологиями и разнообразными формами развлечений, важно осознавать значимость чтения как неотъемлемой части воспитания и образования детей. Книга — это не только источник знаний, но и
Опубликовано: 25.08.2025
Общая характеристика учебного предмета ОРКСЭ
Автор: Черниченко Екатерина Анатольевна
Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения
Опубликовано: 25.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 18. Лягушки
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 15. Мышки
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 16. Мышки
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 14. Мышки
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 2. Зайчики
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 10. Котята
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 4. Зайчики
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Бэби-фитнес. Занятие 3. Зайчики
Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна
развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.
Опубликовано: 21.08.2025
Особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста
Автор: Хансен Мария Александровна
В данной статье освещены вопросы патриотического воспитания дошкольников, которое направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности.
Опубликовано: 21.08.2025
Роль экологического воспитания дошкольников
Автор: Алекберова Диана Багировна
Дошкольное детство представляет собой начальный этап формирования личности человека, когда закладываются основы его мировоззрения и его нравственных ориентиров. В этот период особо значимо экологическое воспитание. Оно выступает важным инструментом развития детей. Основная цель экологического воспитания заключается в становлении экологической культуры, что подразумевает воспитание у ребенка осознанного и бережного отношения к природе, понимания себя и других людей как части природного мира, а так
Опубликовано: 21.08.2025
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности в условиях реализации ФГОС
Автор: Черниченко Екатерина Анатольевна
Современный период в российской истории и образовании — время смены ценностных ориентиров. В 90-е гг. прошлого столетия в России произошли как важные позитивные перемены, так и негативные явления, неизбежные в период крупных социально-политических изменений.
Опубликовано: 21.08.2025
Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Тарарыева Марина Васильевна, Ярмонова Людмила Ивановна
Предметно-пространственная среда – это составная часть образовательной среды детского сада.
Опубликовано: 15.08.2025
Формирование исследовательской деятельности у дошкольников через использование элементов ТРИЗ-технологии
Автор: Белова Светлана Анатольевна
Каждый ребёнок по своей природе – исследователь. Однако современная окружающая среда не способствует развитию у детей исследовательских навыков. Всё чаще они получают готовую к применению информацию. Традиционный объяснительно – иллюстративный метод обучения, при котором дети воспринимают знания в готовом виде, сегодня уже недостаточен. Исследовательский метод является одним из основных методов, который может помочь педагогу развивать у детей самостоятельность, инициативу, любознательность, пыт
Опубликовано: 12.08.2025
Тренинг для педагогов по профилактике пост отпускного синдрома «В новый учебный год — уверенно к новым достижениям»
Автор: Дигурова Яна Олеговна
Профессия педагога хоть и приносит море положительных эмоций, но при этом входит в десятку самых стрессовых. Специфика педагога такова, что в первый же день необходимо влиться в процесс и решить массу неотложных вопросов, беря на себя ставшую непривычной за время отпуска ответственность. Радость от обучения детей неоспорима, но в результате резкого перехода от отдыха к работе велика угроза возникновения пост отпускного синдрома. По мнению психологов, это состояние характеризуется рассеянностью
Опубликовано: 12.08.2025
Опыт работы педагога-психолога МБДОУ №65 Дигуровой Я.О по теме: «Развитие самооценки у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Дигурова Яна Олеговна
Актуальность формирования самооценки обусловлена тем, что на современном этапе развития нашего общества возрастает роль общественно значимой активности личности, предполагающей ее высокую сознательность и требовательность как в отношении к другим людям, так и к самому себе.
Опубликовано: 12.08.2025
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера