Результатом реализации указанных требований является создание такой РППС, чтобы каждый ее компонент был предназначен для детского коллектива в целом, но при этом окружающая среда давала возможность каждому ребенку заниматься любимым делом, проявлять и демонстрировать свою индивидуальность и творчество.
Познакомить детей с медицинским кабинетом детского сада, с работой медсестры, с некоторыми медицинскими инструментами и их назначением, воспитывать уважения к труду медсестры детского сада.
Сложившаяся социальная и экологическая обстановка актуализировала необходимость осознанного безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан — маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.
Формирование у родителей представлений о воспитании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через использование малых форм фольклора.
Обоснована актуальность данной темы в контексте деятельности с детьми дошкольного возраста. Предложен перспективный план деятельности на учебный год. А также досуг «Веселые поварята».
Работа призвана воспитывать в детях социально активную личность, любящую природу родного края, соблюдать чистоту родного города, формировать представления детей о целесообразности вторичного использования отходов.
Данная разработка представляет собой методический материл по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Ведь ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остается очень тревожной. Реализация проекта осуществляется через специально организованную деятельность (интегрированную, тематическую, комплексную), развлечения, беседы, целевые прогулки, чтение художественной литературы, рассматривание картин, сюжетно-ролевые и дидактические игры, игры-викторины, а также в
Портфолио дошкольника –это «копилка» личных достижений малыша в разнообразных видах деятельности. Портфолио дошкольника — это первый шаг в открытии малышом своего Я: своих чувств, переживаний, побед, разочарований, открытий большого мира через призму детского восприятия
Целью методической разработки является формирование временных понятий у старших дошкольников. Дети знакомятся с особенностями календарей, названием месяцев года и их последовательностью. Так же дети учатся оперировать условными знаками (символами), у них формируются представления о необратимости времени и цикличности времен года. Представлен план реализации проекта.
Экологическое воспитание помогает человеку стать добрее, ответственнее великодушнее. Только тот человек, который глубоко понимает, чувствует, восхищается природой, может ее любить. В настоящее время актуальна проблема по экологическому воспитанию детей в дошкольном образовании. Именно на этом этапе ребенок получает первые впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни. Поэтому необходимо создавать условия для формирования у детей экологической культуры. Дети должны научитс
Методическая разработка является авторской и будет интересна музыкальным руководителям ДОУ и руководителям театральных детских кружков. Имеет стихотворную структуру, что облегчает работу по разучиванию текста. Данный мини-спектакль может быть самостоятельным, а также отдельным номером в театрализованном празднике.
В данной статье говорится о значимости поликультурного воспитания для детей дошкольного возраста. Предлагается, как вариант, пример План-проект тематических недель на весь учебный год.
В статье предлагается планирование воспитательно – образовательной работы на каждый день по тематической неделе «Осенины» в средней группе и рекомендации для родителей в рамках тематической недели
Современное начальное обучение предъявляет высокие требования к дошкольной подготовке детей. К сожалению, тестирование детей в подготовительной группе детского сада показывает, что дошкольники, хорошо справляющиеся с заданиями репродуктивного характера, не справляются с заданиями непродуктивного характера, не могут оперировать знаниями в условиях теста.
Обучение детей решению тестовых заданий благотворно влияет на развитие умственных способностей детей и хорошую подготовку к обучению в школе.
Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается, не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому - к родному дому, семье. А это является основой из основ духовно-нравственного воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребенок – прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, а уже потом – гражданином России и только потом – жителем планеты Земля. К сожалению, мы видим, что в настоящее время семья переживает не самые лучшие времена. Стре
Теоретически обоснованная и экспериментально апробированная система приемов, способствующих эффективному формированию временных представлений у детей дошкольного возраста.
«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
Руководство поведением детей должно сочетаться с предоставлением им разумной самостоятельности. Когда они овладеют правилами культуры поведения, то будут вести себя так, как их учили, и в отсутствии взрослого.
В статье рассказывается: Как приобщить ребенка к природе? Научить ценить, уважать и любить ее? Ведь это так необходимо, чтоб малыш вырос отзывчивым и добрым человеком.
Проводится с родителями игра –викторина «Путешествие в природу».
В заключении дети показывают экологическую сказку «Царство воды».
