Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
Автор: Мушаилова Юлия Геннадьевна
Данная статья посвящена проблемам адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению. Рассмотрены основные факторы, способствующие и затрудняющие успешную адаптацию, а также педагогические условия, позволяющие ребенку легко адаптироваться к новым условиям.
Опубликовано: 19.03.2017
Перспективный план по ознакомлению детей средней группы с природой республики Коми
Автор: Хворова Светлана Марсельевна
Данная методическая разработка предназначена для педагогов ДОУ с целью знакомства детей с природой заполярья, воспитания любви к родному краю, городу.
Опубликовано: 19.03.2017
Рекомендации по созданию специальных условий для ребенка с амблиопией и косоглазием в образовательной организации
Автор: Барановская Екатерина Евгеньевна
В данной работе представлены рекомендации по созданию специальных образовательных условий для коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими косоглазие и амблиопию; освещены основные офтальмо-гигиенические требования к построению комфортной среды для данной категории детей. Одна из задач, которую я ставила перед собой при написании данной работы – это повышение компетентности педагогов, работающих с детьми с амблиопией и косоглазием. Это не означает, что педагог должен уметь ставить диагн
Опубликовано: 18.03.2017
Система методической работы наставника с молодыми специалистами в ДОУ
Автор: Вертецкая Татьяна Владимировна
Выделена цель и основные задачи наставничества. Раскрыта поэтапная методическая работа наставника с молодыми специалистами в своём ДОУ. Мы разделили на три этапа: диагностический, реализационный, аналитический. Чётко определён ожидаемый результат от наставничества. Раскрыты используемые формы с молодыми специалистами.
Опубликовано: 17.03.2017
Знакомство детей дошкольного возраста с орнаментом народа коми. Методическая разработка для педагогов ДОУ
Автор: Истомина Елена Михайловна
Данная статья предлагается для педагогов ДОУ. В работе раскрывается понятие слова орнамент и её виды. Подробно описывается методика введения различных элементов коми орнамента начиная с младшей группы и предлагаются разнообразные дидактические игры с использованием коми орнамента.
Опубликовано: 16.03.2017
Сюжетно-ролевая игра, и её роль в развитие детей
Автор: Прейма Анна Аллександровна
В действующем ФГОС ДО игровая деятельность не включена ни в одну из образовательных областей. Это объясняется тем, что в дошкольном возрасте игра — ведущий вид деятельности и должна присутствовать во всей психолого-педагогической работе, а не только в одной из областей. Признавая исключительную важность развития игровой деятельности дошкольника, к сожалению, на своем личном опыте наблюдая за игрой детей младшего возраста могу сказать, что большинство детей не умеют играть.
Опубликовано: 09.03.2017
Системное планирование художественно-эстетического воспитания детей 3-4 лет
Автор: Балашова Екатерина Юрьевна
В данной методической разработке представлен обобщенный опыт. Это системное планирование с детьми по развитию творческих способностей в художественно-эстетической деятельности, с помощью народного творчества. Методическая разработка представлена в виде тематического модуля «Художественное творчество» с детьми 3-4 лет. Где представлена организация учебно-воспитательного процесса на день. Формы психолого-педагогической работы по реализации образовательного процесса, перспективный план по обр
Опубликовано: 05.03.2017
Птицам даны крылья, а человеку – разум
Автор: Балуева Светлана Сергеевна
В ходе работы над проектом старшие дошкольники узнают, что сказки разных народов мира имеют одинаковый смысловой контекст, все люди в разных странах имеют похожие представления о добре, зле, жадности, хитрости, глупости. Данный проект направлен на формирование у детей адекватного отношения к глупости и разуму.
Опубликовано: 01.03.2017
Методика оценки уровня развития художественно- эстетической среды ДОУ
Автор: Максакова Галина Валерьевна
В данной статье автор предлагает разработанную им методику оценки уровня развития художественно-эстетической среды ДОУ. Методика является инструментом, который используется на первом этапе создания модели художественно-эстетической среды ДОУ, на этапе определения отправной точки проектирования нового пространства детского сада. Методика основана на квалиметрическом анализе как факторов влияющих на состояние художественно-эстетической среды, так и факторов, влияющих на уровень развития творческих
Опубликовано: 01.03.2017
Развитие детского песенного творчества через музыкально- дидактические игры
Автор: Макорина Ирина Евгеньевна
В данной методической разработке представлен обобщенный опыт практической работы с детьми по развитию творческих способностей в певческой деятельности. Методическая разработка представлена в виде этапов работы с детьми, где представлен перспективный план, творческие задания для детей, комплекс дидактических игр на развитие песенного творчества, диагностика. Определены перспективы на будущее.
Опубликовано: 01.03.2017
Физика для маленьких
Автор: Шараг Олеся Анатольевна
Физика является отраслью науки, которая изучает вопрос и его движение, а также как это взаимодействует с энергией и силами. Физика является огромным предметом. Есть многие отрасли физики, включая электричество, астрономию, движение, волны, звук и свет.
Опубликовано: 27.02.2017
Путешествие в Африку
Автор: Финько Людмила Николаевна
Вопрос создания предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с тем, что с разработкой ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения, были разработаны требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе требования к организации и обновлению предметно-развивающей среды дошкольного учреждения. Важно правильно подойти к вопросу создания предметно-разв
Опубликовано: 25.02.2017
Реализация требований ФГОС в оснащении предметно развивающей среды ДОУ
Автор: Финько Людмила Николаевна
Вопрос создания предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с тем, что с разработкой ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения, были разработаны требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе требования к организации и обновлению предметно-развивающей среды дошкольного учреждения. Важно правильно подойти к вопросу создания предметно-разв
Опубликовано: 25.02.2017
Страх не переносит насилия
Автор: Финько Людмила Николаевна
Мы часто сталкиваемся с тем, что закомплексованные дети ,которые с трудом концентрируются и натужно добиваются успеха,-просто в раннем детстве не были приучены осмысленно преодолевать свои страхи .Данная консультация поможет родителям найти правильный подход в сложной ситуации с ребёнком .
Опубликовано: 25.02.2017
Проект «Формирование у детей дошкольного возраста первоначальных представлений о малой Родине в условиях ФГОС ДО»
Автор: Моисеева Юлия Николаевна
В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного края и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Структура проекта содержит цел, задачи, участников проекта, сроки реализации, ожидаемые результаты. Теоретическая часть посвящена рассмотрению сущности процесса приобщения дошкольников к отечественной истории и культуре, событиям социальной действительности. Практическая часть включает диагностический инструментарий, основные направления, этапы работы по формированию у дошк
Опубликовано: 17.02.2017
Дидактическая игра «Составь картинку»
Автор: Николаева Елена Викентьевна
Целью данной игры является развитие пространственного мышления и зрительно-моторной координации
Опубликовано: 17.02.2017
Организация РППС как основа личностно-ориентированного подхода к ребенку
Автор: Лаптева Валентина Ивановна
Результатом реализации указанных требований является создание такой РППС, чтобы каждый ее компонент был предназначен для детского коллектива в целом, но при этом окружающая среда давала возможность каждому ребенку заниматься любимым делом, проявлять и демонстрировать свою индивидуальность и творчество.
Опубликовано: 17.02.2017
Проектная деятельность по здоровьесбережению в ясельной группе. «Экскурсия в медицинский кабинет детского сада детьми, второй ясельной группы»
Автор: Ибрагимова Зарема Газимагомедовна
Познакомить детей с медицинским кабинетом детского сада, с работой медсестры, с некоторыми медицинскими инструментами и их назначением, воспитывать уважения к труду медсестры детского сада.
Опубликовано: 12.02.2017
Тематическое планирование по краеведению «Моя малая Родина» старшая группа
Автор: Понетаева Наталья Михайловна
Планирование образовательной деятельности в занятиях, совместной деятельности.
Опубликовано: 09.02.2017
О компетентности дошкольников в вопросах безопасности жизнедеятельности
Автор: Папилина Татьяна Леонидовна
Сложившаяся социальная и экологическая обстановка актуализировала необходимость осознанного безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан — маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.
Опубликовано: 09.02.2017
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера