Элементарные математические навыки ребенок приобретает в самом раннем возрасте. На вопрос, сколько ему лет, он показывает один или два пальчика, согласен съесть три ложки каши, а также хорошо понимает, что у него два дедушки и одна сестра. Развивающая игра «Число – Цифра» научит ребенка соотносить количество предметов с цифрой, находить заданное число , воспринимать числительные в разных вариациях (зрительно, слухо-зрительно, только на слух, техникой чтения с губ), а также ставить числа по п
Учить детей устанавливать отношения между понятиями «один», «много», «ни одного», обозначать результаты сравнения словами. Формировать пространственные представления «вверху - внизу», «слева -справа». Закрепить умение распознавать изученные геометрические фигуры. Упражнять в прикладывании карточек к рисункам на карточке – образце, закреплять умение прикладывать карточки точно на картинку, брать предметы правой рукой и раскладывать их в направлении слева направо.
Задача поисково – исследовательская деятельности расширение представлений детей о свойствах бумаги и способах ее изготовления,
развивать исследовательские умения выдвигать гипотезы, делать выводы, работать с оборудованием, использовать алгоритм при выполнении эксперимента, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам, к бумаге и желание рационально ее использовать.
Занятие направлено на духовно-нравственное воспитание детей. В занятии прослеживается доброе, уважительное отношение к старшему поколению.
Сценарий рассчитан на детей старших и подготовительных групп.
Основные задачи занятия: вовлечь детей в общий разговор; научить вести диалог, составлять текст-описание; уточнить и закрепить правильное произношение звуков с, з в словах и фразах; научить подбирать слова со звуками с,з; научить образовывать ласкательные формы существительных, а так же образовывать существительные во множественном числе. Учить образовывать клички животных (Пушок, Рыжик и т.д.).
В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания, поэтому я как педагог формирую у дошкольников основы культуры рационального природопользования, способствующие осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой.
Экологическое воспитание дошкольников я рассматриваю, прежде всего, как нравственное воспитание, ибо в основе отношения чел
Статья направлена на формирование обобщённых представлений о том, что в лесу живут разные звери и что зима-трудное время для всех, что звери по разному приспособлены к жизни в это время года.
Конспект НОД направлен на познавательное, коммуникационное и творческое развитие дошкольников. Конспект рассчитан на детей подготовительной группы (6-7 лет).
Занятие предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Занятие имеет интегрированный характер (согласно ФГОС, работа с детьми строиться на основе интеграции образовательных областей "Познавательное развитие детей», «Речевое развитие детей», «Художественно-эстетическое развитие детей», «Физическое развитие детей», «Социально-коммуникативное развитие детей» в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Целью данного занятия является: объединить различны
С помощью книги дети отправляются в лес, преодолевая препятствия. Там они находят страницы из волшебной книги и выполняют задания. В лесу они встречают различных птиц (разгадывают кроссворд), животных (отгадывают загадки), насекомых. Так же узнают о живой и неживой природе с помощью экспериментирования и решения ребусов.
Конспект позволяет дает возможность провести занятие по аппликации с элементами развития речи у детей. Также направлен на развитие мелкой моторики и умения работать в коллективе.
Статья направлена на знакомство дошкольников со свойствами воды, развитие навыков проведения лабораторных опытов и привитие правильного и бережного отношения к природным ресурсам, в частности к воде.
Данная статья направлена на знакомство дошкольников с основными свойствами воздуха путем опытно-исследовательской деятельности. Важная цель, которая достигается в процессе изучения свойств воздуха, заключается в осознании его необходимости, а следовательно выработке уважительного отношения к природе.
В основу занятия положена двигательно-игровая деятельность детей. На занятии дети развивают образное воображение, двигательные навыки, закрепляют математические знания. В конспект включены подвижные речевые игры. На протяжении занятия дети проявляют самостоятельность в выборе спортивного инвентаря при выполнении общеразвивающих упражнений, в выборе пособия при выполнении основных видов движений. Данный материал могут использовать в своей работе воспитатели, инструктора по физической культуре ДОУ
Ребенок счастлив, когда рядом любящие мама и папа. А если родители играют, рисуют, танцуют вместе с дочками и сыночками — счастье увеличивается в разы. На занятиях детско-родительской группы педагог-психолог помогает организовать совместную деятельность так, чтобы она была интересной и полезной. В данной разработке предлагаются не только игры и творческие задания, но примеры использования современных информационных технологий.
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребёнка в раннем возрасте является театр и театрализованные игры, т.к. игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т.д.
Театрализа
Конспект открытого показа образовательной деятельности по развитию речи. * Учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность.
* Учить использовать для описания картины образные слова и выражения.
* Учить рассказывать связно, четко выстраивать композицию рассказа.
* Учить подбирать определения, прилагательные оценочного характера: робкий, трусливый, настороженный, спокойный.
* Учить детей обобщать, выделять главное, сравнивать,
НОД знакомит с понятием «заповедник», его основным назначением, помогает сформировать представления об основных охраняемых природных территориях Хабаровского края.
