Автор: Романченко Ирина Владимировна, Еланцева Татьяна Юрьевна
На детских стихах Агнии Барто выросло не одно поколение, но творчество её не стареет. Агнию Барто можно смело назвать народной поэтессой, она удивительна и многогранна, никогда не повторяется, хотя стихи её можно узнать по стилю из тысячи авторов. Агния Львовна Барто говорила: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность» и отражала суть этого высказывания в каждом своём стихотворении, искренне и с любовью. Наверное, поэтому стихи Агнии Барто и сегодня остаются интересны детям и взрослым
Методическая разработка содержит авторскую методику проведения квест – игры по ознакомлению с окружающим миром, в частности, по заповеднику Краснодарского края Утришу. Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Цель игры :расширять словарь антонимов, усовершенствовать умение детей составлять слово и предложение, упражнять в нахождении родственных слов и подборе прилагательных, упражнять в распознании звуков в слове, развивать познавательную активность, внимание, любознательность детей, работая в коллективе
Досуг «Путешествие на поезде» направлено на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста. Включает в себя ряд игровых заданий, которые дети решают в процессе «воображаемого путешествия», способствующие развитию познавательной и двигательной активности. Данное развлечение может быть использовано воспитателями дошкольных образовательных организаций в педагогической деятельности
Автор: Балыкова Елена Геннадьевна, Ляминская Ольга Александровна
Данный сценарий разработан в соответствии с ФГОС и направлен на создание условий для увлекательного, запоминающего общения и взаимодействия с персонажем через опытно - экспериментальную деятельность и подвижные игры.
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет «Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Это своеобразное закрепление тех знаний и умений, которыми овладели дети за время реализации проекта «Мы разные, но мы вместе!». Данный материал будет полезен для воспитателей дошкольных учреждений.
Квест-игра, как уникальная форма образовательной деятельности, объединяет в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельностей. Квест-игра предполагает тесную интеграцию всех образовательных областей, широкое разнообразие форм организации детской деятельности, опираясь на постоянное сотрудничество детей и взрослых, как равноправных партнеров.
Данная статья адресована музыкальным руководителям, а так же может быть полезна как воспитателям, так и просто родителям. В ней предлагаются авторские мультимедийные музыкально –дидактические игры для детей дошкольного возраста.
Обеспечение максимально оригинальной, интересной игровой ситуации для детей, направленной на развитие внимания, быстроты мышления и сообразительности. Создание условий для развития познавательного интереса и логического мышления к достижению поставленной цели посредством игровых заданий.
Возраст: средняя группа
Цель пособия: Закреплять и расширять представления детей о домашних животных: внешний вид, особенности питания, жилища
Задачи пособия: 1).Развивать монологическую, связную речь; умение рассказывать последовательно: отвечать на вопросы развернутым предложением.( Речевое развитие) 2).Формировать и активизировать словарь домашние животные: лошадь, курица, собака, кошка,…( Речевое развитие, Социально-коммуникативное) 3).Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение выслушива
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является игровым методом для детей дошкольного возраста, самостоятельной игровой деятельностью и средством всестороннего развития ребенка. С помощью игр дети приучаются самостоятельно действовать и мыслить.
