Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе. Тема: Одежда
Автор: Яковлева Антонина Александровна
Цели: учить дифференцировать виды одежды по временам года: летняя, зимняя одежда
Опубликовано: 13.03.2017
Непосредственная образовательная деятельность. Тема: Вода
Автор: Зыбина Ольга Владимировна
Непосредственная образовательная деятельность. Тема: Вода в подготовительной группе
Опубликовано: 12.03.2017
Русская изба в гости приглашает
Автор: Фетисова Валентина Петровна
Познакомить детей с историей русского народа: бытом, обычаями, гостеприимством, приобщать к народным традициям и обычаям.
Опубликовано: 10.03.2017
В поисках сокровищ для мам
Автор: Гранкина Екатерина Вячеславовна
Праздник, посвященный международному женскому дню
Опубликовано: 10.03.2017
Конспект ООД по сенсорному развитию в средней группе «Поможем Колобку вернуться домой»
Автор: Паркина Валентина Михайловна
Конспект предназначен для воспитателей ДОУ. В ходе занятия дети в игровой форме закрепляют знания о геометрических фигурах, об основных цветах, обогащают знания о диких и домашних животных.
Опубликовано: 10.03.2017
Сюжетно-ролевая игра, и её роль в развитие детей
Автор: Прейма Анна Аллександровна
В действующем ФГОС ДО игровая деятельность не включена ни в одну из образовательных областей. Это объясняется тем, что в дошкольном возрасте игра — ведущий вид деятельности и должна присутствовать во всей психолого-педагогической работе, а не только в одной из областей. Признавая исключительную важность развития игровой деятельности дошкольника, к сожалению, на своем личном опыте наблюдая за игрой детей младшего возраста могу сказать, что большинство детей не умеют играть.
Опубликовано: 09.03.2017
Конспект коррекционного занятия с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в Сказкоград»
Автор: Бадунова Ольга Михайловна
Цель: коррекция временных представлений(закрепить названия времен года, последовательность месяцев); развивать мелкую моторику в сочетании с развитием осязательного восприятия; обогащать чувственный опыт детей; развивать слуховое восприятие; учить работать по инструкции; закреплять навык ориентировки в большом и малом пространстве; развивать содружественные действия глаза и руки; способствовать формированию бинокулярного зрения; корригировать грамматическую сторону речи; воспитывать любовь к книг
Опубликовано: 08.03.2017
Применение ИКТ в развитии связной речи старших дошкольников
Автор: Сафиева Ольга Григорьевна
В данной статье представлен мой опыт использования ИКТ для развития связной речи у дошкольников.
Опубликовано: 08.03.2017
Технологическая карта интегрированной непосредственной образовательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в Заэкранье»
Автор: Скокова Анна Николаевна
Конспект НОД представлен в виде технологической карты, а они в последнюю очередь становятся приоритетными. ТК разработана в рамках здоровьесберегающей технологии и преследует цель формирования знаний о негативном влиянии гаджетов на здоровье человека, особенно, ребенка.
Опубликовано: 06.03.2017
Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе «Здравствуй Весна!»
Автор: Шабалина Евгения Николаевна
Цель: продолжить знакомство детей с временем года «весна», с природными явлениями и приметами.
Опубликовано: 06.03.2017
Влияние нетрадиционных техник рисования на творческое развитие детей
Автор: Самойлова Анастасия Александровна
В статье говорится об актуальности использования нетрадиционных техник рисования, как одного из эффективных путей развития творческих способностей в дошкольном возрасте.
Опубликовано: 05.03.2017
Системное планирование художественно-эстетического воспитания детей 3-4 лет
Автор: Балашова Екатерина Юрьевна
В данной методической разработке представлен обобщенный опыт. Это системное планирование с детьми по развитию творческих способностей в художественно-эстетической деятельности, с помощью народного творчества. Методическая разработка представлена в виде тематического модуля «Художественное творчество» с детьми 3-4 лет. Где представлена организация учебно-воспитательного процесса на день. Формы психолого-педагогической работы по реализации образовательного процесса, перспективный план по обр
Опубликовано: 05.03.2017
Адаптация ребенка 2-3 лет
Автор: Казантаева Наталия Анатольевна
Советы родителям при первом посещении детского сада.
Опубликовано: 05.03.2017
Влияние сюжетно-ролевых игр на развитие диалогической речи детей среднего дошкольного возраста
Автор: Кипрова Валентина Павловна
В данной статье рассматривается влияние сюжетно-ролевых игр на развитие диалогической речи детей среднего дошкольного возраста с помощью педагогического исследования.
Опубликовано: 03.03.2017
«Страна весёлой Игрульки». Спортивное развлечение
Автор: Подолина Галина Петровна
Цель развлечения: Поднять настроение детям, учить проявлять активность, самостоятельность и инициативу.
Опубликовано: 03.03.2017
Конспект НОДа по познавательному развитию Тема: «Животные и их детеныши» в первой младшей группе
Автор: Дружкова Ирина Анатольевна
Образовательные задачи: учить детей различать взрослых животных и их детенышей; способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний громко – тихо, тоненьким голосом и т.п. Воспитательные задачи: воспитывать гуманное отношение к животным. Развивающие задачи: закрепить знания о домашних животных; использовать художественную литературу для ознакомления с названиями детенышей животных и запоминания слов «щенок», «котенок», «жеребенок», «теленок».
Опубликовано: 02.03.2017
Формирование предпосылок универсальных учебных действий средствами оригами у детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО
Автор: Виденеева Татьяна Васильевна
Статья раскрывает значение предпосылок универсальных учебных действий средствами оригами у детей старшего дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО
Опубликовано: 02.03.2017
Развитие познавательной активности и универсальной компетентности в математической деятельности старших дошкольников
Автор: Елисеева Елена Евгеньевна
Статья раскрывает значение познавательной активности и универсальной компетентности в математической деятельности старших дошкольников
Опубликовано: 02.03.2017
Птицам даны крылья, а человеку – разум
Автор: Балуева Светлана Сергеевна
В ходе работы над проектом старшие дошкольники узнают, что сказки разных народов мира имеют одинаковый смысловой контекст, все люди в разных странах имеют похожие представления о добре, зле, жадности, хитрости, глупости. Данный проект направлен на формирование у детей адекватного отношения к глупости и разуму.
Опубликовано: 01.03.2017
Методика оценки уровня развития художественно- эстетической среды ДОУ
Автор: Максакова Галина Валерьевна
В данной статье автор предлагает разработанную им методику оценки уровня развития художественно-эстетической среды ДОУ. Методика является инструментом, который используется на первом этапе создания модели художественно-эстетической среды ДОУ, на этапе определения отправной точки проектирования нового пространства детского сада. Методика основана на квалиметрическом анализе как факторов влияющих на состояние художественно-эстетической среды, так и факторов, влияющих на уровень развития творческих
Опубликовано: 01.03.2017
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера