Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы
Представленная работа с детьми носит развивающую направленность. Это означает, что предлагаемый материал способствует проявлению и становлению интереса к познанию, выявлению закономерностей, связей и зависимостей предметов
Необходимым условием организации непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками, является психологическая комфортность детей, обеспечивающая эмоциональное благополучи
В статье обосновывается актуальность нравственно-патриотического воспитания детей-дошкольников, раскрываются особенности работы по этому направлению с детьми, имеющими задержку психического развития. В статье представлен план работы на год.
Старший дошкольный возраст – период активного развития и становления познавательной деятельности. К концу дошкольного возраста дети отдают явное предпочтение интеллектуальным занятиям перед практическими занятиями. Подготовка руки дошкольника к овладению письмом является частью проблемы подготовки ребенка к обучению в школе.
• Довести до сознания детей, что на дороге все движение - и машин, и пешеходов - подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения.
• Напомнить детям правила перехода проезжей части улицы - по переходу «зебра», по сигналу светофора, там, где повешен знак «пешеходный переход».
• Учить детей объяснять световые сигналы светофора, приучать к дисциплине на дороге
• Объяснить значение некоторых дорожных знаков: «проезд закрыт», «стоянка», «медпункт».
• Формировать навыки
Всякий родитель, хоть раз, побывавший на утреннике в детском саду, подтвердит, что дети дошкольного возраста способны разыграть довольно сложные пьесы и спектакли, действовать слаженно, произносить без запинки длинные монологи. В современной педагогике накоплен большой теоретический и практический опыт организации театральной-игровой деятельности в детском саду. Театром в дошкольном учреждении сейчас никого не удивишь. Зачем же вновь возвращаться к хорошо изученной теме?
Данная статья направлена на формирование активной педагогической позиции родителей, вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями, вовлечение родителей в воспитание своих детей.
Речевое общение и развитие речи через обучение родному языку в дошкольных образовательных организациях одно из приоритетных направлений современного дошкольного образования, что находит свое отражение в федеральных государственных образовательных стандартах ДО.
Занятие насыщенное, яркое; задания доступные для детей второй младшей группы. Цель занятия развивать мелкую моторику пальцев рук с помощью пальчиковых игр.
НОД реализует эколого-краеведческое направление (Белгородоведение). НОД выстроена таким образом, что создаёт предпосылки для активного включения детей во все виды предлагаемой деятельности, даёт детям возможность проявлять свои творческие способности, использовать личный опыт. В ходе образовательной деятельности старшие дошкольники могут моделировать ситуации, решать природоохранные задачи. У детей воспитывается любовь к природе края, чувства восхищения её уникальностью, желание защищать и вос
Дошкольное детство – это то время, когда зарождаются нравственные, духовно – патриотические качества личности. Поэтому, приобщение маленького человека к истокам русской народной культуры, знакомство с традициями и обычаями наших предков – это огромный шаг к тому, чтобы став взрослым, он вырос достойным гражданином, безгранично любящим свою Родину.
КПК: «Современные педагогические технологии развития физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка-дошкольника.»
Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка.
Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком.
Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные форм
В статье описывается работа по реализации национальных и социокультурных условий в детском саду и перспективный план работы факультатива «Наш дом - природа».
