Задачи занятия: учить описывать игрушку, называть характерные признаки и действия; подводить к составлению короткого рассказа по схеме; обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов (игрушек), их свойств и действий. Согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе; продолжать закреплять произношения «громко» «тише» и «ещё тише»; «медленно» «быстро» и «ещё быстрее».
Познавательная деятельность не выявляется так ярко, как в движениях руки - органе чувствительного познания. В детстве движения доставляют, кроме всего, мышечную радость.Статья содержит описание практического использования пальчиковых игр способствующих развитию речи у детей дошкольного возраста.
Занятие было разработано и проведено в рамках проведения в ДОУ недели педагогического мастерства «Использование эффективных педагогических технологий, методов и приемов для развития речи дошкольников»
Занятие по социализации вторая младшая группа. Цель занятия - развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях. Дать детям возможность глубже осознать, что такое друзья; вызвать желание иметь друзей, делать для них приятное. Помочь детям осознать, что друзьями могут быть и взрослые, и сверстники, и животные, и игрушки.
Дидактическая задача:
- учить соотносить орудия труда с профессией людей
- воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им, брать на себя роли людей разных профессий в творческих играх.
Гармоничное внутришкольное и внутрисемейное воспитание человека, формирование в нем свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России.
Самое важное в совместной работе школы и семьи по преодолению школьной дезадаптации – это создать и поддержать у ребенка положительное отношение к повседневной школьной деятельности. Когда школа приносит детям радость или хотя бы не вызывает негативных переживаний, тогда она не является проблемой.
Да, вклад современного ребенка-дошкольника в наш семейный, домашний труд невелик. Но так было не всегда. В прошлые времена ребенок рано начинал трудовую жизнь: 4-летний «мужчина» ловко управлялся с маленьким луком, арканом, ставил капканы на птиц, 5-летняя девочка носила в дом воду, работала с мамой в поле, шила одежду...
Первоначальные предпосылки развития трудовой деятельности и трудового воспитания детей закладывается в раннем возрасте. В качестве предпосылок становления трудовой деятельности рассматриваются развитие произвольных движений, развитие орудийных действий, развитие продуктивной деятельности, стремление к самостоятельному решению доступных практических задач.
В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Формирование трудовых навыков и умений происходит в едином процессе ознакомления детей с творчеством, культурой и эстетическими ценностями своего народа.
Статья для воспитателей дошкольных учреждений и инструкторов по физическому воспитанию. В статье раскрыта сущность здоровьесберегающих технологий, представлена методика А.Г.Назаровой «Игровой стретчинг», описаны методы и приемы, используемые в работе, показан анализ заболеваемости и динамика развития физической подготовленности детей в результате использования здоровьесберегающих технологий.
Гордость за свою Родину, понимание неповторимости и богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребенка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества. Детский сад берет на себя решение задачи формирования у подрастающего поколения позитивной самооценки собственной этничности и толерантного отношения к представителям других народов. Освоение народной традиции обычно связывается с фольклором:
Традиционно уделяя внимание физическому здоровью детей (зарядке, закаливанию, профилактике заболеваемости), педагоги многих дошкольных учреждений до конца еще не осознают значение психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А ведь проводя в детском саду большую часть времени и находясь в тесном контакте со сверстниками и взрослыми, дети испытывают серьезные психические нагрузки.
Главной целью моей работы является – сохранение и укрепление психологического здоровья. Гармоничное
Мероприятие проводится в форме праздника, в котором присутствуют элементы народного театра, игры и конкурсы, традиционное угощение блинами. Разработка рассчитана на детей всех возрастных групп ДОУ. Сценарий подходит для проведения, как в музыкальном зале, так и на открытом воздухе.
Опыт работы педагога представлен актуальностью данной проблемы, раскрывает формы, методы работы с детьми по развитию диалогической речи на основе индивидуального подхода к каждому воспитаннику
Каждый из нас может предъявить претензии своим родителям. Нас тоже критиковали. Нас не понимали. Наши родители могли быть с нами излишне жесткими. Или опекающими. Или назойливыми. Или равнодушными. Они были иногда невнимательными к нам. иногда — чересчур требовательными. Нас могли унижать. Кого-то — бить. Кем-то манипулировать.
Я знаю, то ровное, доброжелательное, любящее отношение к ребенку, основанное на уважении его личности, на его безусловном принятии и безусловной любви, — исключение из п
Что лежит в основе правильного воспитания? Как у ребенка воспитывать полезные привычки? На эти вопросы можно ответить словами известного педагога — воспитателя А.С. Макаренко:
«Хорошее и правильное воспитание достигается систематической тренировкой и постепенным упражнением положительных навыков поведения. Никакие учения и морали в этом деле не помогут. Привычки же образуются благодаря многократным повторениям».
Привычки могут быть полезными и вредными. Основное и главное условие воспитания пол
Большинство семейных пар понимает, что семейные традиции – это важный фактор духовного единения и крепости семьи. Но, несмотря на это в свою семью вносят минимум таких традиций, делая акцент лишь на больших праздниках или других событиях, тогда как семейные традиции — это не только празднование Дня рождения и нового года, это семейный завтрак или ужин, это чтение книг, походы в театр, на природу или совместное хобби. Без этих маленьких ритуалов не будет достаточной доли общения и близости, котора
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста имеет большое значение, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры личности, что является частью духовной культуры. Составные экологической культуры личности дошкольника – это знания о природе и их экологическая направленность, умение использовать их в реальной жизни, в поведении, в разнообразной деятельности. Используются различные формы экологического образования и развития детей дошкольного возраста. Одной из форм явл
