Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. Для достижения оптимальных результатов развития речевых умений детей 5-6 лет, мы обратились к методике В. К. Воробьевой, которая выделяет четыре этапа в формировании монологических умений. Нами были определены возможности адаптации данной системы для достижения цели нашего исследования. Задачи этапов усложнялись по мере становления формирования у детей речевых умений и навыков:
Современное дошкольное образовательное учреждение требует от воспитателя и всех специалистов, занятых в образовательном процессе, понимания необходимости и умения добиться конкретного результата в процессе развития воспитанника. Это требование может быть удовлетворено при условии технологизации воспитательно-образовательного процесса. На современном этапе развития дошкольного воспитания наиболее актуальными направлениями работы ДОУ является здоровьесбережение, языковое и творческое развитие ребён
Дидактические игры имеют одну характерную особенность: цель дидактических игр – учить детей, тренировать и развивать их умственные способности, прививать им положительные черты характера. В связи с этим рекомендуется тщательно подходить к организации дидактических игр в дошкольном учреждении.
Автор: Перькова Н. Г., Кондратова Т. А., Татаринкова Т. П.
В статье описаны этапы обучения дошкольников с ОНР составлению описательных рассказов. В процессе обучения авторы предлагают использовать вспомогательные средства – наглядные таблицы, делающие процесс обучения более эффективным, доступным и интересным.
В статье представлен опыт работы педагога по актуальной проблеме организации взаимодействия с родителями воспитанников в условиях внедрения ФГОС ДО. Работа с семьей в дошкольном учреждении должна учитывать современные подходы к проблеме педагогической компетентности родителей, и направлена на ее повышение. Задача детского сада - повернуться лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребенка.
В статье представлено обобщение опыта работы по реализации педагогического проекта «Приобщение дошкольников к чувашскому орнаментальному искусству», целью которого является воспитание у дошкольников эмоционально-личностной отзывчивости и интереса к чувашскому орнаментальному искусству.
Исследовательская деятельность детей подготовительной группы по изучению жизни деревьев во взаимосвязи с его экосистемой; а также природоохранная деятельность.
В последние десятилетия наблюдается возрастание интереса к развитию мелкой моторики, в частности к ее прикладному аспекту. Ведется поиск, возрождение и создание игр и упражнений, направленных на развитие тонких дифференцированных движений пальцев рук. Наиболее эффективными среди них являются пальчиковые игры. Они развивают не только мелкую моторику, но и активизируют речь, внимание, память, мышление, улучшают пространственную организацию, являются мощным средством повышения работоспособности. Пом
Данный проект предназначен для работы с детьми 5-7 лет.
Цель проекта: сформировать представление о ценности хлеба, привить уважение к труду людей, которые растят и пекут хлеб.
Познавательно-образовательный материал конспекта предназначен для детей подготовительной группы (6-7 лет) дошкольного учреждения. Конспект познавательного занятия, направлен на расширения знаний о школе, правил установленных в школьном учреждении, позволяет дошкольникам сориентироваться в особенностях социального взаимодействия между учителями и школьниками, и между одноклассниками.
Доклад «Социальное партнерство в условиях детского сада». Социальное партнерство предполагает формирование единого информационного образовательного пространства; налаживание конструктивного взаимодействия между ДОУ и социальными партнерами. Наше дошкольное образовательное учреждение, является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении прочных связей с социумом, как г
В статье представлены авторские наработки и рекомендации по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством игры конструктор Шатти. Данная информация может быть полезна воспитателям и родителям.
Автор: Яковлева Нина Николаевна, Алексеева Надежда Николаевна
Статья о тесном сотрудничестве дошкольного учреждения и семьи в сохранении и укреплении здоровья, физического развития дошкольников. О том, что воспитание у дошкольников культуры здоровья без тесного сотрудничества с семьёй невозможно и поэтому надо добиться тесного контакта с родителями, сделать их партнёрами в нашем общем деле; о различных мероприятиях проводимых в дошкольном учреждении для сплачивания родителей, детей и воспитателей.
