Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста

Автор: Анищенко Наталья Станиславовна
В данной статье рассмотрен материал о влиянии народных промыслов («Дымка») на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста. Решение вопросов эстетического воспитания лишь на занятиях по изобразительной деятельности не приведет к желаемым результатам. Поэтому необходимо стараться учить детей видеть прекрасное в природе ,слышать в музыке, чувствовать в поэзии и в результате передавать увиденное посредством изображении. С давних пор дошкольная педагогика признает огромное воспитательное значе
Опубликовано: 16.12.2014

Проблема формирования традиционных нравственных ценностей в системе дошкольного образования

Автор: Константинова Юлия Валериевна
Важнейшей проблемой дошкольного образования является создание системы нравственного воспитания. Чтобы создать систему духовно-нравственного воспитания в дошкольном учреждении следует понять его сущность и осмыслить организационную сторону создания этой системы как базового условия успешной реализации дошкольного образования.
Опубликовано: 13.12.2014

Патриотическое воспитание дошкольников через знакомство с русским фольклором

Автор: Коршикова Наталия Александровна
Детство – период расцвета в жизни человека. Это время, когда ребенок подобен цветку, который тянется своими лепестками к солнышку. Дети очень чутко реагируют на каждое слово, сказанное взрослыми. Поэтому задача взрослых – привить детям любовь к прекрасному, научить их умениям и навыкам игры в коллективе, развить в малышах такие качества, как доброту, чувство товарищества и благородство, чувство патриотизма к Родине и родным истокам. Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны, преда
Опубликовано: 11.12.2014

Речевое развитие детей в возрасте от 1 до 3 лет

Автор: Пивовар Валентина Александровна
Период от одного года до трех – это этап стремительного развития ребенка, во время которого из малоподвижного младенца он становится активным и деятельным маленьким членом социума. В этот важный период в жизни ребенка необходимо правильно и гармонично направлять его развитие, и особенно актуально это при становлении речевых навыков у детей. Обучению детей в этом направлении должно уделяться особое внимание, поскольку на данном этапе развития речь служит не только упрощению коммуникации ребенка
Опубликовано: 09.12.2014

Развитие произвольной памяти у детей старшего возраста посредством малых форм художественной литературы

Автор: Пивовар Валентина Александровна
Огромное влияние на общее развитие детей старшего дошкольного возраста имеет работа над произвольной памятью. Память ребенка является важной составляющей познавательного процесса. В среднем и старшем дошкольном возрасте запоминание происходит в естественных условиях функционирования памяти без специального обучения. В старшем дошкольном возрасте осуществляется сдвиг от непроизвольного запоминания и воспроизведения материала к произвольному. В это время мнемические процессы начинают меняться. Теп
Опубликовано: 06.12.2014

Cовременные формы взаимодействия семьи и ДОУ

Автор: Захарова Татьяна Николаевна
Активное взаимодействие с семьями детей — важное и обязательное направление деятельности детского сада в рамках реализации Федеральных государственных стандартов. Доказано практикой, что реализация данной цели позволяет значительно повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса. Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффективно реализовывать основную общеобразовательную программу дошкольног
Опубликовано: 06.12.2014

Формы организации образовательного процесса ДОУ

Автор: Арушанова Алла Генриховна (ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО), Коренблит Станислав Соломонович (авторский проект «Весёлый День Дошкольника»), Рычагова Елена Сергеевна (ГБНУ «Московский институт развития образования»)
В статье рассматриваются возможности проекта «Весёлый День Дошкольника» для обеспечения целостности образовательного процесса, и как следствие, целостности картины мира дошкольника, на примере пособия «Загадки о птицах». Ключевые слова: проект «Весёлый День Дошкольника», образовательный процесс, становление личности дошкольника, картина мира, диалог. Обсуждение моделей образовательного процесса ДОУ вскрыло сильные и слабые стороны организации обучения на чередующихся предметных фронтальных за
Опубликовано: 25.11.2014

Преодоление дефекта оглушения (озвончения) у дошкольников

Автор: Шемчук Наталья Васильевна
В статье рассматриваются пути решения преодоления дефекта оглушения (озвончения), который требует не только своевременной коррекции, но тщательной дифференциации смешиваемых фонем. Предлагаются методы и приёмы исправления дефекта, подобран речевой материал на каждую группу парных звуков, что позволит преодолеть трудности в овладении речью.
Опубликовано: 19.11.2014

Толерантность – основа уважения и понимания

Автор: Свирин Алексей Александрович
В данной статье освещается необходимость ,формирования на базе школы толерантности в подростковом возрасте , описываются на примере своей школы алгоритмы работы и общие рекомендации по воспитанию толерантности.
Опубликовано: 17.11.2014

Формирование экологического сознания, экологической культуры у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности

Автор: Архипова Елена Геннадьевна
В настоящее время понятие «экология» наполнилось тревожным смыслом неблагополучия в природе, исходящего прежде всего от разнообразной деятельности человечества. Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической грамотности и культуры. Именно поэтому во всем мире в последнее время все больше внимания уделяется образованию в области окружающей среды.
Опубликовано: 06.11.2014

Олимпийское образование детей в ДОУ

Автор: Овчинникова Елена Ивановна
В статье рассказывается об опыте работы по реализации проекта «Мы – будущие олимпийцы» по олимпийскому образованию дошкольников в МБДОУ «Ромашка».
Опубликовано: 19.10.2014

Правовое воспитание дошкольников

Автор: Курманенко Людмила Ивановна
Правовое воспитание дошкольников. В статье представлен материал по правовому воспитанию дошкольников, а именно формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития уважения и терпимости к другим людям и их правам.
Опубликовано: 19.10.2014

Развитие познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность

Автор: Аитова Ольга Николаевна
В настоящее время перед системой дошкольного образования стоит актуальная задача: поиск обоснованной системы достижения качества дошкольного образования, направленной на развитие коммуникативных, интеллектуальных и личностных качеств ребенка; формирование у детей предпосылок учебной деятельности, что требует от детей не только владения знаниями, но и умения добывать эти знания самостоятельно и оперировать ими. Познавательное развитие детей - одно из важных направлений в работе с детьми до
Опубликовано: 17.10.2014

Формирование экологической культуры дошкольников через проектную деятельность

Автор: Коньшина Наталья Римовна
В статье представлен опыт по формированию экологической культуры дошкольников Югры через природоохранную деятельность в процессе общения с растениями леса в ходе проектной деятельности.
Опубликовано: 17.10.2014

Создание предметно - развивающей среды для поддержки инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста

Автор: Артемьева Ольга Ивановна
Раскрываются особенности педагогических условий, созданных в дошкольном образовательном учреждении с позиции их влияния для поддержки инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста. Предложен подход к созданию единого образовательного пространства в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 16.10.2014

Тренинговое занятие для педагогов ДОУ на развитие коммуникативных умений

Автор: Криволапова Алёна Владимировна
В статье говорится, о том, что в условиях модернизации системы образования России профессиональная компетентность педагога является ключевым фактором качества образования. Успешность педагогической работы воспитателя, сопряженной с постоянными контактами с родителями и детьми, безусловно, в большей степени зависит от умения общаться. При этом ведущая роль в общении принадлежит педагогу. Поэтому воспитателю необходимо иметь не только теоретические знания, но и практические навыки общения, коммун
Опубликовано: 16.10.2014

Формирование гендерной идентичности детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения

Автор: Криволапова Алёна Владимировна
В статье рассматривается проблема воспитания и обучения ребёнка в дошкольном учреждении и в семье в соответствии с его полом. Даны рекомендации педагогам о том, как должен строиться воспитательно-образовательный процесс с ориентацией на обе гендерные подгруппы. Раскрыты формы работы в данном направлении с педагогами ,с родителями и с детьми. Приведены интересные факты из наблюдений за детьми: чем отличаются мальчики от девочек. Подобраны дидактические игры для детей и практические задания для
Опубликовано: 09.10.2014

Работа с семьей в рамках ФГОС дошкольного образования

Автор: Тарасова Юлия Борисовна
В статье рассматриваются требования ФГОС дошкольного образования к вопросам взаимодействия ДОУ и семьи. Описываются инновационные формы работы с родителями. Работа воспитателя с родителями является одной из важнейших составляющих, обеспечивающих качество образовательного процесса, и является одним из основных принципов дошкольного образования, указанных в федеральном государственном образовательном стандарте: сотрудничество Организации с семьёй; приобщение детей к социокультурным нормам, традиция
Опубликовано: 26.09.2014

Использование занимательного математического материала как педагогические условия формирования логического мышления детей 5-6 лет

Автор: Петрова Инна Федоровна
В статье рассматривается актуальность вопроса гуманизации дошкольного математического образования и качественной реформы его содержания в соответствии с требованиями ФГОС. В частности, указывается, что реализация программы образования предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности. В работе описываются проблема формирования умении логически мыслить у де
Опубликовано: 25.09.2014

Программа дополнительного образования «Оч.умелые ручки». Срок реализации: 2 года. Возраст детей: 5-7 лет

Автор: Малеева Марина Евгеньевна
Обоснование программы • Программа предоставляет детям возможность самостоятельно раскрыться как личности. • Индивидуально-личностная основа деятельности дополнительно-образовательной программы позволяет удовлетворить запросы конкретных детей, используя потенциал их свободного времени. • Программа ориентирована на освоение опыта творческой деятельности и интересующей ребенка области практических действий на пути к мастерству. • Программа актуальна и перспективна для дошкольного дополните
Опубликовано: 31.07.2014