Проект «Наша Армия» (патриотическое воспитание детей старшего возраста)

Автор: Мошкина Ирина Владимировна
Проект направлен на патриотическое воспитание детей. в процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.
Опубликовано: 15.02.2015

Сенсомоторное развитие дошкольников в образовательной ситуации по театрализованной деятельности с применением нетрадиционных техник и материалов (изготовление декораций и различных видов театра)

Автор: Бузилова Елена Аргадиевна
Описание нетрадиционных техник изобразительной деятельности, их использование в изготовлении декораций для театрализованных постановок в старшей группе.
Опубликовано: 15.02.2015

Формирование межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста через игру в условиях поликультурной образовательной среды ДОУ

Автор: Кравцова Юлия Сергеевна
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме нравственно- патриотического воспитания. Затрагивается тема межличностных отношений в поликультурной среде ДОУ. Большое значение и актуальность проблемы приобретает изучение ребенка в системе его межличностных отношений со сверстниками в группе детского сада, особое значение это приобретает, если эта группа является многонациональной. Значительное внимание уделяется игровой деятельности. Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исс
Опубликовано: 15.02.2015

Формирование у детей дошкольного возраста интереса и потребности в чтении книг

Автор: Кузнецова Светлана Алексеевна
В статье говорится, что детское чтение все больше становится чрезвычайно важным феноменом, который определяет уровень культуры будущего общества и что чтение — сложный процесс, требующий интенсивной интеллектуальной работы, к которой у ребенка должна быть привычка. Описана работа, которая была проведена по выявлению проблем в данном направлении и сделан вывод: компьютер не может быть альтернативой книге, детское чтение нуждается в поддержке, необходимо вернуть книгу в разряд любимейших занятий
Опубликовано: 13.02.2015

Сказка, как средство развития личности ребенка

Автор: Викулова Анджела Васильевна
В предлагаемой статье рассматриваются вопросы влияния сказок на развитие личности ребенка. Автор рассказывает, как через сказку можно обучать детей основам безопасности жизнедеятельности. В статье рассказывается, как сказка воспитывает, обучает, предупреждает, лечит.
Опубликовано: 13.02.2015

Воспитание любви к родному краю

Автор: Богданова Наталья Самигуловна
Нравственно – патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию, это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и преумножать богатство своей страны. Автор предлагает комплекс задач по воспитанию любви к родному краю. Автор не ставит цели глубокого освоения вопросов воспитания любви к родному краю, но обращает вниман
Опубликовано: 13.02.2015

Ритмический распорядок, как основа образовательного процесса в ДОУ

Автор: Барышева Зоя Анатольевна
Значение ритма в воспитательном процессе. Как ритм помогает формировать у детей доверие к другим людям и миру в целом. Пример работы детского сада, живущего по ритмическому распорядку дня, недели и года.
Опубликовано: 11.02.2015

Игра, как средство социально-коммуникативного развития ребенка

Автор: Дьяченко Елена Николаевна
Одним из показателей полноценного и правильного развития дошкольника является умение взаимодействовать со сверстниками и старшими. Общительность, умение контактировать с окружающими людьми необходимая составляющая самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей. Формирование этой способности важное условие нормального психологического развития ребенка. В детском саду встречаются малыши с нарушениями в общении, с повышенн
Опубликовано: 11.02.2015

Воспитывающий потенциал эстетической среды в семье

Автор: Елисеева Вера Ивановна
В педагогической науке проблема воспитания личности ребенка с учетом бытовой стороны его жизни, как показывает анализ литературы, является проблемой пока еще малоизученной. До сих пор нет не одной специальной работы, которая бы обозначила механизм управления педагогическими возможностями домашней предметно-пространственной среды, обеспечения педагогических условий организации эстетического воспитания детей средствами домашнего быта, его моделирования и совершенствования.
Опубликовано: 11.02.2015

Буклет для родителей «Моя Родина - Белгородчина»

Автор: Сидиропуло Ксения Николаевна
Буклет для родителей. В краткой форме изложены основные задачи нравственно-патриотического воспитания, дано определение этому процессу, предложены советы родителям. Представлены все памятные и достопримечательные места города Белгорода с фотографиями.
Опубликовано: 11.02.2015

Формы взаимодействия ДОУ и семьи в контексте ФГОС

Автор: Захарченко Оксана Яковлевна
Статья знакомит читателей с различными новыми формами взаимодействия с родителями в ДОУ на примере детского сада «Теремок» г. Лянтора. Представленные формы ориентированы на обычные детские сады, разработку новых управленческих технологий, реализующих инновационные формы работы современного педагога и организации управления воспитательно-образовательным процессом в ДОУ. Адресована руководителям дошкольных образовательных учреждений, работающих в инновационном режиме, педагогам и воспитателям,
Опубликовано: 10.02.2015

Профессия водитель

Автор: Кулигина Татьяна Михайловна
Краткосрочный, познавательно-творческий, групповой педагогический проект для второй младшей группы «Профессия водитель». Формирование интереса у детей к профессии водитель. Сближение педагогического коллектива, детей и их родителей при осуществлении совместной деятельности.
Опубликовано: 10.02.2015

Разработка педагогического проекта с использованием ИКТ по теме: Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников «Будь здоров!» (старшая группа)

Автор: Смирнова Виктория Геннадьевна, Мошкина Ирина Владимировна
С раннего возраста нужно развивать познавательный интерес к здоровью, формировать желание вести здоровый образ жизни у детей
Опубликовано: 10.02.2015

Диагностика эмоционально-чувственной сферы, коммуникативных навыков, речи, с использованием театрально-художественной постановки по творчеству В. М. Васнецова

Автор: Васильев Иван Михайлович
Данная диагностика представляет собой хорошо известную скрининг диагностику. Однако скрининг диагностика по В. Васнецову в данном случае проводится не просто, как наблюдение за детьми в свободной деятельности, но как наблюдение за детьми в момент их творческой театрализованной деятельности, в момент возможного раскрытия их творческого потенциала.
Опубликовано: 10.02.2015

Методические рекомендации по использованию дидактического пособия «Клоун»

Автор: Щепеткина Татьяна Викторовна
Пособие для развития у детей раннего возраста познавательных способностей, обогащения игрового опыта ребёнка. Пособие «Клоун» предназначено для педагогов в работе с детьми младшей возрастной категории. Также игру могут использовать родители с детьми в домашних условиях. Игра рассчитана для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми, является многофункциональной.
Опубликовано: 09.02.2015

Формирование познавательно-творческих способностей у дошкольников через организацию родительских гостиных в рамках музейной педагогики

Автор: Бокова Елена Викторовна
В статье описан опыт работ по формированию познавательно-творческих способностей у детей дошкольного возраста и организации в группе детского сада мини музея и родительского клуба.
Опубликовано: 09.02.2015

Безопасность на дороге

Автор: Кузоватова Елена Владимировна
Родительское собрание в детском саду с целью организации совместной деятельности родителей и воспитанников по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения
Опубликовано: 08.02.2015

Виды деятельности дошкольника и их значение для познавательного развития и способностей

Автор: Гонтова Ольга Яковлевна
Важнейшим показателем развития ребенка – дошкольника является уровень овладения им различными видами деятельности, которая с одной стороны, служит источником и движущей силой развития ребенка, а с другой – именно в них наиболее ярко проявляются все его достижения.
Опубликовано: 06.02.2015

Кружок «Веселые ручки»

Автор: Тарасова Светлана Николаевна
Развитие ручной умелости позволяет развивать у детей моторику, координацию, усидчивость, аккуратность, самоконтроль, умение доводить порученное дело до конца. Формируется общая умелость руки – важный показатель физического и нервно-психического развития. При выполнении действий с предметами решается большая часть мыслительных задач – рука действует, а мозг фиксирует ощущения, соединяя их со зрительными, слуховыми, обонятельными восприятиями в сложные, интегрированные образы и представления. Чем
Опубликовано: 06.02.2015

Использование нетрадиционных техник рисования и экспериментальной деятельности, как основы для художественно-творческого развития детей

Автор: Клещенко Раиса Георгиевна
В статье представлен материал о художественно-творческом развитии детей путём экспериментирования в изобразительной деятельности
Опубликовано: 05.02.2015