Методологической основой рабочей программы является развернутое перспективное планирование, составленное по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
В рабочей программе определены виды интеграции образовательных областей и целевые ориентиры дошкольного образования.
Рабочая программа учитывает опыт практической работы, трансформированного в соответствии с требованиями Федерального го
Важным моментом в жизни ребенка и его родителей является поступление в школу. Какие успехи ожидают ребёнка в учебной деятельности в школе, как он адаптируется к новым условиям всё это зависит от психологической готовности к обучению. Поэтому главная задача педагогов дошкольного учреждения – сформировать познавательную активность детей.
Формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников через проектную деятельность. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Педагоги нашего ДОУ используют разнообразные формы работы с дошкольниками по расширению представлений о Защитниках Отечества через образовательные проекты. Предназначено для старших воспитателей и воспитателей старших и подготовительных групп.
Наверное, мало кто из родителей, а тем более из педагогов, работающих с дошкольниками, не слышал о необходимости развития у детей мелкой моторики рук, о взаимосвязи ее с речью детей. Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Моторные центры речи в коре головного мозга человека находятся рядом с моторными центрами пальцев, поэтому, развивая речь и стимулируя моторику пальцев,
В статье говорится о значении эмоционального развития ребенка, раскрывается понятие - «что же такое эмоции».
Происходит знакомство с разнообразием эмоций: вина, гнев, зависть, грусть, печаль, тоска, раздражение, радость, горе, страх, скука, удивление. Описывается, что ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является – игра. Предложены игры на развитие эмоциональной сферы ребенка.
Если духовность – это то, чем и ради чего человек живет и действует, то нравственность – это то, как он живет и действует.
Основы духовно- нравственного воспитания закладываются в семье.
Дошкольное детство представляет важный период в становлении личности ребёнка.
Именно поэтому в своей работе нам всегда хочется привлечь родителей воспитанников, чтобы совместными усилиями решать задачи.
Русский народ всегда почитал семью и семейные отношения.
Одной из основных и самых ранних возрастных задач при созревании психики дошкольника является появление и развитие навыков эмоционального общения с окружением. В связи с этим встает актуальная проблема научить ребенка эмоциональным взаимодействиям, умению распознавать эмоции и внутренние состояния как свои, так и окружающих людей. Как сделать это используя технику маскотерапии в условиях ДОУ
Сценарий новогоднего утренника предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Может быть использован воспитателями, родителями, педагогами, работающими с детьми.
Добрая семейная традиция – сказка перед сном, это своеобразное пожелание доброй ночи малышу. Это - минуты общения, пропитанные добротой, нежностью и заботой, это настоящие уроки любви, и маленькие, но такие важные, уроки жизни. Чтение сказки на ночь - проявление родительской любви к ребенку.
Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В данной разработке подробно раскрываются все требования и организационные условия при проектировании развивающей среды в ДОУ.
«Здоровье - драгоценность, и притом единственная, ради которой стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него самой жизни, поскольку жизнь без него становится не интересной и унизительной» (Мишель де Монтень).
Стремление к обновлению и реформированию образовательной практики в дошкольных учреждениях, Закон Российской Федерации «Об образовании» (ст.18) ориентирует педагогов на охрану и укрепление физического и психического здоровья, развитие индивидуальн
Обычно родители считают, что 4-5-летний ребенок еще мал для обсуждения таких серьезных тем, как финансы. Я рекомендую начинать финансовое обучение детей с младшего возраста. Очень много зависит от того как ребенку с детства дадут правильное понятие о финансах.
Со своими детьми в группе я провожу беседы, интерактивные занятия, викторины, в том числе – онлайн. Большую работу провожу и с родителями – открытый родительский клуб (тренинг), викторина, защита семейных проектов.
Дети твердо усвоили,
Комнатные растения улучшают жизненную среду человека тем, что положительно влияют на состав воздуха в помещении: смягчают его сухость, что особенно важно в отопительный сезон, создают свежесть и приятную прохладу, очищают воздух от пыли. Но самое большое оздоравливающее значение комнатных растений состоит в том, что они обогащают воздух кислородом. Таким образом, комнатные растения выполняют важную средообразующую функцию в экологии человека. Наличие комнатных растений в помещении детского сада
Выбор темы данной методической разработки диктуется актуальностью проблемы: ребёнок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям и развитию становиться к этому подготовленным. Именно поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей правильному, а значит и безопасному поведению на улицах, дорогах, в общественном транспорте. Цель проекта: формирование и развитие у детей представлений о правилах безопасного поведения на улице в соответствии с их возрастом, соблюдение роди
В наше время, резкое обновление знаний во всех областях, рост потока информации, которую человек должен быстро усвоить и с пользой для себя использовать, ставят перед педагогической наукой и практикой новые, динамичные задачи. В связи с этим принят Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), в котором заложен значительный потенциал для дальнейшего познавательного, волевого и эмоционального развития ребёнка.
