Программа тренинга для молодых педагогов: «Я – личность! Я – воспитатель!»
Автор: Дубинская Юлия Леонидовна
Методическая разработка представляет собой программу тренинга для молодых педагогов, работающих в образовательной организации первый год. Тренинг входит в программу ДОУ по работе с молодыми специалистами. Тренинг проводится ежегодно, педагогом – психологом. В программе перечислены цели, задачи, направленность тренинга, упражнения, используемые приемы и техники, используемая литература.
Опубликовано: 15.11.2016
Роль семьи в нравственном воспитании дошкольников
Автор: Иванова Елена Владимировна, Максимова Вероника Александровна
Статья о важном значении семьи в формировании нравственных качеств у ребёнка дошкольного возраста. Нравственное воспитание детей начинается с воспитания самих себя, взрослых. Ребенок верит, что взрослые люди непременно самые хорошие, честные, самые лучшие. И потому, какими бы старшие ни были в действительности, они всегда для ребенка образец для подражания. Родители несут перед обществом моральную ответственность за те нравственные представления, нравственные принципы, с которыми их ребенок
Опубликовано: 15.11.2016
Гармонизация детско-родительских отношений (цикл занятий)
Автор: Макарова Светлана Викторовна
Статья будет интересна педагогам-психологам, воспитателям ДОУ, а также родителям детей старшего дошкольного возраста. В ней представлены конспекты занятий по оптимизации детско-родительских отношений; формированию доброжелательной атмосферы между ребенком и родителем, а также между педагогами и родителями.
Опубликовано: 15.11.2016
Личностно-ориентированный подход в воспитании детей
Автор: Мосунова Наталья Николаевна
Личностно-ориентированный подход в воспитании детей предполагает обучение самостоятельности, ответственности и способствует формированию творческой личности. Если главной целью традиционного воспитания является формирование члена общества, развивающее воспитание способствует выявлению и развитию отдельных способностей, то личностное воспитание направлено, прежде всего, на формирование самостоятельной личности.
Опубликовано: 15.11.2016
Игры для развития восприятия у детей с задержкой психического развития
Автор: Филичкина Ирина Александровна
Восприятие — очень важный элемент процесса познания окружающего мира. Восприятие у детей с ЗПР поверхностное, они часто упускают существенные характеристики вещей и предметов. В связи с нарушением зрительного и слухового восприятия у детей с ЗПР недостаточно сформированы пространственно-временные представления.
Опубликовано: 13.11.2016
Сенсорное развитие ребёнка раннего возраста, через предметную деятельность
Автор: Уланова Ирина Николаевна
Дидактический стол «Волшебный круг» Данное дидактическое пособие предназначено для: Упражнения на развитие чувства: "Веселый городок", "Разноцветные машинки и зверушки", "Всему свое место". Упражнение на развитие мышления: "Где такой же домик", "Полный порядок". Упражнения на развитие мелкой моторики: "Ленточки", "Окно в домике".
Опубликовано: 13.11.2016
Формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности
Автор: Трифонова Сания Магруфовна
Статья будет интересна воспитателям ДОУ, также родителям детей младшего и среднего возраста. В ней представлены конспекты занятий по экспериментированию с использованием игровых элементов, такой подход вызывает больший интерес к опытам.
Опубликовано: 11.11.2016
Воспитание отзывчивости у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Кнутова Татьяна Александровна
Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о гуманности. Обращая внимание на факты нарушения детьми нравственных норм -это происходит не потому, что дети не знают или не хотят их выполнять, а потому, что не ориентируются на сверстников, не обращают внимания на их состояние, возникающие трудности, на их нужды и интересы.
Опубликовано: 10.11.2016
Дидактические игры как средство формирования опыта безопасного поведения в быту у детей среднего дошкольного возраста
Автор: Саргина Лариса Сергеевна
Безопасность жизни ребенка и охрана его здоровья – одна из актуальных задач дошкольного образования. Игра – основная деятельность детей. Дидактическая игра выступает и игровым методом обучения дошкольников, и формой обучения, и средством реализации самостоятельной деятельности в формировании опыта безопасного поведения в быту у детей среднего дошкольного возраста.
Опубликовано: 07.11.2016
Методическая разработка «Формирование у детей интереса и уважения к традиционной культуре русского народа через использование произведений устного народного творчества»
Автор: Егорушкина Жанна Владимировна
Содержанием разработки является календарно-тематический план, разработанный в логике интегрированного подхода, с учетом социокультурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, а также возрастных особенностей детей.
Опубликовано: 07.11.2016
Развитие речи детей через игровую, художественную деятельности по средствам проектирования
Автор: Никифорова Юлия Владимировна
При разработке данной темы по самообразованию я ориентировалась на то, что для обеспечения необходимого уровня речевого развития детей требуется расширять круг предметов и явлений их ближайшего окружения, создавать развивающую речевую среду: чтение художественных текстов; пение небольших песенок, игры с текстами; использовать специально организованные диалоги разной степени сложности, составляющих основу речевых занятий.
Опубликовано: 05.11.2016
Польза утренней гимнастики для организма ребенка
Автор: Петрова Елена Викторовна
В статье раскрываются вопросы о значении и пользе утренней гимнастики для детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 03.11.2016
Консультация для родителей «Детский фитнес в системе физкультурно- оздоровительной работы в ДОУ»
Автор: Мануйлова Людмила Петровна
«Детский фитнес» – это система мероприятий направленных на воспитание здорового жизнерадостного физически совершенного гармонически и творчески развитого ребенка. Использование элементов детского фитнеса в ДОУ позволяет повысить объем двигательной активности, уровень физической подготовленности, знакомит ребенка с возможностями своего тела, учит получать удовольствие и уверенность от движений и физической деятельности, усиливает интерес к занятиям физическими упражнениями и, как следствие, ук
Опубликовано: 03.11.2016
Формирование и развитие системы ценности с помощью игры: «Путешествие по родному городу Полевскому»
Автор: Ротанова Татьяна Николаевна
Наиболее эффективно решать задачи развития детей дошкольного возраста в контексте специфических дошкольных видов деятельности, преимущественно в игровой форме. Теоретическое и практическое исследование этой проблемы, а также отсутствие в магазинах нашего города игр по краеведению, натолкнуло меня на мысль о самостоятельном изготовлении таких игр.
Опубликовано: 27.10.2016
Методическая разработка в виде презентации на тему: «Развивающая среда как средство художественно-эстетического развития дошкольников»
Автор: Минькова Антонина Александровна
Художественно-эстетическое развитие - это процесс целенаправленного воспитания чувства прекрасного, формирования способности воспринимать и видеть красоту в искусстве и жизни, оценивать ее. Задачи художественно-эстетического развития заключаются - в формировании художественного вкуса, - в развитии способности к самостоятельному творчеству и созданию прекрасного, - умению творчески создавать продукты ручного творчества
Опубликовано: 27.10.2016
Психологическая готовность ребенка к школе в соответствии с ФГОС ДО
Автор: Обухова Наталья Александровна
Психологическая готовность ребенка к школе
Опубликовано: 22.10.2016
Консультация для родителей на тему: «Инклюзия в ДОУ, что это?»
Автор: Шенцова Наталия Михайловна
Статья отражает краткое изложение понятия «инклюзия в детском саду». Цель: повышение грамотности родителей в вопросах инклюзивного образования и коррекции представлений о детях с ОВЗ.
Опубликовано: 18.10.2016
Окружайте ребёнка лучшим
Автор: Зинова Наталья Анатольевна
Мы уделяем много внимания тому, чему учить детей старше трёх лет. Но, согласно современным исследованиям, к этому возрасту развитие клеток головного мозга уже завершено на 70-80%. Не значит ли это, что мы должны направить свои усилия на раннее развитие детского мозга? …
Опубликовано: 16.10.2016
Музей народного быта как средство развития нравственно-патриотический чувств у детей дошкольников
Автор: Борисова Оксана Николаевна
Данный проект рассчитан для детей дошкольного возраста. Он способствует формированию нравственно-патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к традициям, культуре и быту родного края. Метод проекта позволяет сочетать интересы всех участников проекта: педагогов, родителей, детей.
Опубликовано: 08.10.2016
Развитие речи у дошкольников
Автор: Курманова Улганым Бахтагереевна
Значение речи в жизни людей огромно. Речь – это орудие мышления, показатель общего культурного уровня развития человека.
Опубликовано: 08.10.2016
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера