Потребность в общении со сверстниками возникает у ребенка очень рано, впервые заявляя о себе на третьем году жизни. Тогда же появляются и первые проблемы в общении со сверстниками. Взрослые вдруг замечают, что малыш быстро сворачивает игру с другими детьми, если возникает «угроза» его благополучию, ни в какую не желает делиться игрушками, а при попытке другого ребенка завладеть ими, реагирует агрессивно или плачет. Со временем с помощью взрослого малыш усваивает правила совместной игры.
Еще совсем недавно главным занятием наших детей были слушание сказок, игры на улице и дома с родителями, лепка, рисование, конструирование, вырезание бумажных одежды для кукол и запчастей от машин. А просмотр мультфильмов считался долгожданной радостью и радостным событием. Любимой передачей были «В гостях у сказки» и «Спокойной ночи, малыши». Тогда на просмотр ТВ уходило всего 30 минут в день, следовательно, 3-5 часов в неделю. Такое время официально разрешено Всемирной Организацией Здравоохран
Цель: формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни, познакомить с понятием здорового образа жизни; развивать познавательную активность детей, обучать рассуждать, делать выводы, воспитывать волю и характер.
Предварительная работа: рассматривание детских энциклопедий, картинок по теме здоровье и его сохранение, беседы о здоровье и ЖОЗ, загадывание загадок, разучивание стихов с детьми, чтение художественной литературы соответствующей темы.
Активизация словаря: лекарственны
Сегодня во многих дошкольных учреждениях появилось современное спортивное оборудование, в том числе мячи – фитболы. Мячи – фитболы уникальны по своему воздействию на соматическое здоровье детей. В исследованиях Н.Н. Малярчук (2003) отмечено, что вибрация, получаемая при занятиях на мячах, обладает обезболивающим действием, способствует лучшему оттоку лимфы и венозной крови, улучшает состояние мышечных волокон и эластичность мышц и связок, успокаивающе (или, наоборот, возбуждающе, в зависимости от
Родителей и педагогов, конечно же, всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе.
Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и
