Программное содержание занятия:
Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физкультуре.
Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.
Формировать умение выполнять ходьбу и бег; не наталкиваясь друг на друга, с согласованными движениями рук и ног.
Формировать умения сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.
Развивать движения в разнообразных формах двигательной активности.
Состояние здоровья детей предшкольного возраста вызывает тревогу и требует от педагогов поиска новых методов оздоровления в условиях дошкольного учреждения. Одним из таких механизмов может служить организация системы бега в условиях дошкольной организации.
А теперь можно спросить себя, как долго дошкольники старшей и подготовительной групп могут удерживать собственный интерес к происходящему? Как взрослый может поддержать этот интерес? Что случается с детьми во время бега?
На последний вопрос,
В этой статье раскрывается дифференцированный подход в физическом воспитании детей младшего дошкольного возраста.
Используя систему индивидуально-дифференцированного подхода во время физкультурной образовательной деятельности в зале и на улице, физкультминуток, спортивных игр; физкультурных досугов и праздников; утренней гимнастики; дыхательной гимнастики; самомассажа позитивно сказываются на улучшении здоровья детей, повышению сопротивляемости организма воспитанников, улучшения показат
Задачами экскурсии являлось: расширение представлений детей о спортивной жизни города: спортивных сооружениях, различных видах спорта; о профессиях, связанных с физическим воспитанием; побуждение к соблюдению правил поведения в общественных местах; воспитание чувства патриотизма и гордости за спортсменов города; формирование навыков сотрудничества.
Воспитание толерантности актуально и востребовано особенно в наши дни. В статье представлен опыт по воспитанию толерантности у детей дошкольного возраста
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста. Представленная презентация знакомит педагогов: 1) с секретами здоровьесберегающей педагогики; 2) с принципами здоровьесберегающих технологий; 3) с видами здоровьесберегающих технологий. В презентации дается краткая информация о каждом виде здоровьесберегающих технологий
Автор: Сергеева Ольга Ильинична, Чукашова Галина Александровна
В статье «Использование подвижных игр в физическом развитии дошкольников при реализации национально-регионального компонента» описывается методическое пособие, в которым обобщен опыт работы по проблемам обучения родному языку посредством подвижных игр. Подвижные игры направлены на выявление индивидуальных возможностей ребёнка, на развитие его интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы, привитие навыков культуры здорового образа жизни на основе национальных традиций. В работе систематизирован м
Представлен опыт кружковой работы по детскому фитнесу с детьми дошкольного возраста. Описаны виды занятий, задачи кружка, методика проведения занятий, описаны также результаты работы.
Представленный досуг помогает развивать способы взаимодействия родителей с детьми, показывает отзывчивость ребенка на парные упражнения. Формировать у родителей представление о ведущих средствах развития и сохранения их эмоционального и физического здоровья.
Растущий организм ребенка нуждается в движении, и удовлетворение этой потребности является важнейшим условием его жизнедеятельности и развития. Двигательная активность ребенка часто обусловлена предложенным ему двигательным режимом, который состоит из организованной и самостоятельной деятельности. Повышение самостоятельной двигательной активности детей может рассматриваться как одно из действенных средств сохранения здоровья ребёнка, улучшения его физической подготовленности, обогащения двигатель
В настоящее время состояние здоровья детей в нашей стране вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЭД РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Неблагоприятные экологические условия приводят к ослаблению иммунитета, и, как следствие к увеличению простудных заболеваний, инфекций. В образовательном учреждении, и дома дет
Для совершенствования движений необходимо создавать такие условия, чтобы ребенок научился выполнять движения в разнообразных условиях и сочетаниях с другими видами движений
Тотальное ухудшение состояния здоровья детского населения является одной из самых острых проблем состоящих перед обществом. Решение проблем снижения общей заболеваемости возможно при правильной организации воспитательной и оздоровительной работы, проведение неотложных мер по профилактике отклонений в состоянии здоровья детей.
