Всероссийский день гимнастики отмечают все гимнасты, а гимнастических видов спорта великое множество. В нашем детском саду большое количество детей занимаются спортивной и художественной гимнастикой, аэробикой и т.д. Для того что бы привлечь внимание других детей к данным видам спорта был разработан сценарий и проведено спортивное развлечение.
Расширять представления детей о празднике, посвящённом Дню Защитника Отечества; воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к защитникам Родины. Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции, творческие способности. Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки, целеустремлённости. Создавать праздничное настроение у детей и взрослых.
Цель: Приобщать взрослых и детей к здоровому образу жизни. Формировать социальное и физическое здоровье семьи. Укреплять взаимоотношения между ребенком и матерью по средствам физической культуры.
Задачи:
Образовательные:
- Активизировать двигательную деятельность детей.
- Формировать быстроту действий по сигналу.
- Совершенствовать двигательные умения и навыки в прыжках, в лазании, в равновесии.
- Развивать силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость.
Цель: Способствовать формированию основ здорового образа жизни, приобщению семьи к занятиям физкультурой и спортом.
Задачи: 1. Формирование у детей сознательного отношения к своему здоровью через сопереживание персонажу сказки; развитие физических качеств: ловкости, быстроты, гибкости, выносливости и навыков владения мячом; создание положительного эмоционального настроя у детей и родителей от совместных занятий физкультурой.
В данной статье затронута проблема физического развития детей дошкольного возраста ; обоснована положительная роль игрового стретчинга на физкультурных занятиях в ДОУ ; влияние стретчинга на развития физических качеств и на эмоциональное состояние детей
Детский фитнес – это система мероприятий (услуг), направленных на поддержание и укрепление здоровья (оздоровление), нормальное физическое и психическое здоровье ребенка (соответствующее возрасту), его социальную адаптацию и интеграцию. Оптимальный режим занятий детским фитнесом, способствующий эффективному развитию двигательных функций дошкольников, следует рассматривать с количественной и качественной сторон.
Задачи: развивать заинтересованность родителей к совместным мероприятиям с детьми; формировать у взрослых и детей потребность к здоровому образу жизни;
Данная программа ориентирована на детей старшего дошкольного возраста. Содержание работы выстраивается на основе оздоровительных программ «Са-Фи-Дансе» Ж.Е.Фирилевой, Е.Г.Сайкина, «Старт» Л.В.Яковлевой. В программе представлены разделы: танцевально-ритмическая гимнастика (ритм.блоки), корригирующие упражнения, беговые упражнения, элементы акробатики, прыжки и упражнения на расслабление.
Занятие для упражнения детей в ходьбе и беге колонной по одному; в ползании по скамейке на живот; в прыжках через мячи, развивать координацию движений, силу, ловкость.
Статья раскрывает понятие «здоровьесберегающие технологии», объясняет необходимость их системного использования в дошкольных образовательных учреждениях.
Закрепить представления детей о правилах дорожного движения, расширять представления о правилах поведения на улице, способствовать развитию осторожности внимания, осмотрительности, сосредоточенности, осуществлять физическое развитие детей.
В статье проводится теоретический анализ мотивов нанесения татуировок и эмпирическое исследование уровня самооценки людей молодого возраста обладающих татуировками.
В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда актуальной. Известно, что дошкольный возраст – решающий в становлении культуры здоровья.
Культура здоровья – это комплексное понятие, которое включает теоретические знания о факторах, благоприятствующих здоровью, а также грамотное применение в повседневной жизни принципов активной стабилизации здоровья, то есть оздоровления (Разумов А.Н.). Очень важно именно на этапе дошкольного детства сформировать у де
Занятие для развития физических качеств (ловкость, быстроту, выносливость, координацию движении ); воспитания уважительного отношения друг к другу, дружелюбия.
